班級變化作文，關於班級改變我們的蛻變的作文

說到我們班，四中小學的每個人都是真的知道。 5（4）班曾經是全校最有名的班級，我們換過很多次老師，但每次換老師都管不住我們。

在《我們的蛻變》一文中，這位年輕作者通過從八年級公升到九年級的突如其來的壓力，寫下了班級的變化，並意識到心態決定一切，態度決定高度。 讓我們欣賞一下小作者的這部傑作。

還記得我們曾經是誰嗎？ 那時候，我們是如此的張揚。 我們眼中的“青春”是很艱難的。

時間像河流一樣不知不覺地流逝。 以前，我們是自由的，不受規則的約束。 這使我們逐漸養成一種懶惰和冷漠的心態。

一開始，我們都強烈反對定量評分和其他我們認為“不必要”的規則。 老邢老師也很“民主”，答應我們不加分不扣分，靠大家的自覺打造乙個強大的團隊。

然而，時間證明這個決定是錯誤的。 比如在課堂上，總有一些學生插話散開，讓人寵愛，引起哄堂大笑。 這種張揚的性格最終導致課堂效率大大降低，因為老師的思路被打斷了，課程無法繼續。

“無拘無束”的課堂，讓一些學生養成了“我行我素”的習慣。

八年級時，我們過渡到學校一年，現在我們上九年級。 來自四面八方的壓力突然聚集在我們身上。

九年級增加了很多系統，每個系統都在我們的行為和習慣中實施。 一開始，我真的無法接受，大家都覺得這些系統很煩人，很無助。 但回想起來，如果我們八年級是有意識的，那麼有必要擁有這些系統嗎？

當然，沒有必要。 如果有後果，那一定是有原因的。 我們必須為我們過去所犯的錯誤負責。

德育定量分數的發展，改變了我們以往冷漠的心態。 如今，大多數人都在努力實現“知行合一”，明知有事，卻不會去做。 這也反映了規章制度對集團的重要性。

現在我們比以前更有緊迫感，我們總是想，“我們會遲到嗎，我們必須快點完成作業......“只要有適當的壓力，你就會有學習的動力。 乙個成功的人不可避免地會經歷比普通人更困難的時期，對於團隊來說也是如此。

現在我們在腰帶叛變方面發生了很大的變化，儘管仍然存在不完美之處。 但我們有時間改變！ 磨刀砍柴，調整心態，一定有蛻變的一天。

老程曾經告訴我們：心態決定一切，態度決定高度。 起初，我們並不這麼認為。

直到現在，我才明白這句話的真正含義！ 未來，我們會感謝自己現在的辛苦嗎？ 驗證我們的努力需要時間。

這一年過得很快，我們從年級的第一本書到五年級的第二本書，我們的班級也發生了翻天覆地的變化。

我們的班級變得乾淨了。

曾幾何時，我們班的地板上到處都是紙屑、各種垃圾，有紅色的，有黃色的，還有很多早餐剩下的水果皮和袋子。 當一些學生看到它時，他們沒有把它們撿起來扔進垃圾桶，而是踢了它們。 要麼踢它，要麼踢它玩，讓全班生生氣。

自從吳老師來了之後，班級的衛生條件也逐漸好轉了：每天值班的學生都把班級打掃乾淨，如果過道和走廊裡有紙，同學們也能自覺地撿起來扔掉，這樣我們班就乾淨了。

我們班的紀律得到了改善。

以前我們班上課的時候，紀律總是不好，同學們總是嗡嗡作響，不是嘰嘰喳喳地竊竊私語，就是放開聲音大聲說，老師和班長就算大聲喊叫也控制不住紀律; 稍微好一點，還有十幾個人在說話。 老師講課時，學生不認真聽，趁老師不注意，做出小動作。 自從吳老師來了之後，每天上課的演講者越來越少，甚至沒有; 老師在每堂課上提出的問題都可以回答; 每堂課都一點聲音都沒有，所以我們班的紀律變得更好，更討人喜歡，其他人也喜歡在我們班上講課。

不僅我們的班級集體變了，而且每個人都變了。

我發現每個學生都變得更加自信，每個學生在課堂上都發言。 我還發現，每個學生都變得認真、文明、有禮貌，能夠對彼此謙虛，能夠互相關心，這就是學生的進步。

但是，我們班上還是有一些惡習，比如小動作、愛打人、亂塗亂畫......牆等這些是一些壞習慣。 隨著我們公升入六年級，我希望全班同學都能保持良好的習慣！

我們班級的新轉變。

開學已經三周了，我周圍的學生在變化，我們的班級也在變化。

首先，教室的地板乾淨如新，周圍的牆壁、門窗也非常明亮，桌椅擺放整齊，一切都一塵不染。

其次，班級內新的班級幹部是民主選舉產生的，並制定了班級內的定期獎懲規則。 班幹部各司其職，同學們恪守規矩、遵紀守紀，現在大家似乎都比以前老實了，學習也認真了，每個同學都精神抖擻，是優秀班級集體的一幅好彩色畫像。 看到同學們這麼努力，我一定不會掉隊。

在課堂上，對紀律的干擾更少，睡眠更少，說話更少。 認真聽課的學生多了，課後提問的多了，互相幫助學習題的學生多了，課堂的學習氛圍也就更濃了。 這是我們都希望看到的現象，我們應該為此感到高興。

我們也要繼續努力，要注重課堂效率，要完成課堂上的任務。

在課間，少了亂七八糟，少了亂扔垃圾，少了咒罵。 相反，我多讀書，多學，多問老師問題，有時老師等到下節課鈴聲響起才離開教室。 這也是我們樂於看到的現象，我們應該及時旅行，解決學習中的難題，提高成績，共同成長。

上課的中間，同學們在跑練上都取得了長足的進步，隊裡話少了，半途而廢的人也不多了。 同樣作弊的學生都精力充沛地跑到最後，堅持到最後。 跑步的節奏逐漸變得更加有規律。

這樣，我們的大課間休息就會變得有意義。

進步的很多方面，我們都能感覺到自己，因為我們每個人都在改變，我們都在改變 7 年級 10 年級---我們更團結，更有凝聚力。 只要我們繼續努力，繼續努力，7年級的10班絕對是最好的。