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有興趣的最好,那你就不必刻意背誦才能有深刻的印象,否則只能理解和背誦。
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理解很重要! 但是當你只是理解而沒有材料來做題時,你仍然無話可說! 你可以每天早上花 20 分鐘背誦歷史,晚上睡覺前複習!
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歷史不是要背誦的,而是要懂的,有些東西是不需要背誦的,你了解了當時的背景等等,比如政治、經濟、文化、軍事等等,在回答問題的時候,你可以這樣分類。
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積累更多,記住更多。 此外,多看歷史片、歷史紀錄片等。 謝謝。
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我是高考歷史科的助教。
到目前為止,有很多方法可以做到這一點。 但歸根結底,我只是想:
1。熟悉教科書。 這是關鍵,不建議你背誦,主要是多看。
2.多做題,在做題的過程中,多翻書,注意一些語言的描述,也許一兩個字會讓選項出錯。 與教科書中的語言保持一致。 這一點被更深刻地記住了。
3.可能是某些題型的學習技巧。 當你做太多問題時,你必須對某種問題型別有自己的解決方案思路並應用公式。
4.一定要練習你的語言閱讀技巧。 否則,許多實質性問題就無法回答。
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我的歷史分數還可以,100分和90分以上,我記不了多少,我只是記住了。
最主要的是能夠從小就記住歷史朝代的代表人物,這對歷史成就很有幫助。
夏尚和西周。
東周分為兩部分。
春秋戰國。
統一了秦漢王朝。
魏書武三分。
兩個金的前後邊緣。
北方和南方並肩而立。
隋唐五代。
宋、元、明、清之後。
這是王朝的終結。
記住每個朝代的政治重要事件、歷史人物、文化、經濟。
希望對你有所幫助。
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因為考試結束後,就沒有必要再複習了,而且是內在的潛意識。
會有乙個意思,如果你不能完成考試,你就不必記住它,所以你很快就會忘記它。
從我們學生的角度來看,可能是我們在學習的時候不夠認真,只是為了應付考試,在考試前匆匆死記硬背,然後考試後不用,很快就會被遺忘,而有一些知識,我們學了之後,就是不複習或者沒有機會去實踐, 或應用它。然後它會讓我們認為他沒用,然後下意識地我們會把他扔掉。 也可能是我們上課的時候覺得太無聊了,他上課沒有給我們留下深刻印象,課後也不配合很多練習,然後隨著時間的流逝,他自然會忘記它。
究其原因,可能是我們的學生對這門課程的理解不夠深刻,只是為了應付考試而被拒絕,沒有真正的興趣和動力去學習他。 我們學習的時候,沒有條理,很亂,不方便回憶,讓我們對它們有深刻的印象。 人們常說,如果你只是記住它而不使用它,如果你不練習它,那麼你很快就會忘記它。
比如小時候,我們沒興趣去研究那些古詩,都是死記硬背的,只是為了應付考試,然後我們上了考試後,回頭一看,發現自己只記得他的話,久而久之,我們就會全部忘記,那是因為我們在生活中沒有用到它, 而接下來的幾天我們沒有讀過它,我們也沒有真正用它來學習它,我們不斷地反覆提到他。
讓我們忘記那些知識,也就是我們只靠上課時間去了解他,然後我們不要在課後主動去閱讀和複習他,我們一定要把這些知識牢記在心,一定要學會理解他,然後課後一定要認真複習和練習,然後檢查和填補空白, 這些都是鞏固的,然後一定要在生活中經常使用,這樣考試後才不會被遺忘。
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這是因為在考試的過程中,凌浩一般都比較緊張,人們在考試後不會複習之前學過的內容,考試後也會學習新的內容,慢慢的忘記過去的知識。
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考試結束後,我們很快就會忘記以前學過的東西,這是因為我們的大腦處於放鬆狀態,我們不想用這些東西來壓抑我們以前的自尊心。
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可能是你太緊張了,也可能是壓力太大,所以很快就會忘記一些事情,這個時候你應該放鬆一下。
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這是瞎子正常的遺忘曲線,很多知識你並沒有真正掌握,只是為了應對考試的崩潰,然後鄭哥考試後沒有複習,所以他又忘記了。
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1.首先,要做好歷史科學(基本點)。
複習的過程是對知識進行梳理,系統化和完成所學知識的過程; 3 x 檢查內在聯絡的知識,強調對基本知識(概念、原理、事實)和基本能力(方法、技能、想法)的掌握,並努力實現透徹的理解。 在此基礎上,仔細複習一些專題講座。
2、要認真處理和掌握各種關係:部門內部綜合與部門間綜合的關係,以部門內部綜合為主,輔以部門間整合; 雙基地與能力的關係,雙基地是前提,能力是終點,要立足於基礎,切實培養能力,全面提高素質; 學科知識與當前政治熱點的關係,其實就是理論與實踐的關係,要強調知識的應用和解決問題的能力。 因此,我們在回顧歷史時也應該把握三個聯絡:
注意學科內部的聯絡(縱向聯動、橫向聯動); 歷史科與地理和政治學科之間的關係; 歷史與現實的聯絡;
3.歷史必須分三輪進行:第一輪全面系統回顧,打下堅實的基礎; 在第二輪主題評審中,學生將從新的角度結合知識,努力整合知識。 第三輪模擬考試將檢查和填補空白,加強培訓。
4、第一輪要對單位進行複核,視野更開闊,基礎仍要打紮實,但要適當加快速度,突出骨幹,對非關鍵點要妥善照顧。
5.第二輪要加強專題評審,要精心設計每個專題下的子課題,以發展對接的觀點和方法處理專項評審,做到巨集觀與微觀相結合,不把知識點講得太細。
6.前兩輪評審以歷史為主題;
7.在歷史回顧過程中一定要時刻做好"三個焦點"
重點(1)抓好歷史基礎知識,準確把握重要歷史事實、概念和結論,明確歷史發展的基本線索、階段特徵和內在聯絡,形成學科內容的骨幹體系和知識網路。
準確背誦基本史實:要明確背誦目標; 在理解的基礎上努力背誦; 知識網路。
理解重要的歷史概念和結論是形成歷史思維能力的基本途徑。
了解歷史發展的基本線索、階段特徵和發展過程,從巨集觀角度認識歷史。
加強對主題歷史的回顧,整合所學,形成骨幹(突出重點,適當照顧非重點)。
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根據目錄回憶具體內容,如果記不清可以多讀幾遍,如果只是需要背誦,可以適當地背誦,平時想著歷史故事,分析每個歷史事件的背景和結果,以及啟蒙,結合前人對歷史人物的評價, 提出自己的意見,不要妄下結論,設身處地為當時的情況著想。
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記住歷史大綱,記住主要的年表、背景、意義和教訓。
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記不住歷史主要是因為記不住年數和月數,而事件一般比較好記,我們的老師教我們把那些數字想象成有趣的事情,比如馬克思誕辰1818年5月5日,老師說一巴掌一巴掌就哭......
