關於教育教學的名句，名句經典節選，名句名句節選

古典教學格言。

1.沒有愛就沒有教育。 - 蘇霍姆林斯基。

2、教育難，難在於回歸常識。 - 錢立群.

3.數學的本質在於它的自由。 ——康德。

4.教育是國家的主要防禦力量。 ——伯克。

5、人才的力量大於教育的力量。 ——伏爾泰。

6.那些為子孫後代的財富謀劃的人，十有八九會被打敗。 - 林奎.

7.青少年的教育是國家的基石。 ——班傑明·富蘭克林。

8、雜草應盡快根除，孩子的教育要從小做起。 -諺語。

9.冷漠和沒有野心，不平靜和深遠。 - 諸葛亮.

10. 任何教育都無法與災害教育相提並論。 ——英迪斯雷利。

11.教育的目的是培養人的個性。 ——赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer）。

12.教育是乙個逐漸發現自己無知的過程。 -杜蘭特。

13.所有的智力工作都取決於興趣。 ——伯爵。

14.教育的根源是苦的，但它的果實是甜的。 ——亞里斯多德。

15.興趣是最好的老師，它遠比責任重要。 -愛因斯坦。

16.智力教育是擴大人們的知識範圍。 ——珍·拉·洛厄爾（Jen La Lowell）。

17.人性最熱切的需求是渴望得到肯定。 ——威廉·詹姆斯。

18. 教育的目的是使青年人能夠終生接受教育。 ——哈欽斯。

19、讀書使人豐富，思考使人深刻，溝通使人清醒。 ——班傑明·富蘭克林。

20. 只有受過教育的民族才能保持自由。 ——傑斐遜。

21. 學生對老師的尊敬，唯一的來源在於他們的品德和才華。 -愛因斯坦。

22. 讓學校適合兒童，而不是讓兒童上學。 – 亞歷山卓·尼爾。

23.與其說我一輩子都是老師，不如說我一輩子都學會了當老師。 - 於毅.

