學爾思新東方等培訓機構接到通知，這些機構都存在哪些問題？

雪爾思新東方等教育機構被通報批評，有的還被罰款，都是我們平時從網上聽到的比較有名的教育機構。 事實上，這些都是幾乎所有**教育機構都會遇到的問題。 <>

因為現在越來越多的學校提倡推翻高質量，這意味著學生的負擔減輕了，使教學質量更高，然後對學生下課作業的時間也提出了一定的要求，比如小學三年級以下的書面作業，三年級到六年級不得超過60分鐘， 初中生不得超過90分鐘，確實給學生減輕了負擔，但家長們也很擔心，如果作業少了，講課的進度似乎變慢了，擔心的孩子被別人趕了上去，不用擔心**機構來幫忙，它們如雨後春筍般湧現。 <>

但是這些**教育機構宣傳這方面，他確實有一些虛假的宣傳，比如他宣傳說，我們可以幫你掌握我們上學期乙個學年的知識，而在我們學校兩門課程的週期中，可以幫你掌握整個高中階段的知識， 比如說，哪些學生比我們先在這裡上學，然後讓家裡考上了更好的學校，這些其實是搞不實的宣傳，因為從正常的教育進度來看，他做不到這個層次， 而且，學生能考上好學校，與這個輔導機構沒有特別的本質聯絡。 <>

現在教育機構的規模還挺大的，像新東方學爾思這樣的機構比較正規，影響力也很大，所以這些小問題出現出來，都是**教育機構都會有的，這是不分青紅皂白收費的問題，成本高的問題，這個是無法定義的，因為課程是一樣的， 有的老師把它設定為每門課程1200，有的老師說800，那你說1200不合適嗎？ 教學質量較高，因此無法有效地定義這一點。

重慶市教委、市場監管局對全市18家學術校外培訓機構違法違規通報。 其中，重慶學爾思相關校區接到通報，部分課程超標、進修; 對提前超過截止日期的新生進行違章收費; 利用學生入讀名校進行宣傳，涉嫌虛假宣傳、虛假廣告等違法行為。 重慶新東方培訓學校北碚校區接到通知，學科備案資訊未予公示; 未按要求公示班級卡的; 公告欄上的培訓教師資訊與教師名冊不一致等。

共有18家校外培訓機構參與了該通知。 其中，重慶學爾思相關校區部分課程超標、進修，提前向新生收費、違規，利用學生入讀名校進行宣傳，涉嫌虛假宣傳、虛假廣告等違法行為; 重慶新東方培訓學校北碚校區未公示學科備案資訊，未按要求公示班級證，公示欄內培訓教師資訊與教師名冊不一致。 還存在實際營業位址與培訓機構註冊位址不一致、培訓合同範本未簽字等問題。

針對上述問題，重慶市教委、重慶市市場監管局已指示各區縣教育市場監管部門加快調查進度，加大查處力度，嚴查懲處涉嫌違法違規的機構，及時公布查處情況。 繼續規範校外培訓順序。

主要原因是存在一些隨意收費的問題，孩子的生活質量得不到保障，老師經常對孩子拳打腳踢，對孩子的心理也會有一定的影響。

機構制度不規範，不符合標準，即不符合要求。老師不夠正式，老師的水平參差不齊。 它還可能影響學校教師的教育。

雪兒思、新東方等18家培訓機構遭到**部門的批評，這一訊息引起了不少網友的關注，因為雪兒思和新東方的這些培訓機構都是現在很多家長了解並報考課程的網校。 那麼這些網校被處罰的訊息就引起了不少網友的關注，那麼這些培訓機構又怎麼了呢？

1. 非法收費如今，網際網絡越來越發達，各種培訓機構也從線下轉向線上。 家長們對孩子的學業考量也很吝嗇，花錢為孩子修了很多這方面的培訓課程。 然而，許多培訓機構利用了父母的這種教育焦慮。

盲目收費。

根據有關部門的報告，我們可以知道，培訓機構已經說過，提前的培訓標準是對孩子的培訓，不是基於孩子的成長規律，然後對那些提前逾期的新生進行違法收費。

二、虛假宣傳 現在很多人都看中了教育市場，因為現在家長對孩子的學習非常重要，所以很多商家都看到了這方面的商機，但隨著近年來的發展，培訓機構也出現了激烈的競爭。

可能是因為競爭太激烈，所以很多培訓機構都會加大營銷宣傳力度。 利用學生的學習成績，或假裝宣傳他們的學生就讀於名校，目前並不完全現實

第三，虛假廣告教育最重要的是腳踏實地，真正從孩子的實際情況出發，不要鼓勵幼苗。 然而，很多培訓機構似乎已經忘記了做這個行業的初衷，把教育當成賺錢的一大途徑，國家有必要對這種行為採取措施，防止資本汙染教育。 許多培訓機構涉嫌虛假廣告和其他非法行為，以招收更多的學生。

