中國媒體是否承認少數民族加25

只要你是少數，你就會有獎金！ 只是為了看看你是否來自少數民族地區，如果是，你可以加20分。 否則，它只有 5 分。

分數在你申請之前是加的，但它不包含在你的高考成績中！ 它位於您的功能資訊中。 學校在錄取時要考慮。

然而，有些學校不承認加分，表面上同意加分的考生只有在分數相同的情況下才會被優先考慮！ 我來自重慶少數民族土家族，我加了20分。

這就是我要說的，有些學校表面上承認，但他們沒有！ 意思是你可以投，但實際錄取並不佔主導地位，比如：同乙個省有個學生考了520分，你考了500分，再加上你的20分到520分，你們都可以投了，這是公平的，但是到了錄取專業的時候， 他的520分不會縮水，而你的520分也只是500分，如果同省有個學生考了519分，雖然你比別人高1分，但學校會錄取519分，而不是你，即使你的投球分數比別人高1分， 這就是它的意思！

這種加分要看你所在省份是怎麼規定的，一般只能在申請省內學校的時候加！

法律分析：由於少數民族地區的教育水平與內地不同，許多少數民族地區的基礎教育水平相對較低和較差，為了讓少數民族地區的少數民族學生享有更多的上大學和陪伴的機會， 國家專門制定了扶持和幫助的專項政策。這些內容已寫入《民族區域自治法》等相關法律法規，主要是為了保障少數民族學生受教育的平等權利，促進少數民族人才的培養。

高考中少數民族加分政策的初衷是，一是體現民族平等，加強民族團結; 其次，由於生活在經濟欠發達的偏遠山區的孩子無法獲得相同的教育設施和教師，因此給予他們加分，以顯示高考的公平性。

法律依據：民族區域自治法第七十一條 國家加大對民族自治地方的教育投入，採取特別措施幫助民族自治地方加快普及九年義務教育和其他教育事業的發展，提高各族人民的科學文化水平。 國家組織少數民族高等學校，在高等院校舉辦少數民族班和預備班，專門或者主要招收少數民族學生，可以採取有針對性的招生分配方式。

高等學校和專門中學招收新生時，適當放寬少數民族考生的錄取標準和條件，對人口極少的少數民族考生給予特殊考慮。 各級人民政府和學校應當採取多種措施，幫助家庭經濟困難的少數民族學生完成學業。 國家在發達地區設立民族中學，在普通中學設立民族班，招收少數民族學生接受中等教育。

國家協助民族自治地方培養和培訓各族教師。 國家組織鼓勵符合條件的各族教師和各族畢業生到民族自治地方從事教育教學工作，並給予相應的優待。

實施少數民族高考加分政策的原因如下：

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2、落實高考少數民族加分政策，保障少數民族受教育權利的平等和公平;

3、高考加分民族政策，也有利於提高人才培養質量，縮小各族裔在教育和社會經濟發展方面的差距。

少數民族獎金政策的初衷：

一是體現民族平等，加強民族團結，促進少數民族地區教育事業發展;

其次，在少數民族聚居地區和少數民族人口較多的省份，教育不發達，考生接受優質教育的機會較少，兒童無法享受同等的教育設施和師資。

針對少數民族候選人、烈士子女等特殊群體的政策加分勢必長期存在，這符合我國教育發展的現狀，是教育當下需要承載的使命，也是社會正義的普遍正義。 然而，在更廣泛的範圍內，公平的規模需要隨著情況的變化而調整。 <>

如果候選人有資格成為烈士的子女; 邊疆、山區、牧區、少數民族聚居區的少數民族候選人; 退役軍人在服役期間被授予二等以上功勳，或者被戰區（原大軍區）以上單位授予榮譽稱號。

歸僑、僑童、歸僑子女、台灣國籍（含台灣戶籍）等加分條件，只能選擇積分幅度最大的一項，不得超過20分。 也就是說，少數民族高考最高分可以提高20分，但有些省份的情況不同，所以不同省份的少數民族考生高考加分會有所不同。

法律分析：1高考給少數民族加分的政策，不僅為我區少數民族考生提供了更多接受襪子仿橙高歷等教育的機會，而且培養了高素質的少數民族幹部，為我區經濟社會的快速發展和長治久安做出了積極貢獻。

3.高考加分的民族政策，也有利於提高人才培養質量。 綜上所述，高考加分政策對培養少數民族幹部、提高人才培養質量、縮小各族教育差距和民族間社會經濟發展、促進少數民族地區教育發展具有積極作用。

法律依據：《普通高等學校招生暫行規定》 第三十七條 邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區的少數民族考生，可以根據當地實際情況，適當降低分數，選拔最佳考生。 分散在漢族地區的少數民族候選人，在與漢族候選人同等條件下優先。

在招生中，邊疆、山區、牧區等少數民族聚居地區參加當年高考的少數民族考生分數適當降低，擇優錄取。