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你對歷史不感興趣,當然考試很差。 我對歷史很感興趣,知道的也很多,但是我的考試還是馬馬虎虎,因為學校的歷史書太冠冕堂皇了,所以考試不是最重要的,重要的是探索歷史的真相。
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每天早上背誦幾個關鍵知識點,幾天後再背誦幾遍,然後找人問你,不要怕你背不下來,最好是能手寫出來,更好的辦法是給自己乙個問題,具體來說出你以前不知道的, 然後自己給自己打分,實事求是,一切都慢慢記住了,相信只要有心,就會慢慢改善自己的歷史問題。
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以前學歷史的時候,是按時間整理的,那一年發生的事情是按年整理出來的,然後背下來。
這樣一來,你選擇填空也不會錯,而我都是比較方法,比如各種起義的意義,你可以比較你的記憶。
反正看過很多,訂單還可以。
希望對你有所幫助。
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歷史教科書的順序嚴格以時間為依據,歷史可以分為政治、經濟、文化、軍事等。
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多讀書,多背,做課前預習,課後複習,記得在監獄裡(希望對你有所幫助,你最好諮詢老師)。
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記住歷史不依賴於死記硬背,你必須整理出一條線索。 我覺得你應該把教科書的內容從頭到尾讀一遍,像**一樣讀。 之後,根據朝代、時間等線索整理內容,讓一本教科書輕鬆入腦海。
歷史是要記住的東西,你必須通讀一會兒教科書並回憶內容。 平時做題的時候盡量回憶題題相關的內容,如果想不起來,就開啟課本查一下相關內容,這樣反覆練習,腦子裡的東西越多,做題的準確性就會提高。
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不會做本質原因或不會。 你不知道**中的要點,你要按照時間把歷史的所有時間串在一起,包括文化、政治、經濟,當你做這道題時,你就會知道測試是**,然後找出突破點,你就可以答對了! 這幾年新歷史課標準試卷裡的歷史題很長,看似和我們學什麼沒什麼關係,但是他會有乙個隱藏的突破點,如果找到,就會發現你其實是在拿課本!
試著做更多的問題,你會很方便
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擅長歷史的人從來不死記硬背。
你尋找一些浪漫故事、古人傳記等,然後在你感興趣的時候了解它們。 就是這樣。
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首先,你要培養對歷史的興趣,把學習歷史當一面鏡子,對你以後的生活很有幫助,其次,其實歷史並不太枯燥,了解背景,思考發生了什麼的原理,一切都不能憑空創造出來。 歷史也有套路,當你有大想法的時候,你不必一一記住很多類似的問題。
最後,你需要努力記住,比如時間和地點,最好結合事件的時間順序,按時間順序記住它們。 臨近考試時,你可以用大事年表來測試你的記憶力,想想每個大事的要點。
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通過興趣! 興趣是最好的老師。
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1.分段記憶:先記住主要時代,如王朝的開始和結束時間,然後記住具體歷史事件的時間。
2.聯想記憶:比如明朝建立的時候,老師說了一句話,我還記得:1368年,我們趕到縣城集市的那一天。 再比如清朝進關的時候,1644年,老師說清軍進關,“死屍一路走”。
3.特徵記憶:有些年份比較有特色,比如蒙古的黃金毀滅時間是1234年,而同花順(可以將記憶擴充套件到123年、234年等)。
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時代加聯絡,今年或與今年相關的特殊或重大事件與今年相似,很容易記住。
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講座結束後,及時回顧一下,然後把這個歷史事件放在乙個巨集大的歷史空間裡,把離散的時代串在一起,而不是僅僅為了背誦而記憶。
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我記住了我上高中的時候,但我看題的時候基本上知道了時間。呵呵,我告訴你乙個小秘密,看看一點歷史事件,你就會知道那個時間段發生了什麼,從中推斷出來。
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讓我們分享一下,我是理科專業的,但我能記住歷史。 不過,請耐心等待。 除了一定的理解,比如一些按時間順序排列的事情,不要試圖一下子記住它們。
你可以把它背在一張紙上,不要刻意背誦,每天早上仔細讀兩遍,晚上睡覺前讀兩遍,做完科學題就讀幾遍,反正沒事的時候,只要你記得就看。 隨著時間的流逝記住它。 當然,如果考試臨近。
暫時抱佛腳是可以的。
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