1.課程改革的失敗不一定在於教師，但課程改革的成功一定在於教師。

2.作業不應該是蘿蔔炒蘿蔔，而是顏色和風味都不錯的菜。

3.走別人都走卻走不了的路，走別人都想走但不敢走的路。

4.今天的教育所缺乏的不是學歷或設施，而是好老師，有勇氣的老師。

5.老師的快樂就是學生的快樂，不快樂的老師不可能讓學生在生活中快樂。

6.愛學校如家庭，愛學生如孩子，愛同事如親人，愛工作如生活。

7.學生學以學為教是教學的核心，學生自主學習、創造性學習、享受學習是教學的最高境界和永恆追求。

8.不是每一次努力都會得到回報，但每一次收穫都必須努力。

9.教育的競爭就是閱讀的競爭，不讀書的民族是沒有希望的民族。

10.老師跟著上課，全班跟著學生走，學生跟著問題走。

11.系統是硬槓桿，實施是硬工作，地方是硬道理。

12.成功者尋覓出路，失敗者尋藉口; 有參與的人有辦法，不敬業的人有藉口。

13.敬業是一種態度，精確是一種技能。

14.人類所有的不幸都來自不愛學習。

15.窮人因為書而富有，富人因為書而昂貴。

23.學習進步是苦根長出的甜瓜。

16.你可以學會學習。

17.優秀的學生不在於成績優異，而在於優秀的思維素質。

18.教育變成了教學，教學變成了課堂，課堂變成了解決問題。

19.教育的過程就是不完美的人帶領一群不完美的人追求完美的過程。

20.課堂不僅是物質生活和情感生活存在的地方，也是人們精神、道德和人格生活得到培養的地方。 它不僅是乙個社會適應和個人滿足的過程，也是乙個超越社會和個人的過程。

21.學生總是把對老師的愛變成對科目的愛。

22.老師的規矩只關心孩子的眼睛，但老師的愛卻影響著孩子的一生。

23.最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。

24.用人格引領人格，用心贏得人心，用思想點燃心靈，以自由呼喚自由，以平等創造平等，以寬容培養寬容。

25.一堂課，教一輩子，準備一輩子。

26.課堂是教師自己生活實踐的舞台。

27.不是我們因為某件事很難做而失去自信，而是我們失去了自信，有些事情很難做到。

28.如果你非常熱愛你的工作，你的生活就是天堂。 如果你如此討厭工作，你的生活就是地獄。

29.人可以不大，人可以窮，但不能沒有責任。

30.沒有不好的工作，只有不負責任的人。

1.只要老師對學生撒謊一次，他就可能毀掉他所有的教育成果。 ——盧梭。

2.作為父親，最大的快樂是能夠根據他一生走過的道路來激勵和教育他的孩子。 -蒙田。

3.自我教育需要有非常重要和強大的促進因素——自尊、自尊和自我激勵。 - 蘇霍姆林斯基。

4、追求理想是乙個人進行自我教育的最初動力，沒有自我教育，就不可能想象出完美的精神生活。 我相信教學生自學是一種最高階的技能和藝術。 - 蘇霍姆林斯基。

教師的職位是教導千千萬萬的人尋求真理; 學生的角色是向成千上萬的學生學習，學會做真實的人。

陶行之. 真正的教育是一種心與心的活動，只有發自內心，才能觸及內心深處。

陶行之. 教育不能創造任何東西，但它可以激發孩子的創造力並從事創造性的工作。

陶行之. 瓦特在你的鞭子下，牛頓在你冷眼旁觀，愛迪生在你的嘲笑下。

陶行之. 百分之一的教育浪費可能會給國家造成嚴重損失。

陶行之. 在老師的手中，年輕人的命運掌握著國家和人類的命運。

陶行之. 發明千千萬萬，出發點是問，人力勝於天，唯有事。

陶行之. 千千發明的出發點是乙個問題，智者問得巧巧，傻瓜問得傻乎乎的。

陶行之. 教育孩子的全部秘訣就是相信孩子並解放他們。

陶行之. 我們必須能夠成為乙個孩子，才能成為乙個孩子的紳士。

陶行之. 只有那些能成為兒童教師的人才有資格教育兒童。

陶行之. 我們必須堅信，教育是乙個國家繁榮昌盛的根本。

陶行之. 生活是教育，社會是學校，教學是一體的。

陶行之. 行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。

陶行之. 我們堅信，教育是國家長期以來的根本計畫。

陶行之. 抱著一顆心，不要隨身攜帶半根稻草。

陶行之. 有成千上萬的發明，起點是乙個問題。

陶行之. 行動是知識的開始，知識是行動的完成。

陶行之. 教育是為公眾服務的，世界是為公眾服務的。

陶行之. 教育是乙個民族的根基。

教育和教學的名言如下：

1.在知識不存在的地方，無知假裝是科學; 在沒有老師的地方，無知就變成了智慧。

2.紳士不應該專攻教學，他的職責是教人做人; 學生不應該專注於學習，他的責任是學習生活方式。 陶行之.

3、這裡的沿海地區，桃樹、柳樹間插播，春天應該有熱鬧的夢。

4.教育者必須對教育有信心，就像虔誠的人對他的上帝一樣，我斥責那些以教育為手段的人！ 我勸誡那些把教育當作功利目的的人！ 我希望我們所有人都努力工作，努力成為相信教育的人。

5.第五，科學無處不在，但它只是任何不播種的地方，它不會使它豐富。 ——赫爾岑。

6、不謙虛，怎麼能一一賢淑，宋和王安石。

7.“為人師的人教導他們要有德行。 ”

8.北上後，我不知道怎麼回事，我每天晚上都有夢，而且我沒有同樣的夢。 但是我是新公升級的，雖然我做夢，但我無法有乙個清晰的夢想！ 我整晚都做著顛倒的夢，醒來不知道該怎麼辦，突然失去了它。

最尷尬的是，每天早上不醒來的時候，殘餘的夢境還活著，疲憊不堪; 突然，我睜開了眼睛，我掉進了乙個深谷，一切都寂靜了——只有一角的日光在牆上等著我！ 我不會在這個時候起床，但我會冥想它，我會努力恢復我夢想的味道。

但像往常一樣，我想不起來，我似乎錯過了什麼。 然而，有一件事是眾所周知的：夢中的世界是自由的，讓你徘徊，讓你翱翔; 一睜開眼睛，就把密密麻麻的繩子綁了起來，很不一樣！

9、在小組教學中，要對每個孩子要求盡可能高，也要盡可能地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己有信心。

10. 事實上，教育是一種早期的習慣。 ——林肯。