最高程度的閱讀答案，個性是最高程度的閱讀答案

1 請用一句話概括上述要點。

2.文章兩次說“觀眾大笑”，效果如何？

3.仔細閱讀全文，仔細考慮，根據內容和上下文在文章末尾寫出原教授的話。

4 你從原來的教授選擇普通本科生而不是招收碩士生中學到了什麼？

5.欣賞和評價是閱讀的重要能力。 文學作品的鑑賞可以從思想內容、表現技巧、語言特徵等方面入手。 閱讀本文後，請寫一段不少於80字的感恩段落。

1.一位有愛心的本科畢業生被一家電視台聘為節目主持人，因為他真誠地對待乙個傻瓜，並在節目中巧妙地處理事故。 （或：。

一位年輕的本科畢業生被聘為電視節目主持人，因為他用愛對待乙個傻瓜。 ）

2.通過傻瓜在台上反覆對觀眾的反應，將當時的緊張尷尬氣氛誇大了，年輕主持人的愛與機智為接下來的寫作鋪平了道路。

3.比如，愛是人生的最高境界！ 你自己做了最好的答案，不用感謝我。

4.圍繞“愛比學歷更重要”的意思回答是合理的，句子也能流暢。

5.大綱。

1 bai（2 分）使用比喻技巧來說明追求。

志高尚的人格在。

DAO每個人的成長史。

這次旅行的重要性。 屬（意思正確）。

2 （4 分） 首先，我很驚訝北大副校長如此平易近人，出乎意料; 二是慚愧耽誤了季老的寶貴時間，只是禮貌地道謝，心愧疚; 三是佩服，季老德高望重，見多識廣，性格令人欽佩。 （第一點必須回答，2分;

回答第二點和第三點中的兩點之一得 2 分。 只回答某種情緒不分析得1分，意思正確）。

3（2分）先做乙個好人，然後做乙個好記者，然後自然而然地成為乙個好主持人。 （句子結構1分，內容1分，意思正確）。

4（5分）一方面與前文相對應，進一步表達了作者對姬老的崇敬之情（1分）; 另一方面，又巧妙地證明了季老的人格魅力，在不知不覺中影響著更多的人，贏得了更多人的尊重（2分）; 從而深化了文章的主題——個性是最高度（2分）（分是以分為單位的，意思正確）。

冰心老者被絎縫。

復發的系統仍然關注老年人的狀況。

9.冰心雖然離我們很遠，但他留給我們的卻是高尚的人格和廣博的愛情。

10.先當好人，再當好新聞人，最後自然而然地當好節目主持人。

11.首先成為乙個優秀的人，然後成為乙個優秀的讀者，最後成為乙個優秀的企業家。

12.“樂於助人”、“樂於助人”的雷鋒高貴的靈魂，將永遠駐紮在我們心中，不斷催促我們砥礪前行。

紀先林先生：看乙個小學生的行李。

冰心老人：生病了，還關心著老年病人的病情。