作為大四學生，你感覺如何？

作為一名高年級學生，你即將離開象牙塔生活，進入現實社會，肯定有很多不情願和難忘的事情，而這個時候，你應該關注自己的未來發展，有了專業知識，你可以選擇工作，也可以選擇去更深入的學習，比如研究生入學考試。

我覺得作為一名大四學生感到非常迷茫。 因為你即將畢業，你會在社會上面臨很大的壓力，比如就業。

只是壓力會很大，因為即將到來的工作會逼迫我感到非常沮喪。

今年即將畢業的大四，我感到非常迷茫，對未來的生活感到非常迷茫和迷茫。

作為四年級的學生，我覺得自己還是感覺多了，經歷了更多的事情，然後有些事情我就不那麼樂觀了，也不如以前好了。

作為一名高年級學生，我覺得大學四年過得很快，轉眼就要畢業了，然後我就要進入社會，開始工作了。

其實我覺得大四還是很急的，因為有很多事情我想做，還沒做，然後就沒有時間了。

我們才大四，馬上就要畢業了，還有很多抱負，不知道要去哪家公司。

作為一名高年級學生，我有很多感受，我認為作為一名學生，我必須學習更多的知識，這樣我才能更有信心走向社會。

畢業進入社會後最大的感受是什麼？

1.盡快擺脫學生思維非常重要，所謂學生思維就是為什麼問題只有乙個答案，能力應該重用，學生思維是社會生存的絆腳石！

2.你畢業的學校真的很重要，其實在名校可能真的學不到多，但如果你的校友實力雄厚，你就能獲得更多的機會和資源。

3.情商比智商更重要。

4.別人本質上和你一樣，都是普通人，如果你真的意識到這一點，你不僅有信心，還懂得如何與人相處。

5.不要總是想著做大事，把眼前的事情做好，逐漸取得可觀的成績，不要幻想一步到位登上天。

6.暫時沒錢沒關係，但一直沒錢就大禍了。

7.培養一種愛好，比如閱讀和跑步，可以幫助你抵抗孤獨，甚至享受孤獨。

8.人生是漫長的，情緒是變化的，管理你的情緒可能是一堂終生的課。

9.世人親我，我只能唱著歌來報答，卻不敢打耳光，我學會了安慰自己，安慰自己，一切都是最好的安排。

10.不管是男生還是女生，賺好錢，錢是第一位的。

11.最大的感覺是我不適合進入社會，社會也不是特別需要我。

12.重要的不是你自己，而是別人的感受。

13.學校裡的知識如果游泳不容易，可以用到，但要保持增強學習的能力。

14.沒有人生和職業規劃，就像與死人同行。

15.要珍惜不涉及利益的友誼。

16.值是多少，能聚集在你身邊的人也有相應的值，1+1+1大於6。

17.不要說得太深入，要學會用眼睛看人。

18.當你畢業時，你認為社會是你潑墨的畫卷; 下班後，我意識到並不是每個人都有資格用筆和墨水潑墨。

19.當你畢業時，你認為你是社會的主人; 工作之餘，我意識到自己只是社會的奴隸。

20.當你畢業時，你認為你可以通過努力工作取得成功; 下班後，我意識到沒有獨立思考的努力是老黃牛。

21.當你畢業時，你認為你可以用嘴來做; 下班後，我知道實踐會帶來真正的知識。

22.當你畢業時，你把拯救世界人民作為你的使命; 下班後，我意識到柴火、公尺飯、油、鹽、醬汁、醋和茶是真實的。

23.當你畢業時，你認為影視界的精英就是你自己; 下班後，我意識到這是乙個一輩子的夢想。

24.讓別人覺得你很有價值，他們就會尊重你。

25.畢業後，大家看到我，首先關注的就是我所擁有的。

作為一名大學生，我曾經覺得當我長大後，成為一名大學生非常有用。 以下是一些示例：

1.在競爭激烈的工作環境中，成為一名大學生可以提供一些優勢。 由於大學生的知識和技能水平較高，他們通常被認為比其他年齡組具有同等資格的人更具競爭力，更有可能獲得晉公升。

2.在大學期間，我能夠學習許多不同的技能，例如溝通、領導力、團隊合作、自我管理等。 這些技能在我的職業生涯中非常有用，可以幫助我更好地與他人合作並完成工作任務。

3.大學也是結交朋友的好機會。 與同齡人和教授建立聯絡，建立深厚的關係網路，這對您以後的職業生涯非常有用。

4.作為一名大學生也給了我一些額外的資源，例如實習、研究專案和志願服務。 這些經歷讓我更好地了解了這個行業和公司，提高了我的專業技能，也讓我對社會和環境問題有了更好的理解。

但是，我也知道，成為一名大學生並不是萬能的。 在某些情況下，我需要承認自己的缺點，並以其他方式提高我的技能和知識。 同時，我也意識到，大學不僅僅是學習，更是生活。

我需要通過平衡我的學習、社交和生活來充分利用我的大學生身份。

作為一名三年級學生，我對大學這幾年的時光仍然有很深的感情。 首先，剛進入大學時，我對這裡的一切都充滿了好奇心，我懷著好奇心參加了很多有趣的社團和活動。 唯一的遺憾也是最大的遺憾，我沒有好好規劃四年的大學生活，我只知道乙個大致的方向，也沒有向更多同專業的學長同學詢問他們的經歷。

只能說，我做了很多耗時卻毫無意義的事情。 在接下來的兩年裡，我漸漸看到了很多人的多面性，以及那些我以為不會出現在校園生活中的故事。 我的角色也有很多雕刻。

總之，大學看似美好，其實很忙，真正了解自己、了解社會是幾年時間，好好利用，受益終生。

我覺得在某種程度上，大學生的身份確實給我帶來了一定的便利和優勢：

2.智力發展有很大的空間。 大學生的生活還沒有進入社會，他們有更多的精力投入到智力的發展和發展中。 這一時期知識、思維能力和視野的提高，將對整個人生產生積極的影響。

3.社交圈更廣。 在學校期間，我的社交圈更加廣泛，我結交了更多的朋友。 這對未來各行各業的聯絡結構是有益的，這在其他身份中是很難做到的。 網路在職業發展中起著重要作用。

4.理想更豐富。 在大學生階段，個人理想和理想主義更強。 這激發了積極的心理狀態，有利於人生規劃和目標設定。 理想主義精神是社會進步的動力之一。

當然，大學生的身份也存在一定的不足：

1.缺乏社會經驗。 大學階段缺乏社會經驗，經驗需要時間積累。 這在一定程度上會影響成熟茄子的判斷力和適應性。

2.現實感弱。 理想主義也會在現實感上產生偏見。 這需要在未來一段時間內通過實踐進行調整，使理想與現實相結合。

3.自治開始出現。 即使他們有知識，他們仍然在發展獨立生活的能力，這需要技能和時間的支援。

大學生的獨立經營也需要家庭資源的支援。 所以，作為乙個人，我會在某個時候體驗到作為大學生的優越感。 然而，這種優越性更多地體現在學習和成長的機會上，大學生的缺乏在生活操作和社會經驗方面也很明顯。

大學生應該更多地投入到學習和潛能開發中，這是這個身份階段的重點。 輕易享受各種優勢，卻忽視學習和成長，是利用大學生身份的錯誤方式。 只有通過不斷的學習和積累，才能將這種身份的優勢真正轉化為生活的動力和發展的動力。

因此，大學生應該珍惜學習的機會，不斷提公升自己，這是這種身份的主要價值。