我現在上高中三年級了。 但是我仍然對學習不感興趣，那我該怎麼辦？

我想如果你覺得自己學不來，是時候休息一下了！ 任何在學生時代遇到過這種問題的人！ 所以，這很正常。 沒什麼大不了的！

我覺得學生時代是人生最美好的時光，每一天都會很充實！ 你想想你為什麼要學習，就個人而言，學習是為了進入一所好大學，但這還不是全部，我認為你應該找到你重新學習的興趣。 當你進入大學時，你會記住你以前學到的一切，你覺得它真的讓你受益匪淺！

學習也是為了我們的夢想，幫助自己實現夢想！

學習也是為了讓父母的生活更美好！ 我們應該用我們的成就，用父母的恩典來撫養我們！

所以，該學的時候學，該玩的時候玩，處理好兩者的關係！ 認真對待每一天！

這是我的建議，希望對您有所幫助！

找乙個你很喜歡的大哥哥或大姐姐，學習好的那種，然後想想你心裡的目標（他們），你就會不知不覺地努力。 當你把每個問題都答對時，你也會感到緊張並說你很聰明（我說了很多，後來我很喜歡）。 對學習的興趣應該自己去發現，一件事會影響你自己的興趣，仔細觀察，看看什麼能讓你感興趣

如果你真的不感興趣，你可以學一門你喜歡的技術，只要你學得好，不比讀研究生差，相信自己！！

了解一些大學資訊，找到自己的目標，想象更好的大學生活。

沒人感興趣，都是被迫的，當你被壓力壓著的時候，你會承認，自己學習。

找乙個你暗戀的人來監督你。

都一樣，我應該是高中生。。。我也不感興趣......

你為什麼不回答這個問題......

適當啟迪孩子，培養孩子的學習興趣，工作與休息相結合，不強迫孩子學習，合理安排孩子的時間。

我覺得這個時候，一定要給孩子緩解壓力，不要讓孩子太著急，和他們溝通，做出判斷，深入神明慢慢開導孩子。

這個時候，家長要和孩子分手溝通，站在孩子的角落裡考慮爭吵的程度，找到適合孩子的學習方法，調動孩子學習的積極性，家長不要給孩子太大壓力，多關心和照顧孩子。

我們能做些什麼來看到我們孩子的軟弱？

如果我是你，我可能會從以下幾個方面進行嘗試：

1.尋求專業的心理疏導幫助和指導：如果孩子不願意，你就是孩子的大傘，是支援孩子的重要力量。 所以你也會有很大的壓力去尋求專業幫助，這對你和你的孩子都有好處。

2.暫時擱置學業目標，適應孩子的心理健康，減輕壓力：這很難，但很重要！

高三確實是人生的乙個重要階段。 對於任何父母來說，暫時擱置他們的學業目標都不是一件容易的事。 但從另乙個角度來看，如果孩子現在的心理能量較弱，就沒有多少力量來應對學業壓力，從而產生一種無力感和抗拒感。

我們也把公升學看作是外在因素，不會讓事情朝著好的方向發展。 你需要乙個平靜和穩定的心態來支援你的孩子，你的孩子的帆姿勢不能再增加任何壓力。 當我們真正緩解這部分壓力時，我們才能創造乙個良好的身心環境。

3.營造安全快樂的家庭氛圍，以非批判、非教育的方式傾聽孩子的聲音，引導孩子多表達自己，幫助孩子應對情緒壓力，通過運動、寫日記、畫畫等方式引導孩子釋放內心情緒。

在此期間，孩子的內心是脆弱的、敏感的，也許是無能為力的。 他一定從學校、社會、家長和同學那裡得到了很多關於他的未來、學習和交流的資訊。 作為父母，你必須相信他一定明白這些真理。

