報效祖國、為國爭光的文章與感想 5

黃繼光，中國人民志願軍特戰英雄。 1930年11月20日出生於四川省中江縣乙個山村，家境從小極度貧困，父親在他六七歲時因病死恨難。 黃繼光從小就為地主長時間工作，割草放牛。

1949年冬天，家鄉解放，村里組織農民協會，黃繼光不僅成為第一批農民協會成員，積極與地主作鬥爭，還成為村里的民兵。

1950年抗美援朝戰爭開始後，復員工作停止，大量應徵入伍。 1951年3月，中江縣為志願軍招募新兵時，黃繼光第乙個在村里報名。 在體檢時，由於身材矮小，他最初沒有被選中。

前來徵兵的營長被黃繼光參軍的熱情所感動，破例答應錄取。

到達朝鮮前線後，黃繼光被分配到第15軍第135團第2營第6連擔任通訊員。 1952年4月，部隊前往武勝山前沿陣地接管防禦，但想殺敵立功的黃繼光卻被分配到連隊的後勤部。 經過副教官一絲不苟的思想工作，黃繼光深知後勤工作的重要性，凡事都做得非常出色。

1952年7月，中國新民主主義青年團成立。 經上級批准，他被授予三等功勳。

1952年10月14日，上甘嶺戰役打響。 10月19日晚，黃繼光第二營奉命反擊占領597 9高地地面陣地的敵人。 在進攻兵力受阻，第一次大的時候，被任命為營通訊員的黃繼光挺身而出，主動要求戰鬥，消滅敵人的火力點。

當戰友負傷犧牲，彈藥耗盡時，黃繼光毅然用身體堵住了敵人的炮孔，為突擊部隊的勝利開闢了道路，他死時年僅22歲。

黃繼光的英勇功績，在抗美援朝戰爭中獲得了最高榮譽——被志願軍領導機關追授特殊功勳，授予“特殊英雄”稱號（另一位特殊英雄是楊根思）; 他所屬單位黨委追授他為中國共產黨正式黨員; 朝鮮民主主義人民共和國最高人民會議常務委員會追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號、金星勳章和一等國旗勳章。 黃繼光最終被安葬在瀋陽市北陵烈士陵園。

讀《詹天佑》是有感情的。

今天，我讀了《詹天佑》一文。 詹天佑對祖國的熱愛深深地打動了我，我非常喜歡這篇文章。

本文講述了詹天佑主持的京張鐵路是如何建造的，表明詹天佑是一位傑出的愛國工程師。 這段文字給我留下了多麼深刻的印象！

遇到困難時，他總是想：這是中國人自己修的第一條鐵路，必須修好; 否則，不僅會招致外國人的嘲笑，還會讓中國工程師失去信心。 文章中的這句話讓我驚嘆於他的愛國程度！

他強烈的愛國主義無法用言語表達。 當所有外國人都嘲笑我們無法修建鐵路時，他毅然接受了這項任務。 他為國家著想，想為祖國爭光。

他對自己的工作非常負責，否則他不會親自帶領他的學生和工人進行調查，甚至諮詢當地農民尋找合適的路線。 詹天佑不僅對工作態度一絲不苟，而且具有創新精神。 這可以從他設計的一種“人”字形線條中看出。

詹天佑的創新精神是踏實、勤奮的。 是的，我們不需要這種精神嗎？

詹天佑，我想效仿你的榜樣。 我要愛國，要為祖國做貢獻，要勇於實踐，要勇於創新，要做事一絲不苟。

在現實生活中，我們不得不以詹天佑為例！ 即使勤奮的人不如聰明人聰明，只要有堅強的意志，繼續努力，就一定會趕上聰明人。 並不是說有句話說“天賦不是天生的，可以任其自生自滅，但要學藝，請教好老師才能成功。

我們也要多練習，多關注身邊的事物，在生活中做乙個有愛心的人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新精神！

蘇不清1902年9月出生於浙江省平陽縣的乙個山村。 雖然家裡很窮，但父母卻很節儉，辛辛苦苦供養他上學。 初中時，他對數學不感興趣，認為數學太簡單，一學就能理解。

然而，後來的數學課影響了他的人生道路。 那是蘇不清初三的時候，正在浙江省第60中學讀書，有一位剛從東京留學回來教數學的楊老師。 第一堂課，楊老師沒有講數學，而是講故事。

