孩子總是嘮叨怎麼辦 20、孩子總是嘮叨怎麼辦

關於她不喜歡上幼兒園的問題，有時候孩子只是想試探大人的態度，你只要堅決一點，過段時間就沒事了，但是有些孩子有這個"有一段時間"時間更長，也許一兩個月，請耐心等待！ 至於她的嘮叨，試著換個話題或問她反問也是乙個好主意。 孩子只是想和你多交流，不要太生氣，等她長大了，她想和她:)說話就沒辦法關注你了

我的孩子有點像這樣，如果他反覆問什麼，我的方法是問：“你說什麼？ 媽媽不記得太多了！ 發生了什麼事？

這很有效，你也可以知道他是否真的理解！ 這是轉移他注意力的好方法，無論他問什麼，都不要總是回答！ 你不能表現出不耐煩，如果你扼殺了他的好奇心，你會很痛苦！

這是乙個長期的問題，是長期積累的結果，孩子在上幼兒園之前是否大部分時間都呆在家裡。 你的孩子現在可能沒有安全感，當她看到你時，她會隨心所欲地纏著你，如果你不理她，她會一直纏著你，不知道我說得對不對。 作為母親，你應該最了解你的孩子，我覺得你應該考慮一下？！

祝寶寶健康快樂！

這個問題也困擾了我很久，孩子總是嘮叨，滔滔不絕，整天不累，嘿嘿。 這是缺乏安全性，但這不一定是全部?。。

1.父母愛講大實理，卻不落實，缺乏實際操作。

很多家長在和孩子講道理的時候，會說一些大實話，而俞兆鵬就是那種“人人都懂道理，卻不知道怎麼做”的道理。

父母只給孩子丟擲美好的目標，卻不給孩子具體的落實步驟，這相當於把乙個百年難題扔給孩子。

家長以為這是對孩子的一種知性教育，其實這不過是一種加重孩子心理負擔的行為。

2.此外，有些家長也喜歡談論空洞但毫無意義的真相。

想必很多人都聽過父母這樣對自己說過這樣的道理，當時的感覺簡直是毛茸茸的，生氣的。

由此可見，聽到父母的真相後，孩子得到的不是正確的引導，而是心理壓力，孩子的心理環境逐漸出現問題，自然會抵制父母的真相，表現為越講道理，越不聽話。

如果孩子做得不好，父母會不斷警告和強調孩子的錯誤。

這種情況其實在生活中很常見，也被很多人所討厭。 請注意，這只是乙個孩子，幾乎所有人都討厭它。

比如孩子每天早上準時起床，但父母卻經常嘮叨孩子“早起，看誰，早上睡晚了”。

再比如，孩子每次寫作業，都非常認真專心，但家長卻常常喜歡在一旁嘮叨，“認真做作業，別想著玩，別馬虎......“等等。

這種場景你熟悉嗎？ 事實上，孩子自己並沒有犯錯，他甚至根本沒有想到錯誤的行為。

但父母在孩子犯錯後，卻不停地嘮叨孩子的真相，好像他們的孩子一直在犯錯一樣。 這種行為可能會讓孩子感到很不舒服，認為父母不信任自己，不重視自己，忽視自己的努力等等。

這樣做的結果是顯而易見的，孩子將開始朝著父母警告的錯誤方向發展。

比如，如果孩子不弄髒地面，父母就一直在告誡孩子不要弄髒地面，時間長了，孩子會故意弄髒地面，這就是“你冤枉我，我就成全你”的心理。 結果，父母覺得孩子越通情達理，就越不聽話。