他太累了，不能長時間被這些資訊包圍。 他似乎已經長大了，但他只是個孩子。 當他不知所措時，父母的愛會讓他喘口氣，給他力量。

作為孩子的重要支持者，首先要照顧好自己的情緒，保持平和穩定，相信孩子的生命力，無條件地接受，每天尋找孩子的長處和興趣，只做三件事：鼓勵、肯定、表揚。 孩子需要家人的耐心支援和陪伴，才能重拾自我肯定和自信，獲得活下去的力量。

家長要多和孩子溝通，多站在孩子的角度考慮，這樣就應該調整孫明對孩子學習的熱情，找到適合孩子的學習方法，這樣孩子的成績才會有所提高。

我的孩子上高三了，從高二開始，對學習的興趣就越來越小了，遇到這種廢話，一定要先告訴他學習的重要性，找出他不願意學習的根本原因，通過爭吵看他學不學來解決， 並幫忙抬秦。

暫時擱置學業目標，適應孩子的心理健康，減輕壓力。

精神分析：你好，受試者。

根據你的描述，你以前對學習充滿熱情和興趣，但現在你對學習不感興趣。

我們之所以不敢對一件事感興趣：

1. 我們得到的結果與我們花在上面的精力和時間不成比例。

2.受周圍環境的影響。

對於高中生來說，學習的目的是高考，我們要學習三年才能參加考試，這對一些學生來說，戰線太長，會給他們帶來苦惱和焦慮感。

建議： 1.不管你有興趣與否，學習還是要繼續的，我們不必一直待在學習的海洋中，在有效時間內把注意力放在學習上，可以是乙個小時，也可以是兩個小時。

2.有效管理自己，通過與他人交談，跑步可以緩解內心的憤怒和不快樂，適當放鬆自己。

3.尋求老師和家長的幫助，聽取長輩的建議。

希望對你有所幫助。

願你安好。 李楠.

學習興趣不是與生俱來的，它是在學習過程中逐漸形成的。

1、在學習中獲得成就感和滿足感。 掌握科學高效的學習方法是關鍵，在學習過程中，如果方法不合適，學習就會受到嚴重挫折，就會有越來越多的不感興趣，甚至煩人的情緒。

學會掌握速讀記憶的能力，並通過訓練，實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶力、注意力的提高。 同時，學習時間大大縮短，平時需要幾個小時才能完成的學習任務，現在幾十分鐘甚至十分鐘就能完成，效率提公升了很多倍，成就感和自豪感自發公升起，學習興趣自然也會提高很多。 具體練習請參考《精英專用全腦速讀記憶軟體》，即可安裝軟體進行試訓。

使用軟體練習，每天乙個多小時，持續乙個月，可以提高你的閱讀速度5倍左右，你的記憶力和理解力也會相應提高，最終提高你的閱讀學習效率和興趣。

2、主動學習，在學習過程中與老師、同學交流討論，培養自學興趣。 知識要相輔相成，思想要產生共鳴，學習和討論也很重要，這樣既能活躍學習氛圍，集中注意力，又能使學生交流資訊，調整思維。

3、認識到學習的重要性，為自己設定合適的目標，並不斷調整和改進。 使用各種方法，如激勵和獎勵，實施和完成計畫，養成學習習慣。

培養學習興趣的過程，也是乙個自我學習的過程，主動學習，從學習中尋找快樂，這樣學習興趣就會慢慢培養起來。

呵呵，作為乙個踏入大學的人，你說的每一句話，我都深表同情。

我是來自山東的候選人，你可以想象我一開始是多麼好學。

其實高二的時候，我是全校理科前50名的學生之一，但是大二的時候就多學了，大三就停學了，成績也下降了不少，當然也沒太誇張。

我想說的是，你現在不喜歡學校並不全是壞事。 其實高中三年，最重要的就是高三那年，大家都瘋狂的學習，總覺得時間不夠用，一天四十八小時都渴望著，慘不忍睹。如果不能面對現在的無聊，你覺得自己有能力面對高三嗎？

