珠子中的下珠不足以加一對下九是什麼意思

雙下是上珠和下珠同時撥下，如4+1，下珠不夠加，雙下9，即上珠5和下珠4同時撥下，結果是5這就是它的意思。 減法則相反。

這是心算中加減法的計算要點：

其加的要點是：加到外珠，夠加直加，不夠加雙下補，滿十進一減補數。

減法的要領是：減去內珠，足減去直加，不足減去雙上補，加滿十的數加一加補。

具體指法需要系統學習國內最新、最科學的心算加減法要領; 根據新的算術演算法，這取決於具體的問題型別！ 具體來說，你可以學習溝通。

上海心算 上海正統心算 雙手珠分享：9+9 右手食指和拇指在算盤單元上撥9

9（使用咒語+9=-1+10）：右手食指減去1，同時左手拇指加10，回答18

例如：6+9

枯燥的口頭禪變成了一首通俗易懂的童謠，讓孩子容易接受和背誦。

要學會加減珠子，首先要背誦公式，而算盤心算教科書中的原始公式比較簡單。

1.無聊，很多孩子記不住了，有的孩子暫時記住了，但用不了多久就會忘記。 針對這種情況，我經常在教學中組織孩子編公式成童謠，邊讀邊表演，比如在學習補語加減法的時候，我和孩子們一起把補語公式編成童謠：

加乙個，請撥打雙下九，我們都是好朋友;

加兩個，請撥雙八下，開心就笑;

加三撥雙七，有時候你會生氣;

加四，請撥雙下六，高興的時候跳。

減一，在九上撥雙，唱歌學百靈鳥;

減二，請雙加八，不要拖延太多;

減三，請雙開七，整齊排隊做功;

減四，請雙開六，早上不要偷睡。

因為老師積極調動孩子和老師一起做童謠，孩子喜歡學習，也樂於表演，所以把口頭禪記住得非常牢固，從而進一步提高孩子的理解力和記憶力。

補法的加減法：加法時，這個檔案應該滿滿十個，並加乙個補法;

減法時，這個檔案不足以減少，撤稿次數也減少了。

挑珠指法：進雙點，後退雙合。

珠子咒語。 1、加一：成雙點九減一：回一雙成九。

加二：將一雙推進為八減二：將一雙後退為八。

加三：將乙個雙倍推進為七減三：將乙個雙倍返回為七。

加四：將乙個雙倍變成六減四：將乙個雙倍加成六。

加五：前進一到五減五：後退五。

2、加六：四（4+6）減去六：一后四（10-6）。

加七：走三（3 4 + 7）減去七：後退一，上三（10 11-7）。

加八：去二（2 3 4 + 8）減去八：後退一，上二（10 11 12-8）。

進退直接加減：逾期無補，減法無補。

珠子指法：雙手向上拔，雙手向下拔。

1、加一：成雙點九減一：回一雙成九。

加二：將一雙推進為八減二：將一雙後退為八。

加三：將乙個雙倍推進為七減三：將乙個雙倍返回為七。

加四：將乙個雙倍變成六減四：將乙個雙倍加成六。

加五：前進一到五減五：後退五。

2、加六：進四（4+6）減六：回一加四（10-6）加七：

前進三 （3 4 + 7） 減去 7：撤退一對三 （10 11-7） 加八：前進二 （2 3 4 + 8） 減去八：

一對一撤退（10、11、12-8）。

進退直接加減：逾期無補，減法無補。

九竹只有在扛、退位的時候才有公式，比如去補乙個，借乙個補。九珠演算法不能算是心算，而只是計算啟蒙學習的工具，類似於俄羅斯的十珠算盤。 嚴格來說，算盤是五珠算盤的用法，也是國際心算學習中常用的算盤。

因為根據著名的“黑豆實驗”，人類快速視覺辨別能力的極限是5顆珠子，超過5顆珠子的準確率就會降低，這也可以看出快速計算中的錯誤率相當高，一旦放大就無法擴充套件位數。 這也是為什麼在全國各種比賽中，幾乎沒有選手從九柱演算法中脫穎而出的原因。

智力發展是沒有辦法的，這只是乙個簡單的計算。 所以，九珠演算法不能等同於心算，也不是所謂的“心算公升級版”，而只是巧妙地利用心算這個名號來吸引人們的眼球！

是孩子的心算嗎？

如果是這樣，這樣的口頭禪是完全不科學的！

包括樓上從裡到外的外觀

孩子們沒有辦法理解和消化這樣的語言！

我看過房東的口頭禪 你應該說的是+1雙補9，+2雙補8，+3雙補7

包括減法，是這樣的

不知道你是不是在學心算 如果題是5+8-7+6-7，那麼這個公式怎麼說

相信可以說，這與孩子的理解能力完全不符

要解決這個問題，您首先必須了解什麼是補碼！ 1-9、2-8、3-7、4-6、5-5是互補！ 加減法在10以內！ 如果遇到下珠不夠用，可以使用雙補！ 例如：

4+1先撥入4，再加1，下面加還不夠，這次是在9下加1雙（因為1的補碼是9），食指控制上珠（即5）拇指控制4下珠（9由5和4組成），一起向下撥， 等於 5。

4+2先撥進4，再加2，下面加不夠，這次是加2雙下8（因為2的補碼是8），食指控制上珠子拇指控制3下珠子（8由5和3組成），一起撥下來，等於6。

等等

但說實話，我不支援這種學習方法！