您如何看待送禮？ 您如何看待送禮？

“送禮”在我看來是一件很平常的事情，也沒什麼奇怪的。

你要求別人幫助你，送禮物也是一種獎勵，一種感謝。

比如孩子上幼兒園的時候，有些家長不是給老師送禮物嗎？ 給老師買東西或請老師吃飯的情況並不少見。 家長的目的很簡單，就是希望老師能多照顧孩子，畢竟孩子上幼兒園，年紀小，不懂事，出事的可能性很高。

但有些人不理解，認為老師應該公平對待每乙個學生，不能僅僅因為孩子收到了一些家長的禮物就特別照顧孩子。 說得沒錯，但人是複雜的動物，老師也是人，如果父母不做點什麼，老師怎麼能格外照顧孩子呢？ 如果老師的孩子在你的班上，你會要求老師對每個孩子一視同仁嗎？

畢竟，每個人都有自私的意圖，每個人都必須非常了解這一點。 送禮物也是很自然的。

或者，也許你已經完成學業，正在努力找工作。 碰巧你周圍的人有可以幫助你介紹的渠道。 那麼，你送禮物不正常嗎？

畢竟，別人都在問你的工作，你也應該表達你的感激之情。 或者有人會說，這對那些通過正常渠道申請的人來說不是不公平嗎？ 其實世界上沒有相對的公平，有的人生來就過著有錢人的生活，有的人生來就很窮，這怎麼可能公平。

社會也是如此，在乙個複雜的社會中，人也是複雜的，送禮有什麼奇怪的呢？

其實，我們小時候都經歷過類似的事情。 例如，如果你讓同學幫你抄作業，你也會說：“我請你吃飯。 性質是一樣的，只是分了多少錢的問題。

所以，不要對“送禮”這件事感到厭惡，這很奇怪，這是一件很常見的事情。

其實我們在生活中經常會遇到送禮，其實我並不覺得送禮是一件錯事，而是我覺得送禮很正常，我們大多數人都會給很多人送禮，我們會在過年假期給家人送禮，但有時候我們求助的時候，也會給陌生人送禮， 一般來說，禮物，大部分不是煙、酒、茶、購物卡就是現金，其實我覺得這很正常，比如今年的中秋節，為了表示對父母的感激之情，我給爸爸買了兩瓶好酒，送了我兩根好煙，還給了媽媽一些錢， 這也是人生的禮物！

但有時候送禮也有點頭疼，我記得有個親戚的兒子上初中，每年過年假期，還有老師節，親戚都會給兒子的老師送禮物，從食物到購物卡甚至現金，基本上乙個節日都會花很多錢， 但也有人覺得值得，因為送你去老師的時候可以照顧一些孩子，如果孩子在高考多考一兩分，高考的把握會更大，所以有些人把這看作是變相的投資， 所以當我的孩子上學時，我想我必須送禮物！因為大家都是這樣，所以中國人的人情情基本上都能體現在節日和飯桌上，所以既然生在這個時代，面對的人際關係基本都是必不可少的，雖然有時候比較反感或者頭疼，但因為自身的缺點，不得不送一點！

對於家人之間的禮物，我覺得是一種尊重，但其他類似，如果讓別人送禮物，只能說恩惠要考慮在那裡！

這裡的禮物不應該是我們去親戚家門口拜訪的那種禮物，我想應該是我理解的那種。 我覺得現在送禮很普遍，送禮後該做什麼都可以做，但是這看得出來，那些當官的人很貪婪，很貪汙。 我覺得這是社會上不好的風氣，給大家乙個心理暗示，就是只有送禮自己的事情才能做得又快又好，那麼很多人選擇送禮來取悅別人。

還記得那次看處境喜劇，乙個孩子因為初中考不上好學校，父母對他的未來抱有希望，只能出面幫他找好學校，通過一段戀情找到了自己重點高中的高中主任， 當時他們直接去了師傅家，拎著一大袋禮物，包裝一看就很貴。然後我笑著接過來，中間是家長和老師討論孩子的學習和晉公升，最後離開的時候，只見孩子的媽媽把乙個大大的紅包塞到主任手裡，說：主任，我們的孩子就交給你了，謝謝，謝謝。開學時，那個孩子順利考上了重點高中。

這部處境喜劇是一部非常客觀的節目，送禮很容易做到，但從中我們可以看出，很多人只要有一點實權，就會變得勢利貪婪，哪怕這些老師是從事教育的。 送禮其實給我們普通人增加了不少無形的競爭，少數人不需要自己的努力，靠著父母的實力，衣食無憂。 從這個角度來看，問題相當嚴重。

