當我面對（一年級）時，找到一篇半命題論文。

當我遇到困難時。

沒有困難的生活是不可能的。 也許，當困難來臨時，你會煩躁——然而，困難需要克服。 如果拋在一邊，只會阻礙你的進步，但最好是冷靜應對，克服困難，接受新的挑戰。

回想起來，那是去年夏天。 那時候，媽媽經常帶我去奶奶家玩。 我喜歡那裡，整天和表哥、表哥一起去溝裡摸螃蟹，去荔枝園爬樹，坐在魚塘邊釣......於是，我時不時地喊著媽媽帶我去奶奶家。

有一次，我想再去一次，但媽媽工作太忙了，所以我決定乙個人去。

那天天氣格外的晴朗，一路心情都很好，不知不覺就到了岔路口。 向左走，你很快就會到達目的地; 靠右走，我以前從來沒走過路，但每次路過，總能看到叔叔和叔叔從那條路出來。 於是，在好奇心的驅使下，我走上了這條奇怪的道路。

走著走著，沒想到眼前是一道美麗的田園風光：綠油油的田野，五顏六色的蝴蝶在花叢中飛舞。 一邊欣賞田園風光，一邊哼著曲子，我感到很舒服。

不知走了多久，心情開始從輕鬆快樂變成恐懼，眼前的風景彷彿變了：四周寂靜無聲，只有我乙個人走在路上。 在驚慌失措中，我被一塊突出的石頭絆倒了，我的膝蓋立刻發青，我忍住疼痛，勉強站起來，感覺更加害怕了。

我向前看了看，然後又回頭看了看，前方真是茫茫人海，回去的路很長，進退兩難，眼眶不由得濕潤了。

然而，不知一股勇氣的浪潮如泉水般湧來——路是我自己選擇的，再崎嶇又難，我都該走完。 正是這種信念驅使著我，我為......奔跑儘管我的膝蓋很痛終於，“山河枯竭，無路可走，柳花開花又乙個村”，不遠處，看到了熟悉的荔枝園。

乙個人落地後，就要走一條終生的路，這條路上有無數的絆腳石，乙個人不可能完全避開它，所以要往前走，就必須剷除它。

要求太高了！！ 前額。 不。

假設我是一滴水。

如果我是一滴水，我願意把它滴在時間的流逝中，雖然我會隨著時間的流逝而消失，但我知道我已經在這個五彩繽紛的世界裡塗抹了一道耀眼的光芒。

如果我是一滴水，我願成為雨後凝結在天空中的一滴小水，與朋友相聚，反射太陽的光芒，反射出萬朵花般絢麗的七色彩虹。 當乙個孩子高興地說：“彩虹多麼美麗。

我們很自豪，我們很自豪，因為彩虹是我們的傑作。 雖然我們也明白，孩子們不知道，正是我們的小水滴默默無聞地奉獻了自己的一生，才創造了彩虹的優美身影。

如果我是一滴水，我就會成為厚厚的雲層中的一滴小水，落在乾旱的土地上，滋潤土地，讓他來年能生產出更多更好的食物。 而農戶巨集宇臉上那簡單的笑容，就是我們最好的回報。 我寧願降落在長期不下雨的缺水地區，看到人們提著大大小小的盆子出來接水，我就會滑入盆地，給人們帶來無限的歡樂。

我更自豪。

如果我是一滴水，我只想成為大河中的一滴水，我只想成為大河中極其平凡而珍貴的一滴水。 我們只要形成九歌鏈，掀起千浪，在岸上形成風暴，氣勢磅礴。 美麗壯觀的湖口瀑布，雄偉的長江三峽，都是我們用身體和生命建造的。

我可以對著藍天大喊：我偉大，我驕傲，我驕傲！ 因為我是一滴水，雖然默默無聞，但我創造了乙個又乙個奇蹟，乙個又乙個的風景。

當我面對初中的大門時。

剛到門口的時候，我感覺最迷茫，很多事情都不知道，眼前彷彿是迷宮，我站在門口，想去**？ 幸好來找我的師姐告訴我：

首先，獨立性。 徹底遠離“伸手要衣服、要吃飯要張嘴”的壞習慣，等你長大了就要靠自己，要自己做關於衣食住行的自己決定。 當然，一開始可能會有點不舒服，所以你可以告訴你的父母、學長或同學你的煩惱。

總之，當人們迷茫的時候，他們需要有人傾聽，他們的感情自然會開放很多，這將有助於下一步的發展。 需要強調的是，找人傾訴不等於怯懦，而是勇於面對自己的內心表現，我們不需要外強內強的“英雄”。

接下來，讓我們談談目標。 上學不是為了取得高分，我們需要的是學習一些真正的知識，課堂內外都有有趣的地方可以學習。 要善於利用老師和同學的優秀資源，樂於幫助別人。

你可以通過處理你來的時間來鍛鍊你的口才和人際交往能力，一石二鳥！

然後是學習。 初中，學習是重中之重，多讀書，與其浪費時間看電影聊天，不如多看幾本書。 初中是人生讀書最好的時期，讀書是有益的！

另外，多找幾個志同道合的朋友，你未來的生活就要靠大家互相幫助了。 在家靠父母，出門靠朋友，一定要交一些知心朋友！

畫卷已經是給你的了，你可以隨心所欲地潑墨，觸控前者不要讓大家失望！