先秦道家所倡導的教育方法的要領是什麼？

事實上，這種提倡的教育在《道德經》中得到了淋漓盡致的體現。

道家的教育理念是無言教。

1、道家的教育命題不言而喻，道家對教育思想影響很大，如老莊派、黃老派等。 這裡的“老”是指老子，“莊”是指莊子。 《老子》五千字的傳記寫於春末秋初，儲存了老子的思想。

2.道家辯證法的本質是超越事物的兩極對立，看到事物的相互依存和相互轉化。 教育過程中各種形式的簡樸粗魯，以武力壓迫人民，各種形式的自私自利、強行灌輸，都容易導致師生關係緊張，甚至教育活動失敗。

3.以“道”為核心的自然主義。 老子說：“人是地的法則，地是天的法則，天是法則，道是自然。

老子認為“道”是最高一類的實體。 它成為萬物的根源。 作為人類社會生活必須遵循的一般規律。

4.在老子看來，“道、玄、玄，不能是道，不能觀察，不能認識，不能分離”，只能自然地感受和理解。 因為他也說：“我什麼也沒做，但人們已經變得自覺了; 我那麼安靜，人們就那麼正直; 我無所事事，百姓富貴; 我沒有慾望，但人很簡單。

因此，老子所指的“道”就是“無為、無所謂、無慾”。 ”

5.在老子的心目中，追求“道”的人是“見樸素，少想”。 也就是說，人們認為人類的理想狀態應該是原始嬰兒的無知和無欲的簡單狀態。 這樣的“道”人是無私的，無瑕疵的。

從更深遠的意義上講，這種教育理念具有“尊重法律、以身作則、以學生為本”的豐富教育意義。

答：C道家認為，最好的教育是“回歸”人類的自然本性，一切都是自然的。

秦前道派老莊在教育思想方面影響較大，代表人物為老子、莊子。 他們的學說反映了衰落的奴隸主階級的悲觀和失望。 秦前道派老莊在教育思想方面影響較大，代表人物為老子、莊子。

一。 《老子》一書中關於教育理念的主要論點是：

文化墮落論：老子認為，人類創造的文化，包括道德、法律法規，以及一切智慧的表現，都是與“道”背道而馳的，文化的出現和發展是人類社會墮落的標誌。

人性的“還原”理論：老子從道的虛無主義中推導出人性是“無知無慾”、單純無私的，認為從“無知與慾望”到知慾，即從“無我”到自私，是對人性的背叛，而教育加速了這種背叛的趨勢。

“絕對聖人與棄智”論：老子認為，人性“歸聖棄智”的方式是“棄聖棄智”，即毀文化，取消教育。

二。 莊子繼承了老子的“道家與自然”思想，否定了文化教育的價值，還說“聖人棄智，大賊止”（《莊子·篋）。 貫穿老莊學派文化教育思想的是虛無主義和蒙昧主義，是一種消極的、腐朽的人生觀。

三。 黃老道教學派的思想。 它繼承了老子的學說，同時吸收了儒家思想、法律思想和名稱思想。 他們從“無所作為”和“無私”中得到的不是破壞文化，而是尊重知識。