小學作文風景描寫，寫風景作文，

描寫風景的方法可以從幾個方面入手：

a） 從多種感官寫作：[觸覺、視覺、聽覺]。

b） 正面和側面組合。

1.正面描述：

它是指對人物的外貌、心理、動作和語言的直接描述。 也稱為“直接描繪”。 文章的描述性技巧之一是“側面描述”的反面。

主要是指人物的肖像、心理、語言、動作和正面描寫，一般包括動態與靜態描寫、虛擬與現實描寫、顯色描寫、觀察角度變化描寫、點對面組合描寫五種描寫方法; 直接描繪人物的肖像、語言、動作和心理方面。 （也稱為現實生活）。

2.側面描述：

側面描寫又稱間接描寫，是指作者在文學創作中，通過對周圍人物或環境的描寫來表達被描寫物件，使其鮮明突出，即對被描物件的間接刻畫。

3）虛構與現實的結合。

在風景的描述中，我們在這時看到的風景是真實的，而那個時間和地點的風景是根據我們眼前看到的真實場景虛構的。 小說是一種常見的技巧，對應的是真實的寫作。 虛擬與現實的結合是它使用最多的地方。

空就是空，畫面通過想象被精美地描繪出來。

4）從多個角度進行描述。

例如，向上、向下、近距離和遠距離看，您需要改變各種視角。 就像攝影師一樣，他會把鏡頭拍得很遠，放大放大特寫，一會兒從上往上拍一會兒，讓文章有動感。

5）生動的描繪。

使用一些藝術技巧，尤其是修辭手法，使內容生動。

6）動態和靜態的結合。

孤立的寫作是動態的或靜態的，通常不會給人留下深刻的印象。 如果能將動態描寫與靜態描寫相結合，用動作襯托靜止，用靜止寫動作，就能創造出栩栩如生的藝術形象。

vii） 顏色的呈現。

一踏出家門，迎面而來的是一陣涼風，風中瀰漫著泥土和公尺飯的香味。 清晨，令人耳目一新。

繞過拐角，走過大平地，沿著田野小徑悠閒地漫步，獨自拜訪我的朋友。 那個頻道是我想拜訪的第乙個老朋友，你就像乙個善良的老人，在農村流淌了幾百年吧？ 你用涓涓細流灌溉田地，然後流向遠處。

你抬頭看著周圍的莊稼、水果和烤煙。 年長，春播秋收。 迴圈重複，但你仍然是一樣的。

走進這片田園詩，野花對我甜甜地笑了笑，我蹲在山脊邊上，靜靜地看著，靜靜地看著。 滲透到心臟和脾臟的香味是如此強烈。

你好！ 可愛的蝴蝶，你扇動了你漂亮的裙子，要不要請我一起跳舞？ 你好！

精緻的茄子，西紅柿，你穿著華麗的紫色長袍和紅色的連衣裙，你要去城市參加一場優雅的模特秀嗎？ 你好！ 肥沃的土地和廣袤的鄉村襯托著你無私奉獻，你強壯的身軀彷彿蘊含著無窮無盡的養分; 頭頂上，一群嘰嘰喳喳的燕子飛過，我想你說的是美麗的山川，鳥兒的歌聲和花香。

