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黃繼光,中國人民志願軍特戰英雄。 1930年11月20日出生於四川省中江縣乙個山村,家境從小極度貧困,父親在他六七歲時因病死恨難。 黃繼光從小就為地主長時間工作,割草放牛。
1949年冬天,家鄉解放,村里組織農民協會,黃繼光不僅成為第一批農民協會成員,積極與地主作鬥爭,還成為村里的民兵。
1950年抗美援朝戰爭開始後,復員工作停止,大量應徵入伍。 1951年3月,中江縣為志願軍招募新兵時,黃繼光第乙個在村里報名。 在體檢時,由於身材矮小,他最初沒有被選中。
前來徵兵的營長被黃繼光參軍的熱情所感動,破例答應錄取。
到達朝鮮前線後,黃繼光被分配到第15軍第135團第2營第6連擔任通訊員。 1952年4月,部隊前往武勝山前沿陣地接管防禦,但想殺敵立功的黃繼光卻被分配到連隊的後勤部。 經過副教官一絲不苟的思想工作,黃繼光深知後勤工作的重要性,凡事都做得非常出色。
1952年7月,中國新民主主義青年團成立。 經上級批准,他被授予三等功勳。
1952年10月14日,上甘嶺戰役打響。 10月19日晚,黃繼光第二營奉命反擊占領597 9高地地面陣地的敵人。 在進攻兵力受阻,第一次大的時候,被任命為營通訊員的黃繼光挺身而出,主動要求戰鬥,消滅敵人的火力點。
當戰友負傷犧牲,彈藥耗盡時,黃繼光毅然用身體堵住了敵人的炮孔,為突擊部隊的勝利開闢了道路,他死時年僅22歲。
黃繼光的英勇功績,在抗美援朝戰爭中獲得了最高榮譽——被志願軍領導機關追授特殊功勳,授予“特殊英雄”稱號(另一位特殊英雄是楊根思); 他所屬單位黨委追授他為中國共產黨正式黨員; 朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常務委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號、金星勳章和一等國旗勳章。 黃繼光最終被安葬在瀋陽市北陵烈士陵園。
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讀《詹天佑》是有感情的。
今天,我讀了《詹天佑》一文。 詹天佑對祖國的熱愛深深地打動了我,我非常喜歡這篇文章。
本文講述了詹天佑主持的京張鐵路是如何建造的,表明詹天佑是一位傑出的愛國工程師。 這段文字給我留下了多麼深刻的印象!
遇到困難時,他總是想:這是中國人自己修的第一條鐵路,必須修好; 否則,不僅會招致外國人的嘲笑,還會讓中國工程師失去信心。 文章中的這句話讓我驚嘆於他的愛國程度!
他強烈的愛國主義無法用言語表達。 當所有外國人都嘲笑我們無法修建鐵路時,他毅然接受了這項任務。 他為國家著想,想為祖國爭光。
他對自己的工作非常負責,否則他不會親自帶領他的學生和工人進行調查,甚至諮詢當地農民尋找合適的路線。 詹天佑不僅對工作態度一絲不苟,而且具有創新精神。 這可以從他設計的一種“人”字形線條中看出。
詹天佑的創新精神是踏實、勤奮的。 是的,我們不需要這種精神嗎?
詹天佑,我想效仿你的榜樣。 我要愛國,要為祖國做貢獻,要勇於實踐,要勇於創新,要做事一絲不苟。
在現實生活中,我們不得不以詹天佑為例! 即使勤奮的人不如聰明人聰明,只要有堅強的意志,繼續努力,就一定會趕上聰明人。 並不是說有句話說“天賦不是天生的,可以任其自生自滅,但要學藝,請教好老師才能成功。
我們也要多練習,多關注身邊的事物,在生活中做乙個有愛心的人,到時候,我們就會像詹天佑一樣,有創新精神!
