5 篇 600 字的樣本作文，供學生閃光點

每個人都有自己的閃光點，有些同學喜歡集體; 有些學生樂於幫助他人; 有些學生寫得好，論文等等。

我最好的朋友是他有一雙大眼睛，高鼻子，大耳朵，還有一張會說話的嘴。 他也有很多閃光點，比如：每一項作業都完成得很好，字跡很好，學習也很優秀，熱愛工作，熱愛幫助別人等等。

今天早上，天氣看起來很好，但上一堂課時卻多雲了。 中午放學時，突然颳起了一陣風，烏雲滾滾而來，很快開始下起了大雨。 我焦急地等著爸爸來接我，但爸爸還是沒有出現。

我不認為爸爸會來接我。 然後他走過來說：“你沒有雨傘嗎？

我有兩把雨傘，借給你一把！ 他一邊說著，一邊拿出另一把雨傘借給我。

我拿著借來的雨傘走回家，雖然下著大雨，但我的心很溫暖。 ，你是乙個熱心幫助別人的好同學，我想向你學習！

每個人都有自己的閃光點，現在，我想寫一下我四年級班長的閃光點。

他相貌平平，長著一張中國臉，大嘴巴，小耳朵，高鼻子，上面有一雙神眸。 我記得那天，已經是最後乙個學期了。 上午，老師講到《中國百園IV》，講到第二個問題，這是乙個很有意思的問題，有六個成語以“一”字開頭。

它們開頭的“一”由第二和第四聲發音。 老師教我們如何區分，於是他讓幾個學生走到黑板前，寫了幾個以“一”字開頭的成語，其中，叫。 他想都沒想，就寫了兩個以“一”字開頭的成語。

有乙個很特別的成語：“一頓飯是一千金子”，另乙個是很常見的成語，只是我忘了。 當老師在評論時，他看到“一頓飯和一千金子”，問道：

XX同學，有“一頓飯千金”的成語嗎？ “是的！ “當然是正宗的。

老師問：“你在哪裡看到的？ “我在《韓信》中看到了它。

他自信地回答。

下午上課的時候，老師對我們說：“原來真的有'一頓飯千金'的成語。 看來我這個老師也想向xx同學學習！ 聽著，咧嘴一笑。 我對自己說：“你真棒！ ”

醫 管 局！ 你知道他現在在閃耀什麼，對吧？ 這是對閱讀和學習的熱愛。

關鍵詞：同學 小學 6 550 字。

字數：550字作文。

作文**：這篇作文是一篇關於小學六年級的550字作文，題目是：“同學們的閃光點”，歡迎大家投稿。 我們班上有乙個人可以默默學習，她就是董媛媛。

董媛媛每堂課都非常能聽，當其他同學有問題甚至開小差時，她都會默默地聽老師講解和同學們的演講，這是她“能聽”的第乙個閃光點。 當老師在課堂上提問時，她腦海中的“發鍵磨動機”就會被啟用。 其他同學一想就爭先恐後地說話，而她卻默默地聽著老師的講課，不跟其他同學一起加入“八卦”群，這是她的第二個閃光點。

下課時，同學們都跑出去玩，有的還玩遊戲; 一些跳繩; 還有比賽在進行。 有同學請董媛媛一起玩，她卻說：“我不玩，我要複習複習，孔子說：。

不時學習和學習是一種樂趣。 這是她的第三個閃光點，“勤奮好學”。 她身上的閃光點太多了，不勝列舉，但人並不完美，她也有自己的缺點，希望她能擺脫自己的缺點，繼續發揚光大一點。

我也想以董媛媛為榜樣，借鑑她的觀點，努力學習，為我們四（一）班爭光！

作者總結了同學們的特點，並舉例詳細解釋，可以加深讀者對同學們的印象，使其更有說服力。 通過小作者的精心塑造，讀者認識到小作者的學生是乙個善於傾聽、不爭強好勝、勤奮好學的好學生。 建議將“董媛媛每堂課都很好聽”改為“董媛媛每堂課都聽得很認真”。

繼續發揚一點“和”向她學習一點“兩句中的”有“到”優秀”。 （學術中國特聘教師：王雲蓮女士）2009-12-8 21：