存在虛假宣傳、虛假廣告、教師資格不明確、亂收費、未簽訂培訓合同等問題。

這些培訓機構特別貴，根本不是以教育為目的，而是以營利為目的，而且教師的資質也不是特別好，廣告誇張很多，所以問題很大。 當然，他們會收到批評的通知。

這種培訓機構最大的問題就是亂收費，收費之後就沒有相應的專業課程，也沒有孩子學什麼，這簡直就是在欺騙家長，實在是太可恨了。

這些培訓機構誇大課程，也通過一些宣傳渠道宣傳自己的課程，但並沒有達到與宣傳相同的效果，就是欺騙消費者，一些機構還存在非法收費的問題，嚴重侵犯了消費者的合法權益。

我覺得這些機構存在一些漏洞。 因為他們會嘗試設計一些課程，然後讓父母為孩子購買。 有時他們不在乎課程是否適合這些孩子。

它只是要盲目地出售這些課程。 而且有些課程**更貴。 這些課程會導致一些孩子壓力更大。

以學生進入名校宣傳為例，涉嫌虛假宣傳、虛假廣告; 有些課程是高階培訓; 提前逾期的新生有很多問題。

正是因為這些機構涉嫌虛假宣傳，收費標準特別不合理，比較高，同時損害了消費者的合法權益。

就是違規收錢，還借助自己的權威做一些違法的事情，不利於教育環境事業的發展。

這是因為發現存在很多不當行為，並且因為存在一些賄賂行為，因此在此過程中被其他人舉報，現在對該機構進行了一系列檢查。

因為這些培訓機構在做廣告的時候有一些虛假，所以他們沒有說出具體的真實情況，他們的收費也是肯定的。

我覺得這些培訓機構打著學習培訓的幌子賺錢，這些培訓機構的學費還是很貴的，很多學生被騙了，很多培訓機構沒有營業執照。

有一些不正當的商業行為，也擾亂了市場的秩序。

新東方和雪爾思是我們比較熟悉的教育機構，他們的業務範圍不僅是線下，還結合了網際網絡教育的快速發展，包括一些線上，他們的教育輔導範圍也是從小學到大學，以及一些考試等，所以這兩家也是非常有名的。 <>

然而，在教育部門近期的調查過程中，也發現這兩家教育機構存在一些不正確的經營行為，這也擾亂了正常的市場秩序，違背了教育的初衷，因此這兩所教育機構也受到了一定程度的處罰。 <>

這些機構的廣告中有一些誇張的宣傳，這也是違反規定的，因為根本就不能有虛假的教育，包括學生的識別能力較弱，所以教育的廣告不能有虛假和誇張的宣傳，這也是國家規定的，所以這兩個機構的一些廣告不應該及時停止。

同時發現，這兩所院校的課程數量都比較多，增加了學生的學習時間，給公司帶來了更大的利潤，但這不利於學生的學習，尤其是教育，這種行為是不允許的。 <>

同時，他們的業務中也有一些前期收費，通過向家長宣傳，鼓勵家長提前一年或半年付款，這種做法也降低了學生和家長自主選擇的權利，擾亂了市場的正常秩序，有的甚至會對家長和學生的生活產生一定的影響。

在一些機構的課程中也存在一些進階教育的現象，對一些孩子來說還是可以接受的，但大部分也影響了學生的學習，而這些進階教育也給孩子的學習增加了很大的壓力，有的甚至會對孩子的心理產生一定的影響， 希望這些機構能夠積極克制自己的行為。

首先，收費標準非常不合理，而且價格也比較昂貴，而且有誇張的宣傳手段。

由於其校外培訓機構，存在課程設定、教師資格、招生費、廣告等問題，涉嫌虛假宣傳、虛假廣告。

第。 1、虛假宣傳，多以名師名義招收學生;第。

二、假**，就是課程本身就那麼多錢，可是他們拉起**，然後打折，告訴家長這是打折價;第。

3、如果導師到位，就會出現導師不及時的情況。

一次性或變相收費超過3個月或60課時，擅自恢復線下課程 培訓結束時間晚於晚上八點半 進行低價營銷、銷售焦慮等不當廣告，教學內容超過相應國家課程標準。

說到國內教育領域的巨頭，肯定有新東方和雪爾思的名字。 但是，這兩人已被北京市教委點名並要求整改。 作為乙個在教育和培訓機構工作過的人，我可以肯定他們中的大多數人都有問題。

最常見的是提前付款、班級分類和早期教學，它們是教育機構收入和發展的象徵。

此外，國內還有一些**教育企業，也多次被點名。 而且這些公司也非常有名，基本上可以在電視或者綜藝上看到。 他們的主要問題是虛假廣告，誘使群眾消費，這是法律不允許的。

1、提前付款 一般來說，教育機構一年有春、夏、秋、寒假四個班級。 其中，春秋兩季正處於孩子上課階段，需要時間學習。 暑冬主要是暑假和寒假，訓練孩子學習。

這些課程幾乎每年都是固定的，為了留住客戶，教育機構經常會出現提前選課、提前交費的問題。

當然，雖然是提前支付的，但作為國內知名的教育機構，家長們都爭先恐後地掏錢。 因為機構裡有階級分層，孩子可以好好學習，但搶不到名額，只能屈居二位。 同時，退款也比較簡單，這些大企業也不會因為學生和家長的錢而尷尬。

2.班級分類班級分類與公立學校相同，例如，乙個年級有八個班級，其中一班和二班是精英班，其他是普通班。 這種方法在公共和教育機構中都很常見。 但是，隨著政策的推進，這種分出優良的階級劃分行為已不再被允許。

特別是一些精英階層和頂級階層是不允許存在的。

如今，這種行為在教育機構中基本看不到。 但這並不意味著課堂作業已成為過去。 取而代之的是，有一些口頭課程。

從名字上看沒有好壞之分，但實際上它是根據等級劃分的。 如果你想在乙個好的班級學習，你需要在參加培訓之前參加考試。

3.我以前在早教做過客服，收到乙個**，家長問三年級現在教什麼年級。 因為我是新來的，所以我對它了解不多。 後來，家長們特別說明，這幾年，他們三年級的孩子在三年級的精英班裡學到了六年級的知識。

後來，該教育機構受到警告，不得不進行各種更名操作。

換句話說，早期教育和高等教育是教育機構的常見問題。 雖然表面上沒有說，但學生家長和機構本身都知道。