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一位家長帶孩子去餐廳吃飯,在門口遇到了乙個乞丐。 大多數父母可能會藉此機會教育他們的孩子,並說:“你必須努力學習,否則你將來將不得不像他們一樣乞討謀生。
但這位家長卻懇切地說:你一定要好好學習,這樣這樣的人以後才能有工作,你就不用那麼落魄了。 ”
什麼樣的家庭有什麼樣的孩子,什麼樣的教育,什麼樣的教養。
而父母的外表就是孩子的外表。
良好的家庭教育。
它是乙個家庭最寶貴的資產,也是子孫後代取之不盡用之不竭的財富。
古往今來,家庭教育對孩子的影響是不可估量的。
圖案是最好的門樣式。
案例一:俗話說:“子不教,父有罪。 “教育人是與自己有關的第一件事,孩子們從出生開始就學習了解世界。 了解世界的第一站是父母模式的建立。
諸葛亮. 他一生為國家和人民服務,獻身於公共服務,為子孫後代樹立了榜樣。 他教導孩子要有志向遠大的格局和志向,五十四歲那年,他把它交給了八歲的兒子諸葛戰。
寫了著名的《誡命書》,既是對諸葛亮人生經歷的總結,也是對兒女的要求:“君君之行,靜自修,節儉修德,不冷漠不野心,不靜而深遠,丈夫必須安靜,只有必須學習,不學習就沒有光明, 沒有野心是學不來的。 ”
他告誡孩子們,要想成為有教養的人,首先要打坐打坐,不斷修煉自己,醒悟自己,克制自己,培養高尚的品格和紀律。 如果你不對名利無動於衷,你就不可能有清晰而堅定的抱負,如果你沒有一顆乾淨的心,你就無法實現你的崇高理想。
諸葛亮對自己的孩子寄予厚望,後來他的孩子們也和他一樣對名利漠不關心,忠於國家,為國家的社會福利做出了貢獻。 這就是父母設定的模式的意義和價值所在。 父母的言行會在不知不覺中影響到孩子,良好的家庭教育,為孩子提供良好的成長環境,才能讓孩子有事、無事、懂禮儀、懂規律。
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1.寬容的力量:陶行志先生的四塊糖果。
水果。 陶行志先生當校長的時候,有一天他看了。
當乙個男孩用磚頭砸同學時,他阻止了他。
告訴他去校長辦公室。 當陶校長回到辦公室時。
房間裡,男孩已經在那裡等著了。
陶行之掏出一塊糖果遞給同學:“這是。
獎勵你比我先來辦公室。 然後。
他又拿出一塊糖果,說:“我也是給你的。
如果你不被允許打你的同學,你會立即停止,這意味著你尊重。
沉重的自我。 "男孩狐疑地接過第二顆糖果,陶嫻。
盛又說:“據我所知,你打你同學是因為他。
欺負女生說明你有正義感,我會獎勵你。
你一塊糖。 ”
這時,男孩感動得流下了眼淚,說:“校長,我錯了,同學們再錯,我都不能接受這種事情。
方式。 陶先生又拿出一塊糖:“你去過。
如果你承認你的錯誤,我會獎勵你另一塊。 我吃完了糖。
就這樣,我們的談話到此結束。 "
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家庭教育的乙個很好的例子,就像孟媽媽三次遷徙的故事,林則徐的例子,兒子不如我留錢有什麼用,兒子比我好錢有什麼用。
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好家庭教育的例子有哪些,影視劇裡有很多勵志的東西,有好的也有壞的,可以參考。
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以身作則比教書更重要,家長首先要注意自己的修養,樹立自己的威信。 乙個不愛讀書,只關心吃喝玩樂的父母,乙個無所不知的父母,乙個品行端正、行為粗俗、自私自利、不孝順老人的父母,是不會養出好孩子的。 >>>More