他說：“當今世界，強者吃強，世界列強靠艦炮之力，都想蠶食和瓜分中國。 中國滅亡的危險迫在眉睫，這是振興科學、發展工業、拯救國家的舉動。

世界的興衰是每個學生的責任，這裡的每乙個學生都有責任。 他談到了數學在現代科學技術發展中的重要作用。 這節課的最後一句話是：

為了拯救世界，必須振興科學。 數學是科學的先驅，要發展科學，就必須學好數學。 蘇不清這輩子聽過多少堂課，但這堂課卻讓他終生難忘。

楊老師的課深深地觸動了他，給他的心靈注入了新的興奮劑。 讀書，不僅是為了擺脫個人的困難，也是為了拯救中國廣大受苦受難的百姓; 讀書，不僅是為個人尋找出路，更是為中華民族謀求新生活。 那天晚上，蘇不清輾轉反側，一夜睡不著覺。

在楊先生的影響下，蘇不清的興趣從文學轉向數學，從此確立了“讀書不忘救國，讀書不忘救國”的座右銘。 一上來就痴迷於數學，不管是炎炎夏還是隆冬，無論是霜凍的早晨還是下雪的夜晚，蘇不清只懂得讀書、思考、解題、算，4年時間就算出了數以萬計的數學題。 現在溫州市第一中學（也就是當時的省立第十中學）還珍藏著蘇不清的幾何練習本，用毛筆寫，工整。

初中畢業時，蘇不清的作業成績都在90分以上。

17歲那年，蘇不清前往日本留學，並以第一名的成績考入東京高等工業學校，在那裡他如飢似渴地學習。 為國爭光的信念驅使蘇不清較早進入數學研究領域，在完成學業的同時，撰寫了30多篇文章**，在微分幾何方面取得了顯著成績，並於1931年獲得理學博士學位。 在獲得博士學位之前，蘇不清已經是日本帝國大學數學系的講師，但就在日本一所大學即將聘請他為高薪副教授時，蘇不清決定回到中國，回到撫養他教書的祖先身邊。

回到浙大當教授的蘇不清，過著非常艱苦的生活。 面對困境，蘇不清的回答是：“吃苦有什麼意義，我願意這樣做，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國主義的光明道路！ ”

這是老一輩數學家的愛國之心！

我不知道我能不能幫你...... 我盡力了......

做乙個認真的人——讀《戰天佑》並感受它。

懷著崇敬的心情，我一遍又一遍地閱讀《詹天佑》這篇文章。 詹天佑認真的工作態度讓我深受感動......

詹天佑》一文描述了詹天佑，一位中國傑出的愛國工程師，他不怕帝國主義的嘲笑，成功地主持了我國歷史上著名的“京張”鐵路的建設。

詹天佑的成功，得益於他那寶貴的認真工作態度。 他經常勉勵員工：“我們的工作首先要精準，不能有一點馬虎，'可能'，'差不多'，這樣的說法不應該出自工程師之口。

我想，詹天佑那種精益求精的工作態度，正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的呢？

其實說實話，做事的時候，我也是乙個徹頭徹尾的“Madaha”。 平時，“堅決不考作業”是我的性格。 為此，父母一再勸我做完作業後再查、查、再查，我卻把這些勸告置若罔聞，雄辯地說：

媽媽，爸爸，你們不明白！ 曾經有狂妄自大的人說：“作業，你檢查得越多，就越糟糕！

我記得有一次，我以非常快的速度完成了一道對我來說非常容易的數學題。 然後，我按照母親的指示恭敬地檢查了父親。 爸爸看了一眼，問道

薇薇，你覺得你做對了嗎？ 我立刻脫口而出，“我想也許是對的！

但結果卻出乎意料——錯了！

現在，看完《詹天佑》這篇文章，我當時覺得我真的錯了。 錯誤不僅是做題的錯誤，更是我對家庭作業、學習、生活和一切事情的粗心大意。 如果我粗心大意，我認為我做不了任何好事。

以後，我一定會糾正這個壞問題。 我要向詹天佑學習，成為祖國的棟樑！

這種胡說八道，在黨章和黨紀上翻來覆去，任何一頁的複製貼上都足以讓你酸溜溜的。 完成。

琅琊山五大英雄》讀完後。

六年級第一卷中文單元作業第二單元的思考。