你認為學校應該強迫大學生進行體育鍛煉嗎？

我現在大學畢業了，沒有時間鍛鍊身體。

很糟糕。 我認為如果大學生強迫體育鍛煉是件好事，它可以迫使你有時間鍛鍊。 畢竟，道德、智力、身體素質、美貌和勞動。

全面發展的口號已經出現了很多年，這是乙個好主意。

我認為鍛鍊與否是學生自己的事，學校最好不要干預，因為這樣會適得其反，越是強迫學生做某事，學生就越不會去做，我們應該選擇一種讓學生自願鍛鍊的方式。

我不認為大學生應該被強迫做體育鍛煉，學校可以鼓勵學生多參加體育活動，並給予他們一定的獎勵，但不應該是強制性的。

現在的大學生很自由，不應該強迫他們鍛鍊，因為大學生已經成年了，他們應該對自己的行為負責。

男生在宿舍玩遊戲，女生呆在宿舍，有的人甚至不想離開宿舍吃飯。 能走出宿舍，主動參加鍛鍊的學生寥寥無幾。 大學生要對自己的健康負責，要有運動意識。

如果對運動的熱愛真的成為我們的生活方式，那麼不就是身體強壯嗎？ 從學校的角度來看，這種強制性措施需要在指導的同時採取。

首先，強制性的體育鍛煉可以使學生的身體更健康，也是為了學生著想。

體育鍛煉還是必須的，雖然強行說起來很糟糕，但是為了學生的未來，學生將來會欣賞這個措施。

不。 因為大學為學生提供了乙個相對輕鬆和自由的空間，所以不應該強迫他們做一些他們不想做的事情。

在我看來，大學生應該被迫鍛鍊，因為好的身體是革命的資本。 如今，許多大學生缺乏運動。

祁陽應該有體育鍛煉，因為大學生上課少了，會逐漸養成懶惰的習慣，然後如果有強制性的體育鍛煉，就會鍛鍊大學生的身體健康。

我認為應該強迫大學生進行體育鍛煉。 學校實行這種做法是為了大學生的身體健康，以後大學生出來打工的時候，身體會很好，不怕生病。

首先，運動肯定是好的，但我不主張強迫大學生做體育鍛煉。

我覺得大學裡的體育鍛煉應該是必修課，大學生經常是貓咪在教室裡玩遊戲、玩手機，體育鍛煉很少。 這對身體不好。

不，360 度線，線是冠軍，鍛鍊本質上是有益的。

1、參加體育活動可以強身健體，學習運動技能，減脂塑形，緩解壓力，追求全面發展，培養品德。

2、大學體育活動可以使校園內的教師和學生明確人的全面發展，明確體育的價值取向，培養和增強學生的愛國主義和民族精神。

3.大學體育可以對學生的個人心理發展產生積極影響，緩解壓力，減少焦慮、失落等情緒。

4.大學體育活動可以激發競爭意識，在大學體育教育過程中，身邊的榜樣可以激發他們對體育的興趣。

5、通過大學體育訓練，身體素質比初中階段有所提高，堅持體育鍛煉，使工作學習更加高效，在體育活動過程中也能體會到團隊帶來的快樂。

6、大學體育具有“塑造功能”、“規範功能”、“激勵功能”和“調整功能”。 思想政治教育作為一種隱性的思想政治教育，也作為一種特殊的思想政治教育，它的功能包含在大學體育中，並與其他社會實踐活動相結合，使受教育者能夠愉快、積極地接受教育。

因為隱性思想政治教育更貼近生活，通過精心營造輕鬆愉快的教育環境，讓受教育者沉浸其中，教育效果好。 大學體育課程本身就是一種特殊的社會結構，是社會文化的表現形式之一，在這個層次上，大學體育不僅受到生物屬性的制約，還受到社會發展規律和生產力水平的制約。

