老師教我寬容，老師需要懂得寬容

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你恨死人，老師教你要寬容。

每個人都會犯錯，面對別人的錯誤，不要執著於，以寬容的態度對待。 寬容他人，對自己敞開心扉。

寬容是一種非凡的承受，是對人和事的寬容和接納。 寬容是仁愛之光，是他人的解脫，是自己的善良。 寬容是理解的橋梁，真誠是理解的基石; 寬容是香城黴的花朵，友情是它的果實。

寬容是一種美，就像暴風雨過後天空中的彩虹; 寬容是一種力量，支撐人們熬過寒冬，盼望春三月; 寬容也是一種魅力，一顆寬容的心襯托出高尚的人格。

世界處處都需要寬容，如果我們學會寬容，我們的視野就會更廣闊、更美好，我們的生活就會充滿陽光。 法國著名作家維克多·雨果曾經說過：“世界上最廣闊的東西是海洋，天空比海洋更廣闊，人類的靈魂比天空更廣闊。 維克多·雨果（Victor Hugo）的話說明了寬容的重要性。

我們的老師還是對學生一無所知，他們有缺點，他們無知，甚至會犯各種錯誤，我們是比他們年長、知識比他們多、比他們好老師的老師，我們必須寬容學生的缺點和錯誤，我們必須接受，不要挑剔學生的缺點和錯誤。

乙個優秀的老師，一定是懂得寬容的老師，懂得寬容的老師，他（她）不僅懂得教育，更懂得享受教育。 為了提高自己的教育和教學質量，教師必須學會寬容學生。 寬容學生是以人為本、全面發展的客觀要求。

要寬容學生，教師必須摒棄上級指揮的角色，放下姿態，把自己放在與學生平等的地位上，經常走在學生中間，盡量與他們接觸，消除他們對老師的恐懼。

當然，老師對學生的寬容絕不是為了保護和縱容學生所犯的錯誤，而是把尊重、信任和理解留給學生，讓學生的自尊心從自卑和恐懼中解脫出來，消除顧慮，減輕學生因犯錯和被批評而形成的心理壓力。 這樣，學生的壓力更小，他們可以輕鬆地投入到學習中。

寬容是一縷陽光，她照亮了一顆童心; 寬容是春雨的一絲痕跡，她滋養著學生的心靈; 寬容是愛的種子，會在學生心中發芽; 寬容是一根接力棒，她傳遞著人性和力量。 作為傳道人，教師要有一顆寬容的心，接納和容忍學生的錯誤，允許學生犯錯，引導學生從錯誤中成長。

容易興奮是很常見的，有些人“點火”。 為什麼會這樣？ 生活的壓力是一回事，自己原因造成的不寬容是直接原因。 很多不寬容其實是由於狹隘的生活和缺乏對他人的關心造成的。

寬容的關鍵是關心他人。 每個人都會面臨各種壓力，需要發洩，但不能無限地傾訴。 寬容是一種心與忍，對人和事多寬容和禮貌，會讓生活更加和諧。

寬容是一種修養，也是一種美德。 寬容不慢，而是膽怯害怕，而是接納一切河流的慷慨。 要做人，就要學會寬容。

寬容就像水一樣。 寬容，即原諒別人的錯誤，不生氣，不生氣，善良，做乙個慷慨的人。 寬容如水，面對矛盾時，往往比過度報復更有效。

它就像一股清澈的泉水，抹去彼此暫時的敵意，讓人平靜清醒。

寬容就像火。 因為寬容度較高，打擾源頭不僅意味著不在乎個人得失，更意味著用自己的愛和真誠來溫暖他人的心。 心地冷靜的寬容是罕見的; 在雪地裡送木炭的寬容，更是珍貴感人。

寬容可以融化彼此心中的堅冰，將愛的熱度射入彼此的心中。 在這個競爭激烈的時代，難道不需要這種寬容嗎？ 選擇寬容，意味著選擇愛與溫暖，也選擇生命的廣闊天空。

寬容就像詩歌。 寬容是一首生命的詩。 最高層次的寬容，不僅表現在日常生活中對某些事情的處理上，更昇華為對他人的一種生活態度。

寬容的意義不僅限於人與人之間的理解和愛，而是對天地間所有生命的寬容和博愛。

寬容是一門科學。 對於小錯誤，小錯誤，你們可以愉快地包容對方。 但對於大錯誤，大錯誤，我們必須想清楚。 寬容不是為了掩飾或隱瞞，而是為了幫助。

當然，寬容應該是“對自己嚴格，對他人寬容”。 輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。 “對別人要寬容”，也要看物件，寬容不珍惜寬容的人，是虐待; 寬容就是寬容那些不值得被寬容的人; 容忍不可饒恕的事情就是放縱。

因此，寬容本身也是一門科學。

因為寬容，複雜的生活變得純潔; 因為寬容，單調的生活才生動起來。 寬大的裂縫形狀賦予了生命，多麼美麗的顏色！

天地浩瀚無垠，但還有比他更廣闊的東西——人心。 讓我們學會寬容！