中學課文中的一道題，根據課文內容，提出以下問題：

這是私立學校紳士的問題。

總結。 這個故事開頭的敘事順序有什麼特點？

2.簡要敘述故事的起因、過程和結局。

3.評估以下標點符號的表達效果。

1）於是她講了乙個故事，講的是她如何讓其他雞長出羽毛，但公雞的冠卻垂了下來。（盲文新增：根部豎立並垂下）。

4.經文中說話者的共同特徵是什麼？

5.用這句話作為標題完全真實的目的是什麼？

6.作者用這個故事諷刺了什麼。

這是完全正確的，這段文字，可以問什麼問題。

我不相信，我仍然持懷疑態度，解釋這些問題的原理，解釋這些過程是如何辯證的。

這個故事開頭的敘事順序有什麼特點？ 2.簡要敘述故事的起因、過程和結局3

評估以下標點符號的表達效果。 1）於是她講了乙個故事，講的是她如何讓其他雞長出羽毛，但公雞的冠卻垂了下來。（盲文：。

根部豎立並下垂） 4經文中說話者的共同特徵是什麼？ 5.

用這句話作為標題完全真實的目的是什麼？ 6.作者用這個故事諷刺了什麼。

第一句話：因為我們為人民服務，如果我們有缺點，我們不怕被批評和指出。

第2句：不管是誰，誰向我們指出來。

第3句：只要你是對的，我們就會改正。 如果你說的對人民有好處，我們就會按照你說的去做。

使用了三個相關的詞，因為...... 所以。。。 而且不管...... 都。。。 只要...... 只。。。

我們積極採納廣大人民群眾的意見，不怕犯錯誤，勇於改正。 只要對老百姓有好處，我們就會改進，努力去做。

如果是第二段，則有 6 個句子，而您的問題有 4 個句子。

第一句話是串聯的：我們接受任何主要正確的人的批評。

第5句：我們接受對人民有益的意見。

第6句：我們代表人民的利益。

聯絡是：我們共產黨為人民服務，正確對待批評。

我的理解是，共產黨為人民服務，堅持人民的利益。

總共有4個句子。 為人民服務，就是不怕人民改正自己的缺點。 誰能指出來。 只要是正確的批評，我們就會接受並糾正它。 做任何對人有益的事情。

1.正確對待批評。

2.這段經文有四個含義：（1）我們歡迎批評; （2）我們歡迎任何批評; （3）我們接受任何人的合理批評; （4）補充第三句，增加“正確批評”是指對人民有益的。

3.句子由句子之間的相關詞連線。

我盡力了，前兩個問題是有保證的，最後乙個應該是對的！

1）、第乙個幸福是與奶奶的美好生活和回憶;第二種幸福意味著小女孩已經死了。

2）簽訂合同，只要你籤了字，就必須同意合同的要求。簽訂合同主要取決於雙方的責任，只要你覺得可以接受，就沒有問題，如果你不能接受上述責任和違約的條款，你就不能簽字，你可以要求修改並重新簽字。

最後乙個是“大悲劇”。