在當今社會日趨發達，社會不斷進步，科技發展已達到前所未有的階段，我們擁有高智商。

是的，高科技電子產品已經充斥著我們的生活，分布在我們生活的各個角落。 還有當代的年輕大學生。

進入大學後，有更多的時間接觸很多以前在大學裡初中時代沒有的電子產品和新事物，他們經常沉迷於其中，陷入樂趣之中，娛樂生活往往伴隨著今年大學生對電子技術應用的減少， 而他們對運動的重視，甚至很多大學生在大學青春期就出現了高血壓、內分泌失調等症狀，他們在大學期間經常熬夜玩遊戲，看抖音追劇影響正常睡眠，同時運動不多，導致身體出現問題， 所以運動是當代大學生必須面對的，這不僅是對大學生活的要求，也是保證身體健康的重要保障。

文明精神，野蠻體魄是新時代年輕大學生應具備的素質，然而，在如今的大學校園裡，很多學生沉迷於網路，從而減少了運動量，以至於身體素質大幅下降，遠不如中學時的體能。 當代大學生在減少運動的同時，也會受到心理健康的某些方面的影響，因此，運動不僅鍛鍊了學生的身體素質，也會對心理有很大的改善，適當的運動會通過運動給學生帶來正確的能量的發洩， 心理上對不好因素的認識，也會得到解決，從而達到身心健康的目的。身體是革命的資本，只有身體狀況好，我們才有精力去做其他事情。

通過運動，大學生可以減少焦慮，鍛鍊自我意志，這樣他們以後才能更好地發揮自己的工作和生活，從而發揮自己的能力，為社會做出貢獻。 體育可以鍛鍊大學生的意志，培養永不放棄的精神，提高大學生精神價值對社會的影響，在體育運動中可以發揮競爭作用，激發大學生積極向上、勇於在體育中體驗生活的樂趣。

在體育運動中，大學生不僅可以改善身體狀況，還可以磨礪意志，堅定信念，樹立正確的價值觀，擁有良好的身體狀況，為未來的發展鋪平道路。

所謂強制性體育鍛煉，就是規定時間、地點，甚至專案，要求學生參加基本狀態。 我們認為，大學不應該強迫學生進行體育鍛煉，原因有三：

1、大學生的身體素質不差到必須進行強制性鍛鍊的程度。 統計資料顯示，當代大學生身體健康平均水平在及格線以上，這說明大學生的身體素質雖然不夠好，但還不夠認真，無法像正面方所說的那樣為朋友辯護。 此外，資料顯示，當代大學學生體育活動的平均頻率和持續時間為男生每週2 3次，每次40 50分鐘，女生每週35次，每次35 45分鐘。

可以看出，很大一部分大學生仍然能夠獨立安排體育鍛煉。 從目前大學生的身體素質和體育鍛煉的安排來看，學校沒有必要強制進行體育鍛煉。

2；其次，強迫學生，極大地損害了學校在學生心目中的形象，違背了學生的意願，使學生容易形成無聊的心態，這與學校的初衷背道而馳。 學校，即教人和教育人。 學校應傳授知識，引導學生追求自己的價值。

為什麼要強調高校，而不是中小學，高校是我們進入社會的過渡階段，我們必須學會自己選擇，以後才能在這些管理機制之上養成良好的習慣。 學校的強制措施，豎起了一切為了我們好的一面旗幟，無視我們的真實意願，偏離了最初的軌道，留下了無窮無盡的隱患。

3；最後，我承認強迫性的身體活動可能會在短期內產生短期影響。 但運動的目的不僅僅是讓學生做短期的膚淺運動，而是讓學生真正養成良好的運動習慣，只有發自內心地接受運動，快樂的運動，這才是我們想要達到的最終目標。 強迫學生進行體育鍛煉只是一種粗略的鍛鍊方式，並不是通過鼓勵和引導機制強制進行體育鍛煉的唯一方式，這是加強中小學生體育鍛煉思想引導，從小就形成鍛鍊觀念的可取方式。