對餘額餘額的懷疑 15

運動學中的平衡狀態是恆定的線性運動或靜止狀態，不包括繞軸的恆定旋轉。 這是第一點。 其次，天平不同於其他稱重工具，它是一種兩端臂相等的結構，只有當兩端的重量相等時，才是不平衡的，即一端高，一端低。

這兩個“天平”不是同乙個概念，如果放在一起，就會被懷疑是盜梁換柱。 平衡的定義很好，說乙個物體處於平衡狀態是針對乙個特定的物體，比如天花板上掛著一根繩子，繩子的下端掛著乙個鋼球，當繩子和鋼球靜止時，我們可以說鋼球處於平衡狀態， 它靠自身的重力、空氣浮力（可忽略不計）和繩索的懸掛力來平衡，或者說繩子處於平衡狀態，它靠自身的重力、鋼球對它的拉力、空氣浮力（可以忽略不計）和天花板上的懸掛力來平衡。對於天平來說，“當天平的一端低，另一端高，當它靜止時”，此時它處於平衡狀態，天平的橫樑由兩端兩個砝碼盤和吊墜的張力平衡，它自己的重力， 刀刃對它的支撐力等。

但是，對於整個平衡來說，它是不平衡的，因為平衡平衡的定義是“當十字頭指標指向中間的平衡零點，並且梁處於支撐狀態時，則稱為平衡平衡，這是由其工作原理決定的平衡平衡的定義”。 這兩種天平有不同的含義。

你是對的，當物體上的合力為零時，它確實處於平衡狀態，這是針對物體的。 但是當談到天平時，我們說它是不平衡的，因為它的兩端重量不相等。 如果你把天平看作乙個整體，它是靜止的，確實處於平衡狀態，但因為它的兩端不相等，所以它在兩端都不平衡！

你說的均衡的定義是力平衡。

平衡的一端低，另一端的高，可能是由於軸上有一些阻尼，在這種情況下，平衡和力（質量）不相等。

嚴格來說，當天平的一端高而另一端低時，兩端的臂是不相等的。 此時它也處於平衡狀態，但兩端的物質質量不相等。

調整方法：1、當擺輪左端公升起（指標偏向右）時，將左擺輪的擺輪螺母向左調整，直到指標指向刻度盤的中心線;

2.當天平右端公升起（指標偏左）時，天平的右擺輪螺母向右調整，直到指標指向刻度盤的中心線。

3.只有右邊的平衡螺母（有些天平左右都有平衡螺母），但可以向內和向外旋轉，平衡向左和向內旋轉。

4.主要是平衡天平或其他測量工具（如桿秤也有平衡螺母），以使測量準確。

5.讀取=權重質量+碼數（左物件在右時），讀數=權重質量-碼數（左碼在右時）。

這表明餘額是平衡的。 平衡有三種平衡狀態：偶然平衡、穩定平衡和不平衡。

天平處於隨意天平時，天平的重心高於支點;

當天平穩定平衡時，天平的重心與支點重合;

當天平不穩定和平衡時，天平的重心低於支點。

天平需要處於穩定的平衡狀態，以便我們準確地稱量物體。

由於兩個側臂的磨削，天平相當於乙個等臂槓桿。

相等，根據槓桿平衡的條件：l1·f1=l2·f2，l1=l2，所以當天平平衡時，兩側托盤中物體的重力相等，即物體的質量等於重量質量。

天秤座：太優柔寡斷了！ 牆上的草必然會導致機會的喪失，沒有決斷就沒有失敗和平衡發展！ 天秤座總是希望看到問題的積極和消極的一面，所以他們會從不同的角度仔細審視它

天平是一種測量工具。

天平是測量物體質量的儀器，根據槓桿的原理製作，槓桿的兩端各有乙個小板，一端是砝碼，另一端是要稱量的物體，槓桿**上裝有指標，當兩端平衡時， 兩端的質量（重量）相等。

根據紙莎草紙，埃及人早在西元前 1500 年就使用了刻度。 其他學者說，它可能比這更早，大約在5000年前。 古埃及的天平雖然很粗糙，但已經有了現代天平的輪廓，成為現代天平的雛形。

在中國古代，也有具有平衡結構的儀器，這些儀器生產得更早。 到了春秋末，天平和砝碼的製造技術已經相當成熟。 以竹片為橫樑，以絲線為紐扣，兩端各掛一塊銅板。

後來，因為天平稱量物體比較麻煩，所以改為“Quan”，稱量小物件時用到天平。

調整平衡螺母後，左右圓盤的質量相等，在測量物體質量時，左右圓盤的質量也相等，不影響測量結果。

托盤天平讀數保留小數點後 1 位，這是儀器精度所必需的。 托盤天平是實驗室常用的一種稱重工具，由托盤、橫樑、天平螺母、秤、指標、刀口、底座、尺子、蚯蚓、砝碼等組成。

右盤中砝碼的質量和尺子上程式碼的指示之和就是被測物體的質量值！

如果只有（權重+碼可以估計），那麼誤差來自程式碼估計，如果是（權重+碼+指標讀取），那麼誤差來自指標讀取，你可以這樣想，當天平平衡時，如果程式碼離邊的距離很小，那麼指標就會有很大的距離， 所以（權重+程式碼+指標讀數）比較科學。

1 天平的安裝。

用棉紗將天平的部件擦拭乾淨並按要求安裝，注意梁左右兩側的部件不能互換（左“1”和右“2”）; 使用止動旋鈕使橫樑公升降數次，調整橫樑支撐螺旋，使橫樑在上公升和下降時不扭曲，中間刀刃在下降後可以離開中間的刀刃軸承，平衡板剛好落在底座上。

2 調整餘額。

調整底板水平：調整底板螺絲，使底板平整（用重縱線或氣泡水平儀檢查）。調整前，老師可以分別抬起底板的左、右、前、後兩端，讓學生觀察此時砝碼和小錐體的相對位置，從而了解如何調整螺絲。

調整時，可以先調整左右電平，再調整前後電平。

調整橫樑的平衡：將程式碼移動到橫樑的零刻度線，調整橫樑的平衡螺母，使橫樑平衡。 調整時應注意使用停止旋鈕，並且應該強調指標始終偏向質量較小的一側。

3 餘額的使用。

1）按照一般慣例，被測物體放在左邊的盤子上，砝碼放在右邊的盤子上。

2）左手轉動止動旋鈕提起天平，右手用鑷子加減砝碼，注意先估算物體的質量，再按從大到小的順序加減砝碼。

3）天平平衡後，讀出砝碼的總質量，並將砝碼中顯示的質量相加。在取重的同時可以取出砝碼，同時可以注意所取砝碼的質量。

4）對於質量小於1克的物體，可以直接用自由碼稱重。

注意事項】 1 需要注意的幾個問題：（1）游標秤的最大讀數和各網格的稱重值，以及游標碼讀數的基線（一般為游標碼的左側）;（2）一種用氣泡水平儀調節底板液位的方法; （3）維持平衡。

2 學生在使用量表時犯的錯誤：（1）顛倒了調整水平和平衡的順序; （2）調整水平後的天平可以隨意移動位置; （3）調整天平時，程式碼未置於零位; （4）不要按照從大到小的順序來選擇砝碼; （5）組間相互借用和交換權重。