有沒有推薦給小學生的作文課本？ 還是在小學教中文的好方法？

其實平時對學校感到厭煩的孩子，應該認為這門課很無聊，如果在這種情況下強迫他學習或者讓他向某某學習是沒有用的，如果次數太多，他也可能對你有牴觸情緒。 在遇到這樣的孩子時，教學方法要靈活，盡量讓課堂更有意思。

其實與其花大價錢讓他看一些教科書，不如讓他接觸網際網絡，繼續讀越來越多的互動作文**，不斷從經驗中學習。

現在小學的語文課文一般都比較有趣，我覺得只要用感情教，應該不會有大問題。

就是這樣，很囉嗦。

大家可以看看快樂階梯作文，全國有很多分店，可以看看他們的公開課**，我覺得很不錯，小朋友全班都很專心，這樣教學才能真正達到效果，而且是小班教學， 效果可想而知。此外，他們的作文材料非常有特色，如果有機會，可以找找。

搞笑作文》不錯，但買起來不容易。

因子歸納，做自己喜歡的事，不要給孩子施加壓力，做家人理解，找出孩子的症狀。

我們來看看小河的作文網路。

一些講座是您可以參加的推薦軟體。

第 1 課：

1. 給自己設定一些時間限制。 連續很長時間。

要寫一篇好文章，你必須解決這兩個問題：寫什麼和怎麼寫。 很多時候，很多學生覺得自己沒什麼可寫的，害怕寫。 也有人覺得“有些話寫不出來”，真的是“沒什麼好說的”或者“有些話說不出來”。

筆者認為，要徹底解決這個問題，就要引導小學生做好生活資料的積累、閱讀的積累、模仿寫作的積累。

看作文和好詞好句。

我認為首先要告訴孩子作文的意義和價值，推薦一些有趣的兒童讀物，提高孩子的語言感和詞彙儲備。

堅持每天寫日記，不要自學。

低年級的孩子開始閱讀更多可以模仿的同步作文。 鍛鍊孩子講故事的能力對寫作非常有益。

1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。 嘗試一下備考。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。

5、堅持寫日記，既能練習寫作，又能積累素材。

6.學會引用名言，引用神仙的詩歌，使你的文章更有說服力。

7、文章中運用好詞好句，好詞好句，可以給你的文章增添色彩，昇華文章。 但應該恰到好處，不要太多，太多會顯得華而不實。

8.學會應用，即靈活變通的能力，從而應對一切變化。

9.親近大自然，節假日外出，多看多見多識廣。

10. 親近大自然也可以讓你的素材收藏更加豐富多彩。

1、平時多讀書，培養情操;

2、朗誦古詩，想象情境，感同身受。 在過程中注重細節的感覺;

3、展開細節，把大家忽略的要點詳細寫下來，這樣字數就會上公升;

4.你可以新增乙個小故事、典故和傳說。

小學作文分為高年級作文和低年級作文。

一般低年級都是看圖寫字，以圖為導向，按照從遠到近、從高到低的順序描述他們所看到的事物，可以使用各種裝飾手法。

在高年級，命題作文或半命題作文更多的是教師的指導，多為敘述性，這就要求教師不斷提醒事件的發生，引導學生運用不同的描寫手法和修辭手法，同時要求學生提煉好詞和好句，積累素材，養成良好的學習習慣。

低年級的教師要注意學生單詞和句子的積累。

中高年級的教師要在課堂上滲透寫作，同時經常訓練學生的口語能力，練習寫作。

墜入愛河，激發興趣！

游泳作文教學，一定要把握好好，選材和標註力的一節課題。

要想做好小學作文教學的準備工作，一定要仔細考慮作文主題應該涉及的方方面面，可以查閱一些資料，想想課堂上需要的環節，學生會怎樣，意想不到的問題。

做好小學作文教學，讓孩子多讀書，積累詞彙。