現在國家也認識到了這個問題，出台了“打虎”政策，即打擊腐敗，促進廉政，打擊那些貪婪、非正統的人**，我認為在黨的正確領導下，我們的社會可以少一些“送禮”現象，為國家服務的人應該誠實、誠實、 真正為人民做事。

我覺得挺好的，每次過生日，收到朋友送的禮物，我都非常高興，驚喜的感覺很刺激。

其實送禮也不是壞事，兩個人關係很好，在過年和節假日的時候，都會給對方送一些禮物來表達彼此的友誼，這樣可以增進感情。

總有人想走捷徑，做一些不守規矩的事情。

我曾經是一名學生，但現在我是一名老師。 我想我最清楚了！

當我還是個學生的時候，準確地說，是乙個研究生，一開始我都不知道怎麼給導師送禮物，就算帶了一些家鄉的特產什麼的，也不知道該說什麼，當我看到身邊的學生在過年假期給老師送東西的時候， 我送了一些特價商品（其實只有幾百塊錢，和別人幾千塊錢相比，不成問題）。其實當時我並沒有多想，只是沒想到，後來有很多事情需要麻煩導師，比如科研經費的報銷、出版費用的問題，還有一連串的導師需要簽字或者導師需要大力支援的時候。 最後，研究生水平被認為是成功的畢業。

現在畢業後，有很多人需要麻煩的導師，導師也很有幫助。 所以當我覺得合適的時候，我還是需要送一些禮物什麼的。

現在我是一名大學老師，經常面臨父母送禮的情況。 說實話，對於剛進入教師行業的新教師來說，一開始面對父母的饋贈很不情願，但後來看到身邊的人，看到了中國人文社會的本質。 心裡漸漸開始接受，收到的禮物也是一些學生的當地特產，或者是學生家長請老師吃飯什麼的，都是幾百元左右。

但是有一條規則，你永遠不應該拿錢。 收到家長送的禮物後，同學們確實會格外呵護學生的生活和學習，比如優秀考核，在同等條件下，這些給老師送過禮物的學生無疑會得到優先考慮，還有學生請假等一系列事情， 遲到或生病等，老師會格外細心。當然，這些送我禮物的學生，一般都是班上比較聽話的學生，都是積極進取的學生。

至於那些調皮淘氣、不聽話，甚至反對你的學生，哪怕是一座金銀山，我想我也不會送人，更不會收下。

中國有句老話，“來吧，不要無禮”。

送禮是一種傳統習俗。 自古以來，中國就是乙個以人為本的社會，每逢逢年節，每逢逢年節，親戚朋友都會帶上禮物，代許禮物的美好祝願，以示對親朋好友的尊重。

送禮是在相互交往中表達心意的做法，過年假期不可能空手送給親朋好友，受邀參加親朋好友的開門慶典或婚喪儀式時，難免要送禮。 禮物代表相互尊重，禮物可以作為傳達感情的載體。 在古代，有禮儀的規矩，而這種規矩突出了禮儀的概念，但不能說勞苦大眾似乎代表了野蠻，有“講究什麼”的寓意。

現在，我們每個人都要有所感受，送禮和收禮的節奏一直在加快，一年幾十次出差也不算太多。 說到送禮，應該送禮和不應該送禮之間也有區別。 如果是傳統習俗，比如必須探望的長輩、親人的生日、特別好朋友的喜事等，那麼就要帶乙份禮物，這是人們的正常感受，也是世界的常識。

送禮是一件高尚而嚴肅的事情，古代的禮儀起源於對上帝的崇拜，祭祀的時候是有規矩和禮物的，我們也要注意禮物，這並不是說它一定有價值，而是說它應該合適，禮物的選擇應該以物件為主， 知識很多，就送花而言，各有各的意義。

禮物無法比擬，富人給孩子買車、買房、存款甚至股票，普通人送普通的禮物，只要表達心意。 一般來說，禮儀是表達尊重或愛，價值的幾何並不是最重要的。

不得不說，以前比較注重“禮儀”，現在似乎更喜歡“東西”。

在社會生活中，由於道德觀念和風俗習慣的形成禮物，如金錢、年錢等禮物，以表示對收禮人的尊重和親近，是中國傳統禮儀中，給予對方禮節，是表達感情的重要方式，只要雙方都覺得自然，並在能力範圍內做。

