題詞的開頭和結尾怎麼寫，日記的開頭和結尾怎麼寫？

結尾稱為後記

題詞是寫在文章標題下方和正文之前的文字。 文中題詞的巧妙設定，既能起到提綱的作用，又能提示文章內容，揭示文章的主思，激發讀者的閱讀興趣。

題詞表達：首先，引用名言、格言、諺語或現成的詩歌作為題詞，不僅使文章深刻而雋永，而且讓讀者感受到作者豐富的文化底蘊和良好的語言修養。

其次，借助題詞，說明文章寫作的目的或背景，以便讀者快速進入角色。

第三，借用題詞對文章標題的內涵做出具體的解讀，讓讀者對其內涵有更清晰、更準確的把握。

第四，用題詞揭示文章的主要思想，在要點標題中定位正文，讓讀者對文章所承載的思想和情感有乙個清晰的領略。

第五，用題詞營造濃郁的懸念氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣。

作文題詞的形式有很多種，而且遠不止上述。 文章中精心設計的標題可以成為文章的錦上添花。 當然，這是對作家文學基礎的一次大考，如果寫得好，那就非常出色了。

因為不管是初中還是高中考試，老師一分鐘都要看四篇左右的試卷，更注重中段的開頭和結尾。

關於後記：寫完文章後，如果有其他問題或遺漏的問題，可以使用附言的形式。 如果事後有新的進展，不方便單獨介紹，可以將一些採訪或新聞文章以附言的形式新增到文章中。 它可以在不延遲發表的情況下豐富文章的內容，這是兩全其美的。

有時作者會刻意使用後記的形式，對乙個問題給出發人深省的觀點，以便讀者可以更深入地思考。

有銘文，不需要後記。 後記只是文章中心的昇華。 你可以在結尾處使用自然段落來表達中心，而不一定是後記。 有時使用附言會使文章過於繁瑣。

題詞：今天是昨天的樣子，明天是嶄新的面貌，讓我們一起期待明天！

開始：一場突然的不存在的戰爭在武漢和中國打響。 新冠病毒正在無情地蹂躪中國，在非洲大陸迅速蔓延，沒有聲音或陰影。

日記的格式是年、月、日、星期幾、天氣（可選），例如：3月20日星期五，天氣晴朗; 記錄日期後，您可以在第二段開頭的兩個空格中開始文字，也可以在文字之前起草標題; 文字內容可以寫人物、筆記、物件、場景等，記錄當天的事件。

日記的內容是建立在我們對生活的觀察之上的，因此，我們可以記錄事物，我們可以寫人，我們可以寫事物，我們可以寫場景，也可以寫活動，我們一天所做的一切，或者我們所看到、聽到或想到的，都可以成為日記的內容。 日記也指每日筆記的筆記本或記錄您每天遇到和做的事情。

日記的分類：

1.觀察日記。

對日常生活有規律細緻的觀察記錄，可以每天寫一次，也可以寫幾天; 你可以寫乙個人、乙個事件、乙個物體、乙個活動，或者只是乙個側面、乙個場景或乙個細節; 可以寫成完整的文章，也可以寫成沒有開頭和結尾的片段，非常靈活。

2.寫乙個剪下和貼上的日記。

將自己喜歡的郵票、圖片、**貼在日記本上，根據圖片寫一句話或完整的一句話進行說明。 這是學生感興趣並願意做的一種形式。

3.資訊日記。

它是寫下你所看到和聽到的最有價值和最新的資訊。

4.寫氣象日記。

就是把天氣、溫度、風力、風向和每天出現的新自然物候現象寫下來。

結尾是作文的“結束”部分，也是作文在考場的最後乙個“過程”。 古人把好的結局比作“豹尾”，即短而有力。 尤其是在考場作文中，微妙的結局可能就像嚼乾果一樣。

品嚐香茶，令人回味無窮; 或使文章的整體結構更加嚴謹、自然、完整、統一; 或使文章的內容和主題更加深刻和鮮明。

結尾是有辦法的，但沒有固定的方法，只有根據文章整體布局的需要選擇合適的方法，才能給文章的結尾留下美好而深刻的印象。

1.考場作文結束要求。

雖然文字已經結束，但意思還沒有結束，讀者彷彿咀嚼了一顆橄欖，已經吞了下去，嘴裡還有回味，似乎在聽**，已經到了尾聲，耳邊還有殘餘的聲音，那才是好的結局。 其實，夏老的話已經對我們如何寫文章結尾提出了明確的要求。