3.孩子們無法理解真理的意義。

當然，在很多情況下，父母既不嘮叨，也不說任何不切實際的道理，而只是向孩子解釋乙個非常簡單易懂的道理，但孩子還是不理不睬，根本不聽父母的推理。

其實是因為孩子無法完全理解父母推理的意義。

需要注意的是，這並不是說孩子不理解父母推理的意義，而是說他個人無法理解。

我媽媽是乙個特別或容易相處的人，她有很強的同理心，所以家裡總是有人，人們喜歡和她一起玩。 然而，也正是因為她強烈的同理心，她看不到任何有“委屈”的人，誰想向她抱怨，誰肯定會勸說別人，然後覺得對方錯了。 家裡的事情基本都是公開合理的，母親說母親講道理，好在大多數時候都是一方在找她，不然我覺得她很難處理。

只是我媽媽並不代表所有的媽媽。 在上一代母子母女餓肚子的關係中，權威多一些，媽媽說的就對，媽媽說的你聽。 如今的母子母女關係更加融洽，可以和孩子成為朋友、玩伴，或者是嚴格的媽媽。

1、在上一代的母女關係中，父母的話語權是絕對至高無上的，孩子的話一直都是孩子的話。 在當今的母子關係中，年輕母親尊重孩子的想法，她們可以對自己的事務做出自己的決定和選擇。 如果孩子從小就受到尊重，他就不會害怕權威，而是會尊重權威。

2、小時候給媽媽織了一條手鐲作為母親節禮物，媽媽說母親節會送我乙份禮物。 我很尷尬，當時人們沒有表現出太多的情緒。 現在在孩子和父母之間，只要有機會，他們就會表達：

我愛你，寶貝; 我愛媽媽。 多加情感溝通，促進親子關係密切。 3.承認錯誤的態度上一輩的父母很難在孩子面前承認錯誤，即使做錯了什麼，也會把錯誤歸咎於別人，總之，他們不會犯錯，也不可能向孩子道歉。

今天的年輕媽媽們，如果意識到自己做錯了什麼，影響了孩子，她們會選擇向孩子道歉，承認自己的錯誤。 最後，無論哪個時代的母親，都對孩子充滿了愛，但在環境的影響下，她表達愛的方式卻是不同的。 作為乙個年輕人，我不喜歡以前的樣子，但這並不影響我對母性的看法。

所以，現在我改變了對待孩子的方式，我希望他們能和我建立更好的關係。 他可以告訴我任何事情。

媽媽總是嘮叨你，那是因為爸爸家不陪你，因為你在他眼裡是個孩子，所以他很擔心你，雖然他們有時嘮叨很煩人，但都很通情達理。

這個問題可以從生理和心理兩個角度來分析

一是生理層面：

1、首先，有句話說得好，教育人使人快樂。 究其原因，是教育過程可以導致人們分泌多巴胺，前提是多巴胺被認為是一種快樂物質，但這種說法顯然遭到了多方的駁斥，並不十分科學。 至少多巴胺的論點經不起推敲。

2.教育人是生理連續性的本能反應。 其實這句話有一定的道理，生物的連續性其實是人類的動物本能。 從古至今，尤其是古代，為了保證人口的延續，教育後代幾乎成為一種本能的意識，而這個責任往往自然而然地落在了有一定生產和狩獵經驗的老一輩身上。

第二個是心理層面（這應該是最重要的）。

1.老一輩認為教育年輕一代是他們的責任。 因此，他們會認為不把自己所知道的知識和經驗傳授給後輩是失職，所以他們會顯得自己是“好老師”。

2. 教育還使老一輩人獲得可能的成就感。 通過對年輕一代的教育，老一輩在年輕一代避免了一次又一次的損失或取得一定的成就後，獲得了滿足感和成就感。 兒童比較的普遍現象，在某種程度上就是這種心理的體現，換句話說，也可以稱為虛榮心。

3.教育年輕一代是一種自我救贖和自我完善。 老一輩人積累了一定的教訓和教訓，希望年輕人不要在同一件事上犯錯而吃虧，也希望年輕一代加快成功，避免走彎路。

4. 教育年輕一代反映自己的身份。 老一輩的一些人受到某些意識形態和觀念的影響，會用教育來刷自己的存在感，同時獲得控制權。

5. 教育年輕一代也可以是成年人所認為的愛的一種體現。 教育是一種自覺培養人的社會活動，其中家庭教育和學校教育基本都是老一輩對年輕一代的教育，無論是父母對孩子還是老師對學生，本質上都是愛的體現。

