與其他同學相比，前三名最大的優勢不是天賦，而是有什麼特點？

說到“好學生”，聰明是最常被提及的形容詞。 在乙個班級裡，總有幾個人，不管是什麼樣的考試，難題都很容易，他們總能穩紮穩打，難度係數越小，越能拉開與別人的差距，凸顯自己的長處。

雖然智力是他們考試成績的原因之一，但在黃章來老師看來，與其他中上游學生相比，前三名學生最大的優勢不是天生的智力，而是兩個特點。

特質1：善於擺脫痛苦和堅持不懈。

在研究成功的原因時，不斷的努力成為最常被提及的因素之一，彷彿對於一些天才神童來說，如果你想取得成就，你只需要考慮一下。 但這種看似互補的解釋方法，實際上忽略了他們最大的優勢，那就是他們克服困難的毅力。

什麼是永續性？ 是學生不催促就能主動完成作業的自控力，是沒有成績單紅告的用心學習的自覺，是無聊的學習過程中面對遇到的問題、思考問題、尋求答案的自控能力。

看看這些能夠取得考試成績和穩定分數的同學們，最大的特點之一就是他們心無旁騖的毅力，無論客觀環境的變化或主觀情緒的起伏，都能跟著原計畫的節奏，執行要求的學習目標，堅持學習和訓練毅力。

特質2：善於分析和持續思考。

黃章來坦言，很多同學之所以不能拿到第一名，是因為他們記住了更多的關鍵知識，不是因為試卷多才能取得好成績，而是最重要的是，在學習過程中，他們能夠不斷地分析問題，拆解問題，並在思考的過程中， 他們可以將別人傳遞的東西轉化為自己的理解。

黃章來曾經遇到乙個學生，老師在課堂上講到知識的要點，她很願意去想，去思考，不僅要接受老師傳授的內容，還要獨自演繹。 有時候，為了思考乙個問題，你甚至可以熬夜，只為得到正確的答案，最後這個學生被北大錄取，成為班上唯一乙個被北大錄取的學生。

首先，這些學生不斷努力; 第二，懂得複習，乙個知識只能通過不斷的重複來記住; 第三，這些學生有明確的目標。

善於克服困難、善於分析、認真學習的自覺，就是能夠在枯燥的學習和生活中直面出現的問題，分析問題，找到答案的自律。

能夠在三年級之前參加前三名的考試，說明他們很有天賦，這樣的孩子在以後的發展中往往會越來越好。 因為他們在起跑線上贏了。

在分析成功的原因時，毅力成為最不常被提及的因素之一，就好像那些天才神童想要有所成就一樣。