學習如何描述文字中角色的語言、動作和舉止，並寫下您與某人之間的對話片段

紅著臉，大一新生不親近。 再。

有乙個脾氣不太好的母親。 她的頭髮不是很黑，眼睛明亮，臉上有一些斑點。 她有點胖，所以她不是那麼好看。 雖然看起來很和藹，但脾氣卻沒那麼好！

那一次，我已經吃完午飯了，媽媽匆匆忙忙地回來了。 因為前幾天，媽媽答應我給我買乙個漂亮的書包，可是還沒幫我買回來，我就問：“媽媽，媽媽，你不是答應給我買個新書包嗎？

但為什麼直到現在我連書包的一半都沒見過呢？ 沒想到，我碰巧中了媽媽的火槍，她生氣地罵道：“買書包，買書包，你知道你要我給你買書包，你原來的書包用不了！

我沒時間給你買個新書包！ 廠主叫我等人，我等了兩個小時，可是沒人來，只好先趕回家，直到現在，我還沒吃午飯呢！ ”

我被媽媽的話嚇壞了，不敢說什麼。 我只好走出去，當時心裡百感交集，委屈的想哭，覺得自己不該這樣。 我只是輕輕地嘆了口氣......

你看，我媽媽的脾氣不太好！ 平時我一句話都不敢說，但有時候我很好，呵呵，媽媽的脾氣真是不確定，真是善變！

我也在回答這個問題，所以我現在不需要它。

一般你父親不喝酒，你有煤化工的中風。

光顧偶爾電腦體育部門可以免費開個會，不事先通知的計畫轉讓有機會看看幾個月的進口和國際上看南韓進口喘口氣。

**一下，蕭敏就把一張紙放在上面，臉上帶著滿意的笑容，手舞足蹈地揮舞著試卷，卓曉紅看著自己的50分試卷，又看了看同桌的肖敏的100分試卷，哭了起來，為什麼你的分數比我高？

描述角色的舉止、動作、語言和作曲技巧精美的螞蟻焚燒節專長：在句子中加入語言、舉止、心理、動作等描述，使句子更加生動生動。 原句：

小明的中文成績一直很好，但期末考試成績公布後，小明的中文考試只考了80分，他錯失了獎品，去上海迪士尼樂園的獎勵也沒了，小明傷心地哭了。

小明的中文成績一直很不錯，但是期末考試成績公布，陸鳴在小鵬洞的漢語考試只考了80分，他錯失了獎品，去上海迪士尼樂園的獎勵也沒了，小明臉都紅了，傷心地捂著臉哭了起來。

老師：接下來，我們來做乙個遊戲。 讓學生隨意描述乙個同學的樣子，並告訴他猜猜他在說誰，如果你能猜到，我們會用熱烈的掌聲獎勵學生。

盛（9）：他身材高大，穿著紅白相間的足球衫，圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，走路時總是要踢腳下的東西，好像總是在踢足球。

學生]:(掌聲）。

學生]:(掌聲）。

盛（11）：他不高不矮，一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的大眼睛，看起來很活潑。

學生]：猜不出來。因為這樣的人太多了，沒有鮮明的特徵。

B. （12）： ....

B.（13）：......

5.指導學生閱讀課文中描述的字元片段。 （5 分鐘）。

老師：大部分學生能夠掌握同學的身體特徵，但描述並不能完全反映同學的性格特徵。

盛雲琦朗讀了《一面》《一雙手》《火箭總設計師素描》中人物的模樣。

電影呈現]。

師：你能從這幾段話中看出魯迅先生、張英山和總設計師是什麼樣的人嗎？

盛（14）：魯迅先生精力充沛，從他的直發中可以看出。

盛（15）：魯迅先生無私奮鬥，從他瘦到讓人擔心的事實就可以看出。

盛（16）：張英山是個勤奮的人，他的手是玉明最好的見證人。

盛（17）：總設計師是乙個認真、博學、敬業的人。 這從他微微禿頭、表情冰冷、衣著打扮中可以看出。

老師：是的，從這裡可以看出乙個人的外表，他的個性，舉止，修養。 我們在寫人物的外貌時，也要把握人物的性格特徵和精神品質，在外貌特徵之間做出合理的權衡，使它們成為乙個整體。

通過這種方式，我們描繪的不僅僅是人才"形狀"能夠擁有"神"是乙個活生生的、有血有肉的人。