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蘇不清1902年9月出生於浙江省平陽縣的乙個山村。 雖然家裡很窮,但父母卻很節儉,辛辛苦苦供養他上學。 初中時,他對數學不感興趣,認為數學太簡單,一學就能理解。
然而,後來的數學課影響了他的人生道路。 那是蘇不清初三的時候,正在浙江省第60中學讀書,有一位剛從東京留學回來教數學的楊老師。 第一堂課,楊老師沒有講數學,而是講故事。
他說:“當今世界,強者吃強,世界列強靠艦炮之力,都想蠶食和瓜分中國。 中國滅亡的危險迫在眉睫,這是振興科學、發展工業、拯救國家的舉動。
世界的興衰是每個學生的責任,這裡的每乙個學生都有責任。 他談到了數學在現代科學技術發展中的重要作用。 這節課的最後一句話是:
為了拯救世界,必須振興科學。 數學是科學的先驅,要發展科學,就必須學好數學。 蘇不清這輩子聽過多少堂課,但這堂課卻讓他終生難忘。
楊老師的課深深地觸動了他,給他的心靈注入了新的興奮劑。 讀書,不僅是為了擺脫個人的困難,也是為了拯救中國廣大受苦受難的百姓; 讀書,不僅是為個人尋找出路,更是為中華民族謀求新生活。 那天晚上,蘇不清輾轉反側,一夜睡不著覺。
在楊先生的影響下,蘇不清的興趣從文學轉向數學,從此確立了“讀書不忘救國,讀書不忘救國”的座右銘。 一上來就痴迷於數學,不管是炎炎夏還是隆冬,無論是霜凍的早晨還是下雪的夜晚,蘇不清只懂得讀書、思考、解題、算,4年時間就算出了數以萬計的數學題。 現在溫州市第一中學(也就是當時的省立第十中學)還珍藏著蘇不清的幾何練習本,用毛筆寫,工整。
初中畢業時,蘇不清的作業成績都在90分以上。
17歲那年,蘇不清前往日本留學,並以第一名的成績考入東京高等工業學校,在那裡他如飢似渴地學習。 為國爭光的信念驅使蘇不清較早進入數學研究領域,在完成學業的同時,撰寫了30多篇文章**,在微分幾何方面取得了顯著成績,並於1931年獲得理學博士學位。 在獲得博士學位之前,蘇不清已經是日本帝國大學數學系的講師,但就在日本一所大學即將聘請他為高薪副教授時,蘇不清決定回到中國,回到撫養他教書的祖先身邊。
回到浙大當教授的蘇不清,過著非常艱苦的生活。 面對困境,蘇不清的回答是:“吃苦有什麼意義,我願意這樣做,因為我選擇了一條正確的道路,這是一條愛國主義的光明道路! ”
這是老一輩數學家的愛國之心!
我不知道我能不能幫你...... 我盡力了......
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做乙個認真的人——讀《戰天佑》並感受它。
懷著崇敬的心情,我一遍又一遍地閱讀《詹天佑》這篇文章。 詹天佑認真的工作態度讓我深受感動......
詹天佑》一文描述了詹天佑,一位中國傑出的愛國工程師,他不怕帝國主義的嘲笑,成功地主持了我國歷史上著名的“京張”鐵路的建設。
詹天佑的成功,得益於他那寶貴的認真工作態度。 他經常勉勵員工:“我們的工作首先要精準,不能有一點馬虎,'可能','差不多',這樣的說法不應該出自工程師之口。
我想,詹天佑那種精益求精的工作態度,正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的呢?
其實說實話,做事的時候,我也是乙個徹頭徹尾的“Madaha”。 平時,“堅決不考作業”是我的性格。 為此,父母一再勸我做完作業後再查、查、再查,我卻把這些勸告置若罔聞,雄辯地說:
媽媽,爸爸,你們不明白! 曾經有狂妄自大的人說:“作業,你檢查得越多,就越糟糕!
我記得有一次,我以非常快的速度完成了一道對我來說非常容易的數學題。 然後,我按照母親的指示恭敬地檢查了父親。 爸爸看了一眼,問道
薇薇,你覺得你做對了嗎? 我立刻脫口而出,“我想也許是對的!
但結果卻出乎意料——錯了!
現在,看完《詹天佑》這篇文章,我當時覺得我真的錯了。 錯誤不僅是做題的錯誤,更是我對家庭作業、學習、生活和一切事情的粗心大意。 如果我粗心大意,我認為我做不了任何好事。
以後,我一定會糾正這個壞問題。 我要向詹天佑學習,成為祖國的棟樑!
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這種胡說八道,在黨章和黨紀上翻來覆去,任何一頁的複製貼上都足以讓你酸溜溜的。 完成。
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琅琊山五大英雄》讀完後。
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六年級第一卷中文單元作業第二單元的思考。
蘇不清1902年9月出生於浙江省平陽縣的乙個山村。 雖然家裡很窮,但父母卻很節儉,辛辛苦苦供養他上學。 初中時,他對數學不感興趣,認為數學太簡單,一學就能理解。 >>>More
生命是一種運氣,生命是一種奇蹟,生命在浩瀚的宇宙中看似如此渺小,卻是父母給予我們最珍貴的寶藏。 從孩子生命的誕生開始,父母就盼望著他(她)的美好生活,為他(她)忙碌,為他(她)努力。 那是一種甘願奉獻,那是一種偉大的領悟,那是萬江萬河形成的仁愛之海! >>>More