1.回扣論文問題。

返利作文題目就是所謂的結尾點問題，題尾再次指向，有利於合上全文，讓文章的“眼睛”更亮。

2.照亮中心。

在文章的結尾，“點”是中心，意思集中在“點”上，即強調，使文章開頭或中間已經表達的中心再次得到強調，使讀者對全文的中心有乙個清晰明確的認識， 可以在一定程度上彌補題外話的不足，給閱卷老師留下中心突出、結構完整的印象。

3.簡短而有力。

一篇好的文章應該以簡潔、簡短、簡潔、鼓舞人心和鼓舞人心的方式結束。 它可能是發人深省和鼓舞人心的，也可能是令人回味和鼓舞人心的。

2.考場作文末尾的提示和例子。

葉勝濤，老一輩語言教育家。

他說：“如果找不到合適的結局，不情願地結束它，就像旅人躺在陽光和風吹拂的路邊，總覺得這不是一條合適的路。 “尤其是考試作文，你要付出更多的努力。

a） 後記。

“後記”是指在一本書或一篇文章之後寫的文字。 它通常用於解釋寫作過程或評估內容。 有時作者會刻意用附言的形式來昇華文章的中心，或者對某個問題提出發人深省的觀點，讓讀者能夠更深入地思考。

文章結尾以附言的形式，既能突出考生的文學才華，又能使文章結尾含蓄而富有哲理。

構圖相對較短，結尾是尾聲。 這只是名稱問題，沒有太大區別。

附言。 沒有終點這樣的東西。

它是結束論文的“結束”部分，也是論文在考場的最後乙個“過程”。 古人把好的結局比作“豹尾”，即短而有力。 尤其是考場的構圖，結尾是含蓄或咀嚼的乾果，品嚐香茶，令人回味無窮; 或使文章的整體結構更加嚴謹、自然、完整、統一; 或者讓文章的內容和主題更加深刻和生動。

如果你不遵守法律，你最終還是做不到。 只有根據文章的整體布局選擇正確的方法，才能給文章的結尾留下良好而深刻的印象。 1、考場作文結尾要求夏成尊先生曾說過：

結尾是文章寫的地方，但結尾最忌諱的是它真的完成了。 雖然文字已經完成，但意思還沒有用盡，讓讀者有一種嚼橄欖、吞橄欖、聽**的感覺。 節拍結束了，耳邊還有揮之不去的聲音。

1.返利標題返利標題就是通常所說的結尾標題，它有助於包裹整個文字，使文章的“眼睛”更亮。

2.指出文章末尾的中心“指出中心”，意思是“點”，即強調文章開頭或中間已經表達的中心，使讀者對全文的中心有乙個清晰明確的認識，可以在一定程度上彌補題外話的不足， 並給老師留下中心突出、結構完整的印象。

3.衣冠楚楚。 在一篇好文章的結尾，它應該簡明扼要、簡潔明瞭、鼓舞人心。

或憂慮，或鼓舞人心，或喚起和鼓舞人心。 2.考場作文結束技巧及例題。 中國老一輩教育家葉勝濤說

如果找不到合適的結局，勉強打個結，就像乙個路人，停在陽光和風的面前，總覺得這不是一條合適的路。 “尤其是考場上的作文，最後一定要更加努力。 在分析了歷年高中入學考試滿分後，我們簡單總結了以下幾種結束文章的方式，供廣大考生參考。

1）後記“後記”是指在一本書或一篇文章之後寫的文字。用於解釋寫作過程或評估內容。 有時作者會刻意以後記的形式昇華文章的中心，或者對乙個問題提出發人深省的觀點，讓讀者思考得更深。

文章的正式結尾不僅可以突出候選人的文學才華，還可以使文章的結尾含蓄而富有哲理。