十歲兒童的心理特徵及教育方法

11歲女孩的心理特徵：在心理學方面，10歲以後，女孩萌發了朦朧的意識，開始對性別差異和兩性關係產生興趣，開始對異性產生偷偷的欣賞和欽佩。 所謂“愛情初開”，就是用來形容這段時期。

雖然11歲的他還是有點懵懂，但他已經知道了很多事情。 十一歲的女孩，在不同的環境中，表現出不同的心理特徵，如果是在離異家庭，你可能會看到你眼中的憂鬱，如果你是留守的孩子，你可以看到缺乏愛情心理的強烈孤獨感，也就是相對沉默，15-16歲，隨著生理第二性徵的發展， 心理成熟度進一步成熟。我開始認為自己是成年人了，我要求自力更生，我要求別人（包括我的父母）尊重我，平等對待我，我要求乙個我獨立結交朋友、獨立思考問題、有自己的活動的小世界。

同時，他們也希望與異性朋友交流思想和感受，對異性產生欽佩之情，甚至逐漸有了愛情和性要求，但畢竟他們的心理還不成熟，情緒很不穩定，性格、氣質、思想可塑性很強，很容易受到社會氛圍的影響， 身邊的朋友，電影、電視、文學作品等交流工具。

1.多表揚，少批評。 處於叛逆期的孩子應該受到更多的表揚，而不是總是因為他們的過錯而受到評判。 如果生活中有一點點進步，就要及時發現，並給予足夠的表揚和鼓勵，以增強他們向善的動力。

2.與老師溝通教育問題。 家長了解他們的情況後，可以通過老師的教育方法幫助他們。 讓教師用正確的教育方法和方法為他們做思想工作。

孩子的情感特徵，表現為兩極性，即有時心花開，陽光明媚，臉上洋溢春風，有時臉色憂愁，烏雲密布，痛苦難以忍受，甚至雷雨可謂是“六月孩子的臉”， 家長遇到這種情況一定要冷靜，否則容易發生衝突。

孩子進入10歲左右，此時孩子的身體和心理都產生了很大的變化，家長們可以多注意一下，下面的文章我就給大家分析一下10歲孩子的心理特點，特別是如何對10歲女孩進行正確的教育和引導。

1.認知和辨別力有所提高，但並不全面。

2. 增強自我意識和更大的勇氣。

3.自我控制意識和自律意識開始兩極分化。

4、情感越來越豐富，但表達情感的能力卻在下降。

5、秩序感下降，摩擦、延遲現象加劇。

6.人際交往能力得到增強，但更具選擇性。

7.自尊心更強，但它是脆弱和敏感的。

雖然年齡相仿，但由於身體發育不同步的影響，家長不僅要了解10歲孩子常見的心理發展，還要考慮到男孩和女孩不同的教育重點。 因此，我在這裡重點談談10歲女孩的教育，供家長參考。

（1）性教育不容忽視。 絕大多數10歲女孩的生理發育已經開始，但發育速度從快到慢，早到晚不一。 媽媽們需要及時溝通和觀察，當發現女兒開始生理發育時，應及時進行性教育，避免因孩子的無知而產生心理恐慌。

特別是性自我保護意識的教育要是重點，要告誡女兒與異性同學保持合理距離，不要讓異性同學隨意觸控自己的身體。 當然，性生理衛生的教育是必不可少的，媽媽們需要根據自己的生活經驗，耐心地教育女兒。

（2）情感教育也應是重點。 隨著10歲女孩的青春期大門開啟，她們的情感發展與過去相比發生了明顯的變化，她們開始關注異性同學或成年人，需要父母的合理引導。 特別是，父親的教育應該在這個時候適當地介入，因為父親作為男人，會讓女兒的一言一行都對男人有直觀的了解。

非常遺憾的是，很多父親缺席，讓女兒從父親那裡得到的父愛不夠。 隨著女生進入青春期的情感世界變得越來越朦朧複雜，缺乏父愛的女生會找到異性同學互相交流。

（3）情緒管理需要父母的協助。 不難理解，乙個10歲女孩的情緒波動明顯比以前更嚴重，因為孩子心裡有事，卻不願意說出來。 如果父母仍然遵循以前的管教觀念和方法，很容易讓孩子覺得沒有人可以傾訴。

因此，家長要做好心理準備，了解十歲女孩的心理特點，了解孩子的內心需求，合理地滿足和教育引導。 否則，如果負面情緒總是不被引導，就會產生累積效應，教育難度就會增加。