還有一種有目的的禮貌交流，這種這種，我覺得人們在做事的過程中的付出和收穫也是符合社會規律的，可以把綠雨滋潤的東西涓涓細流到涓涓細流，但一定不能唯利是圖，貪圖和彬彬有禮， 那很有可能觸犯法律，那麼雙方都會輸，味道太濃郁了，就不贅述了，力度和角度需要靠親身經歷來把握，總之，別人的話不需要問，別人的眼睛也不需要看， 都是自主的。

你有沒有想過誰有權力，誰決定你的未來，不管是你的老闆還是業績，如果你的老闆決定你的晉公升，你只會埋頭工作，你不會抬頭看路，你難免會撞頭流血。 如果你的表現決定了你的未來，你只會拍馬掌，領導不會重用你。

陽光思維。 有些人把晉公升職位誤解為給領導送禮的唯一途徑，把所有的送禮都概括為不合時宜，這是片面的。 如果你要求一些不恰當的東西，你必然會不受歡迎，而當你送禮時，你必然會軟弱和消極，領導一般不會接受你，接受的時候會有問題。

換個角度思考，用陽光思考問題。 如果你平時在工作中遇到困難，就要本著向長輩請教的態度向領導學習，改進你的工作，提公升你在工作和品德各方面的能力，讓領導引導和發現你的能力，大多數長輩都會願意教你經驗， 而且你沒有違反規則給自己送禮物給領導惹麻煩，為什麼不呢。

送禮是有一定目的的，自然要去做，就像春節去探親一樣，你不會戰戰兢兢，只有一種情況會心軟，那就是向親戚借錢，這個時候親戚不會歡迎你。

送禮是正常的，人是老練的。

我認為送禮物是可以的，但你不必送禮物。 我既是老師又是家長。 作為一名教師，我期待得到學生衷心的感謝，但我拒絕接受父母的禮物。

作為家長，我實際上已經給孩子的老師送了禮物。 你寄了什麼？ 暑假結束，回老家帶了特產太妃糖，兩包，孩子自己扛著去上課，遞給老師，前一天給老師發了一條資訊：

老師，請幫我把紀念品送給孩子們，還有一包給你和老師們品嚐。 寒假逛街的時候，在店裡看到幾個手工製作的皮夾錢包，50多元，小朋友很喜歡，就給老師每人買了乙個（共五個族群和一名老師），後來......有點後悔我後悔沒有給自己留下乙個。 有一次運動會，我買了幾包山楂棒棒糖給寶寶吃，還請老師給孩子們做獎品。

上次我接種疫苗時，老師用我給的糖果獎勵了那些沒有哭的孩子。 老師的反應也很正常，我的孩子在課堂上沒有得到特別的照顧，也沒有因為孩子自己很聽話而受到區別對待。 也有幾次對老師的做法不是很滿意，私信給**直接和老師溝通，之後就再也沒有有什麼後果了。

作為乙個成年人，不是我不懂什麼是“送禮”，我自己就是“送禮”的受害者。 小時候，同學的家長給老師買東西，給我衣服和紅包，可是爸媽老實實的，乙個不是，乙個是沒錢，就迷迷糊糊的去上學了。 好在學習成績一直很好，調皮不惹老師的麻煩，所以老師很少關心我。

我上小學的時候，有個老師照顧受傷的我，媽媽很感謝我，還給學校寫了好幾頁感謝信，據說是學校廣播電台播出的，老師高興了好幾天。 我上初中的時候，一位老師在期末考試的走廊上遇到我，對我批評得很厲害，說我太浮躁了，成績不穩定。 從那以後，我在他的課上一直非常專心。

我當班幹部的時候，得罪了班上的刺，他們用補液在桌子上寫了罵人的話，班主任看見了，判我上鎖鏈，罵他們，盯著他們收拾桌子。 其他老師對我很冷淡，即使我在自己擅長的科目上獲得了第一名，我也沒有得到表揚。 高三的最好成績就是闖入年級前十，但沒人在意。

我一直以為是因為我很乖巧，老師相信我。 後來，我慢慢明白了一些事情。 那時候，我們不敢去辦公室找老師，因為老師的笑容是給那些喜歡的學生的。

我的同桌經常給所有的老師送禮物，這樣他就可以在課堂上為所欲為，他真的可以為所欲為......幸運的是，他不是乙個壞孩子，他只是不喜歡學習。