8歲的孩子不會游泳、騎車、跳繩等手，算不算不協調？

沒關係，做大就好了，不行就打吧。

沒關係。 你的孩子比我小時候過得更好。

如果你多運動，你會提高你的敏捷性。

不協調的動作其實非常明顯，孩子的動作和眼神相當不正常。

數一數，去托兒所看看。

剛學會的時候，我兩隻手各拿著一根對折的跳繩，隨著雙手的節奏跳躍，同時把繩子扔到身體的兩側。 模仿跳繩的動作，但不要讓繩子穿過你的腳底，這樣你就不會總是被繩子絆倒。 當你覺得你的手和腳和諧時，你可以用繩子練習。

當我學會它時，我堅持每天跳半個小時，沒用幾天我就加快了速度。

缺乏運動能力，還是小時候長時間安靜動靜培養出來的，長大後也會有不協調。 如果你無事可做，就散散步，協調你的手和腳，多運動，多游泳。

我也是！ 你每次都必須跳得很高。

首先，你必須和她一起練習，以增加她的膽量。

那麼，如果你剛起步，可以先買一輛三輪自行車，這樣就不會摔倒，平衡感也很好。 學了兩輪自行車後，她就不怕了。

這種運動與兒童運動有關，你可以找到乙個地方學習這種課程。

如果你沒有那種天賦，能騎自行車和游泳就好了，你應該知足了，你不批評你的孩子，但你沒有任何運動天賦，焦慮也沒用，非常非常好。

我不想和他說話，我也不喜歡和他說話，我仍然說我和他在一起。

對於節奏感，可以先用跳遠，然後自己跳。 因為長可以控制節奏。

學習游泳和學習開車是一樣的，突然之間，你知道的。 別無他法，只能帶孩子去游泳池或游泳池。 請務必注意安全。

一般來說，運動技能的形成是乙個由簡單到複雜的過程，並有其建立、形成、鞏固和發展的階段性變化規律，隨著動作的複雜性，可以分為三個相互關聯的階段，即泛化、分化、鞏固和自由。 每個孩子在這三個階段所需的時間是不同的，但我們相信，只要我們繼續游泳，達到原始量的積累，我們最終一定會有質的飛躍。

我們也希望我們不僅要教孩子們一項技能，還要傳達愛、分享、自信、勇氣、樂觀等等。 只要你今天比昨天做得更好，那就是收穫。 快樂學習，快樂成長。

那暫時別學了，別勉強孩子了，我孩子很小的時候就去學游泳了，接下來的幾節課他嚇得連水都下不了，沒辦法就停了下來，可是過了幾年，我帶她去游泳， 我是在沒有老師的情況下學會的。

孩子一定要有學習事物的過程，畢竟小的心理和大人的心理是不一樣的，所以要慢慢來，耐心地教，在心理和行動上一起引導，這樣才能學得快。

你更著急你的孩子學習東西，慢慢來，他要有乙個過程。 也許他不感興趣。

匆匆忙忙，慢慢學，多練習，掌握好方法也不行。

緊張只是神經，你只需要冷靜下來，點燃你的身體。

不要太緊張，你可以先在淺水區嘗試一下。