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匿名使用者2024-02-13更高的數字首先是基於函式的東西......首先，你需要學習一些基本的功能......還有......學習尋找衍生品和原始衍生品這個相對簡單......因為來來去去是什麼樣的形式......復變數函式基本上是基於複數的......因此，如果你好好研究複數，你可以......就我個人而言，我認為複雜函式是......按公式簡單地說，就是要記住......公開考試在公式中找到乙個好的一代是件好事......基本。。。。。。幾個基本函式、導數和尋找原始導數......希望！
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匿名使用者2024-02-12循序漸進地學習小學、初中、高中的數學，然後學習高等數學和線性代數。
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匿名使用者2024-02-11其實高等數學還是需要很多基礎的，如果小學還沒畢業，感覺需要補的太多了，如果高中畢業的話，可以自己學，自己學習太累了。。。。
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匿名使用者2024-02-10初中數學可以自己看，可以自己看，然後把高中數學的要點學好，然後就可以看高等數學、線性代數、復變數函式了，呵呵，祝你好運。
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匿名使用者2024-02-09我哥哥幾歲了。現在不是學習的時候。 你會用奧林匹克數字數錢嗎？
在這個時代，我們要靠腦子，靠心，不要總以為用知識就能還錢，這個時代就是，用沒有腦子的文化，用沒有腦子的傻瓜，也就是所謂的快打慢，慢打晚， 而遲到的打敗了彪。
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匿名使用者2024-02-08從初中開始慢慢學習功能，不要著急，要穩重。
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匿名使用者2024-02-07根據觀察可以發現，空白方塊內側長=長-寬=3-1=2厘公尺。 面積為 2 2 = 4 平方厘公尺。
外面大正方形的邊長為3+1=4厘公尺，面積為4 4=16平方厘公尺。
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匿名使用者2024-02-06小：（3-1） （3-1） = 4（平方厘公尺）。
大：（3+1） （3+1） = 16（平方厘公尺）。
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匿名使用者2024-02-05分別找到它們的邊長並找到該區域。
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匿名使用者2024-02-04dec 是乙個三角形，三角形面積 = 底 * 高 2，以 cd 為底的線字母 = 10，高度為 10，面積為 10 * 10 2 = 50
2）三指核角DOE+三角COD=三角只挖CDE=50，因為COD+8平方=AOE，陰影部分=DOE+AOE=50+8=58
如果你從小學畢業，想提高你的學歷，你可以去初中或高中。 直到大學！ 努力學習。 可以攻讀碩士和博士學位。 學歷自然而然地提高了！ 玩得愉快！
他們中的絕大多數是（通過進入普通大學。 畢業後，可以根據當時的就業情況選擇就業方向。 如果你在工作時沒有乙個好的雇主。 >>>More
解：從題意上看，A的數多於B的數，因為兩者的數都小於10，那麼A的數可能最多是9，B給A乙個副本後，A可能最多10個，而這個數到A是B的4倍， 10 4 = 2 和 2，表示此時 B 的數量低於 2，那麼之前的 B 數量最多是 3，所以 B 的數量要麼是 2 要麼是 3，它不可能是 1，因為從標題就知道，如果 B 的數量是 1，B 之後給 A 乙份副本， B 沒有更多了，所以 B 只能是 2 或 3 份。 >>>More
IT專業，眾所周知，IT專業的入門門檻很低，如今的薪資越來越好，而目前IT行業的就業市場還不飽和，所以員工找工作比較容易。 如果你不想繼續深造，選擇一所職業技術學校也不錯，只要你學好IT技術，有能力，就能找到乙份好工作。
多支援小學男教師，免得剛培養出來的孩子像男教師一樣很母性，而作為男教師，他們不應該被女教師同化，充分發揮他們的男子氣概。 >>>More