所以不要總以為老人的嘮叨是一件不堪的事情，有時候感同身受，雖然確實帶來了某種壓力，但同時也要認識到，其中的大部分內容和境遇，是人類生存的關鍵要素之一。

我認為這有幾個原因：1喜歡志賀嘮叨你的長輩，要麼和你有親戚關係，要麼在某些地方欣賞和重視你。

長輩們走過了大半輩子，對人生的不同階段比年輕一代有更深刻的理解和反思，他們總是習慣於把自己的經驗傳授給年輕一代，以保證後輩少走彎路，或者希望得到年輕一代的欽佩和崇拜。 2.怕孩子走彎路。

因為長輩們年輕時走過很多彎路，他們不想讓我們走他們走過的彎路，所以他們想告訴我們如何選擇一條磨難少的捷徑。 這是因為他們愛我們，這就是為什麼他們告訴我們這一點。

3.控制欲。

有些父母對孩子有一定的控制權，希望孩子能聽從大人的安排，這是不可避免的。 但孩子是乙個獨立的個體，他有自己的想法，所以兩人比較矛盾，父母認為通過說教的方式，他們總能讓孩子聽他們說話。

喜歡講道的人的性格分析。

1.偏執。

喜歡說教的人有點偏執，總覺得自己懂道理多，所以別人都要聽他的話。 這樣的人會不經意間把身邊的人推開，沒有人喜歡被說教。

2.好老師。

認為你有能力和地位向別人傳道，但你不考慮別人是否願意聽你的話。 這種人其實屬於用心良苦的壞事。

其實沒有人願意聽別人講自己，他們之所以繼續聽，是因為自己對你的尊重。

表達關懷。

父母可能會覺得嘮叨是一種表達對孩子的關心和愛的方式，提醒他們注意預防措施並保護他們免受危險或錯誤決定的影響。

經驗的積累。

父母的嘮叨也可以基於他們自己的生活經驗和教育經驗，認為某些事情或行為方式是有害的或不明智的，因此需要不斷提醒孩子。 他們可能想把自己的經驗教訓傳授給孩子，希望他們能從自己的錯誤中吸取教訓，不要犯同樣的錯誤。

如何管理。 父母的嘮叨也可以是一種管理方式，尤其是當他們認為孩子的行為可能對自己或他人產生負面影響時，比如在公共場合的行為，他們可能會用嘮叨來悄悄地規範孩子的行為。

希望孩子好起來。

父母也可能希望他們的孩子變得更好，成為更聰明、更好的人。 他們可能認為嘮叨可以激發孩子的潛力，幫助他們發現自己的問題和潛力，並鼓勵他們變得更好。

主講人：牡丹江市新實驗小學特聘教師。

曲瑋平在這裡建議，家長應該讓孩子去做，如果要說話，那麼語言就要多樣，嘮叨的水平，不要總是說幾句話。 事實上，批評不是說得太多，而是說它實際上有多有效。 對於孩子的錯誤，我們應該堅持“犯一次錯，只批評一次”的原則。

如果我們不得不再次批評，我們必須改變我們的觀點，以不同的方式說出來，而不是簡單地重複它。 這樣一來，避免了孩子“累”、什麼都不在乎的負面表現，也減少了孩子的無聊或抗拒。

父母還有其他方法可以讓他們的孩子遵循你的教導。 比如讓孩子們全國總議長鄒躍的感恩勵志演講《讓世界充滿愛》，讓孩子們讀《伊林》中的《災難來臨時的責任》，以及兒童電影《長江七号》等，在不知不覺中教育孩子們感恩，慢慢地孩子們就會明白：只要人有知識， 骨氣和愛。