當然，我並不是說這都是壞事，因為如果你現在真的喜歡學習，很可能你和我一樣厭倦了高中，甚至更糟。

讓我給你一些不能學習的建議：

1你心裡有太多事情嗎？ 學習是真正需要分心的事情，你想得越少，你越專心越好。

2.學習是無聊的，你不必考慮從中獲得任何樂趣，這是不可能的。 你只能試著給自己減壓，那時候覺得做最煩人的物理也膩了，做英語單選題很開心。 當你累了，選擇你擅長的事情。 你可以試試。

3暫時不要一頭扎進去學習，但一定要知道老師教的基礎知識，高一、高二其實就是在為高三打基礎，很多事情在高三就會系統化，但你連基礎都不知道該怎麼處理。

4.下課後，你必須出去幾分鐘，如果你整天坐著頭暈，你將無法學習。

5.與好朋友交談，並嘗試在課後自娛自樂。

6.不要以為成績不好就不學習，要有那種面對困難的毅力。

7.相信父母和老師，多跟他們說話，姐姐今年高考總會給我**，每次都沒什麼大不了的，但是我開導她後，她的心情會好一些。

這就是它的全部內容。 你正在思考自己，祝你成績有所提高。

所謂不假思索的學習，是不知所措，不學就死，學習是一件有趣的事情，所以高中隊對學習不感興趣，不是因為他們不夠努力，而是因為他們不夠努力。 雖然他們覺得自己已經非常努力了。 他們不知道該怎麼做，也不知道只有這樣才能將他們從工廠的垂死境地中拯救出來。

其工作原理如下：

1。一天後再讀一遍，你會發現你的記憶力更穩定了，如果能從過去吸取教訓就更好了。

2。當你第二次重複複習時，拿出一張紙，寫下你讀的內容，無論長度如何，然後對這個主題做一次練習。

3。後來，把你寫的摘錄讀得越來越多，你會發現你錯過了很多點，然後你就可以把你錯過的點補上，這樣你就可以事半功倍地獲得雙倍的學習效果。 然後我對學習產生了興趣，覺得學習是一件輕而易舉的事。

4.別忘了收集你寫的摘錄，隨著時間的推移，這段摘錄很可能會成為你未來生活中最好的。

學習是乙個執著的過程，作為青少年，當你沒有精力的時候，想想自己的未來，想想未來如何報答辛辛苦養育你的父母，努力為自己的輝煌人生而奮鬥，不要等到戰爭結束再後悔，努力拼搏。

如果你不想學習，沒有人會強迫你，但你可以掌握自己的命運。

你好，根據你的描述。 你需要一點動力，不是嗎？ 正好是暑假，可以趁著暑假去體驗生活。

你可以四處走走。 在可以打零工的地方，可以做暑期工。 體驗生活的艱辛。 或者你去看看基層工人，那些在建築工地上打工的人，掃路，看看他是怎麼生活的。

如果你對這些地方的人一無所知，那麼你可以去那些偏遠和貧窮的地方，然後你可以去看看。 去看看那些生活艱難的孩子。 他沒有好好上學，他們現在還活著。

因此，你必須體驗貧窮的生活，才能體驗那些讀書人所做的事情，並受到激勵。 你甚至可以看看這些。 乙個讀書然後過上美好生活的人的生活是什麼。

但在這種情況下，可能是你太緊張了，學習不了，可以放鬆休息幾天，什麼都不學就去玩。 到時候會有一定的動力。 所以根據他們的實際情況。 去選擇適合你的方法。 個人意見，謝謝！

你好，可以聊聊不同的知識聯絡，把知識應用到現實生活中，找到學習的樂趣。

事實上，學習部門實際上學習它是否是興趣問題，尤其是在高階水平上，而不是興趣問題，尤其是在高中時。 事實上，學習不是乙個興趣問題，尤其是在高中。 你要注意自己，做事不能來得心安理得，才能。

注意你的毅力。