雖然沒有城市的喧囂和喧囂，街道兩旁也沒有閃爍的霓虹燈，但山水環繞著一望無際的金色田野。

當他走出門時，他與天空中的晨光握手，摸了摸自己的頭。 清晨，令人耳目一新。 我感到神清氣爽！

不知不覺中，我就來到了花園裡。 蚯蚓爺爺是我要去拜訪的第乙個朋友。 蚯蚓爺爺的無私奉獻，你在潮濕的土壤裡幹了多少年？

我想知道你讓多少生命重見天日，讓他們茁壯成長。 那你是最幸福的。 不知道你累不累？

我不認為你會感到疲倦，因為這是你無怨無悔的選擇。 你向我們展示了乙個樂觀和不屈不撓的靈魂。

你好，番茄兄弟！ 你穿著一件紅色的棉袍，一件你為我的到來穿的衣服嗎？ 你好，蘿蔔姐姐！

你是躲在這片土地上邀請我和你玩捉迷藏嗎？ 你好，嫂子白菜！ 你穿著綠色的連衣裙和白色的連衣裙，你要去參加宴會嗎？

那就快點吧！ 不要遲到！ 你好，青蛙大哥！

嗨，你好！ 捲心菜阿姨！ 你太偉大了，白菜兄弟都在你的懷抱裡茁壯成長。

無論是暴風雨還是烈日，你從不退縮，你是多麼的無私！ 嘿，螞蟻兄弟！ 你急著幹什麼？

哦？ 會下雨嗎？ 謝謝你的提醒，那就趕緊回家吧！

我一走到樹蔭下，就開始下雨了。 你好，雨滴姐姐！ 你是多麼可愛！

哦？ 你是要我回家嗎？ 不，沒關係。

下雨我就沒事了，你最好趕緊把土地潤濕了，叔叔！ 他抿了抿嘴。

停止。 幾隻青蛙在田野裡嘰嘰喳喳，一群歸來的鵝在雲層中掠過。 我也該回家了。 我輕輕握了握手，心情好，記憶力也不錯，順便帶回了一抹夕陽紅。

對不起，太簡單了，太天真了，是你寫的嗎？

1.請注意，風景的特徵因地區而異。

比如南北、平原和山、城鄉的風景就不一樣了。

例如，中國的古代文化令人驚嘆，而這座城市是悠久文化的縮影。 這裡不僅有舉世聞名的八達嶺長城、紫禁城、天壇、頤和園，還有凝聚人們智慧的現代建築

人民大會堂、人民英雄紀念碑、新建的**電視傳輸塔......

這段話的作者抓住了最能代表北京市的風景來寫，讓人一眼就知道是北京。

2.注意運動與靜止的結合。

我們也可以把握景物的變化來書寫，我們觀察到的景物有的是靜止的，有的是運動的，所以在寫場景的時候，我們既要描寫場景的靜態，還要描寫場景的動態，這樣才能達到運動與靜態的結合，從而更具體、生動地描寫場景的特徵。

比如蘇教版小學四年級語文第一學期第八課“鎮上的早晨”第一自然段是靜態描述，小鎮的早晨是安靜的; 第二個自然段落是乙個動態的描述，寫著小鎮的早晨是熱鬧的。

3.注意場景的形狀和顏色。

除了運動和靜態的變化外，還有風景的形狀和顏色的特徵。

比如湖水清澈見底，遠處連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。 這時，一陣微風吹過，剛才還像鏡子一樣橫平的湖面，頓時盪起了魚鱗般的漣漪，在陽光下閃耀著一點銀光，湖面上彷彿灑滿了珍珠，微風一過，湖面又恢復了平靜。

4.注意場景形狀和顏色的變化。

除了運動和靜態的變化外，風景的形狀和顏色也經常隨著時間的推移而變化。 因此，我們在描述風景的變化時，不僅要注意運動和靜態的變化，還要注意風景的形狀和顏色的變化。

例如，這個地方的火雲變化很大，有時是紅色的，有時是金色的，有時是半紫色和一半黃色，有時是半灰色和半百合。 ......過了一會兒，一匹馬出現在天空中，它的頭朝南，尾巴朝西。

馬跪在地上，兩三秒鐘後，馬長大了......突然，又來了乙隻大狗。 這只狗非常兇猛......然後來了一頭大獅子，和......面前的石獅子一模一樣寺廟但一眨眼，它就變了，......無法再找到

5.注意修辭手法的使用。

為了把握風景的特點，把這些特點清晰地呈現在讀者面前，除了注重觀察和學習積累外，還需要運用一些表現技巧。 給我乙個信任，給你乙個奇蹟！ 北京大學生輔導網。

比如《桂林山水》裡有這樣一句話，“漓江水是那麼綠，綠到當時就像一塊無瑕的玉石。 這是乙個比喻。 雖然我從未見過漓江的水，但當我在商場裡看到綠松石玉時，我能想象到水的顏色。