你怎麼看老師的暑期補課，對沒有補課的孩子會有影響嗎？

我覺得小學生沒必要補課，上小學就開始補課了，上初高中就更補課了？ 想想都可怕。 小學生的學習任務不繁重，上課時間可以好好學習，不需要抽出時間去補。

小學生還小，不是很大，還到了喜歡玩的年紀，如果讓他們除了上課的時間之外，還要學習，學習會更加無聊。

在國內，已經明令減輕學生負擔，禁止在初中和高中補課，更不用說小學了。 因此，如果小學生是學校組織的補課，那一定是違規的，應該被禁止。 更何況，我覺得小學沒有必要補課，我需要補課學習加減乘除，然後我就得上初中和高中了。

我個人認為，小學生補課的事情應該因人而異，如果學生自己的成績還不錯，那麼這筆錢就可以省下來，沒有必要浪費學生的時間。 如果孩子的學習成績相對較差，那麼可以對孩子進行適當的補救，以提高他們的學習成績。 換言之，補課的事情應該是自願的，並不是班上所有學生都必須補課。

我覺得很好，小學生補課，就是小學生沒有時間上網，導致騰訊的遊戲得不到支援，所以淨化了我們的網路環境，讓我們的生活少了小學生，少了騰訊。

遊戲的時代！ 擁有乙個美好的童年比什麼都重要。 小學生不贊成補課。 初中是可以考慮的，上一所靠譜的中學對於將來上靠譜的大學至關重要！

小學生不需要補課，只要有一點內容，只要家長認真負責，可以自導自習，更重要的是要注意培養孩子的學習習慣。

暑期補課？ 讓我們注意每天放學後，孩子們去班主任家補課的問題！ 這種情況對於不能去老師家補課的孩子來說是最不公平的。

有什麼好補的，補課有可能成為神童嗎？ 你上過清華大學和北京大學嗎？ ，36行，行出冠軍，最好是壓制補課的風，給孩子乙個快樂的童年。

自國家雙減政策以來。

在輔導班課外補課活動的引入受到國家大力督導後，前段時間國慶假期期間，不少教師因在國慶假期期間對學生進行學術文化輔導而受到查處。 關於這方面，很多朋友都問過，暑期老師可以補課嗎，學校老師補課被教育局抓到會有什麼後果，下面就一一給大家講解一下。

教育局規定，校內教師不得在校外進行補課活動，同時，非校教師不得在寒暑假等節假日以及國慶節、中秋節等法定節假日進行補課活動。 如補習班違反教育局規定，教育局將暫停補習班機構整頓，拒不改正的，直接查封處理。

如果老師違反規定，為學生進行有償課外補課，他們將進行舉報或調查處理，直接將教師開除，並約談學校校長。 對於教育局來說，這在三明令中是被禁止的，也是為了配合國家的雙減教育政策。

教師除了要守法外，家長也要遵守國家規定，配合國家教育準則。

如有違規補習班，家長也可以主動向相關部門舉報，教育局會根據家長舉報的線索直接約談相關老師，如果情況屬實，將直接對老師進行處罰。

教師假期補課是**部門明令禁止的，也就是文化教育主管單位！ 同時，惡人是第乙個起訴的！ 問問教育部門的領導，你們孩子中，有哪乙個沒有接受過在職教師的一對一輔導？！

甚至是在職教師和研究人員的指導？！ 當然，人們不需要因為有錢有勢而獲得報酬，起初，教師有時有時間和精力用他們的知識和工作經驗來換取勞動收入。 其次，大多數學生對化妝專業知識有需求和要求。

在這樣乙個學習和出類拔萃的國家，哪個家長不了解重點中學和名校的重要性？！ 尤其是對於大部分為考試成績而尷尬的孩子來說，輔導，考試成績很可能會上去，很難說結論，但家長心裡會為孩子感到愧疚，但在實際的學習和生活中，有些學科老師並沒有教給孩子學習的關鍵， 教科書中的關鍵知識在課外補習班教給孩子們。

如果乙個孩子想提高他的學習成績，他別無選擇，只能在放學後付錢並聽老師的話。 在一些家庭中，父母的工資，甚至多年的積蓄，在孩子上大學之前，就被這些黑心老師用補課搶走了。 導致了今天大多數家庭的無助和悲哀。

教師道德和作風的衰落是當今社會畸形的一種反映，只有有償服務才能學習知識，而不是中國傳統美德的主要精神精髓。 孩子在進入社會之前，就已經認識到了獲取金錢的形式，這也是一種不擇手段的獲取金錢的方式。 即使寶寶將來在學校取得成功，他也會踏入社會實踐活動。

會讓孩子的首要目標是專注於金錢，社會發展的責任感會受到很大的影響，即使是極少數人也會為了更好的錢而危害社會。 課外補課，傳統教育方式的惡劣氛圍，如果不能引起足夠的重視，就無法拿出更有力的解決方案。 從長遠來看，必將動搖國家的基石，危害社會的健康發展。

只有健全的教育體系，才能實現中華文化的偉大復興。 我們看到，它給家庭帶來了很大的經濟壓力，也會對教師作風和道德的基礎建設造成很大的損害，不利於國家的經濟發展和教育部的發展趨勢。 我認為乙個好的企業願景是，我國將不斷提高教師門檻，提高教師教學作風和道德的基本建設水平，同時提高教師收入水平，樹立教師地位，使教師成為被重視、高價值的高產崗位

其實我覺得這種行為比較合理，因為老師的貢獻在任何時候都不應該是免費的，所以給孩子補課買單是一種合理的行為; 我認為，對於一些沒有找到合適的學習方法，不知道如何提高成績的孩子來說，合適的補課可以幫助提高他們的學習成績，但對於那些學習態度很差的孩子來說，給他們太多的補課是沒有效果的。

我覺得教師的這種行為違反了《教育法》，教育局明確規定教師不准有償補課; 我不認為這對孩子有用，只會給孩子增加壓力。

我覺得這種行為很正常，因為很多家長都希望老師能夠給孩子補課，所以一定要收取一定的費用，這對孩子是有效的。

化妝班收費幾百塊錢，這種行為眼裡只有錢，一點道德都沒有。 害人利己

很大程度上，兒童補課已經是一種“剛需”。 父母希望自己的孩子過得好; 希望與其他孩子一起在比賽中保持領先地位; 我希望我的孩子能考上一所好學校....... 這種心理必然會促使很多家長讓孩子去補課。

不讓一線老師補課，並不妨礙家長做這種心理活動。 首先，在需求方面，學生家長的焦慮症產生了補課的需求。 有的家長認為孩子還有提公升的空間，有的家長擔心自己的孩子會被別人趕上去，有的家長希望孩子利用暑假增加知識，盡快趕上比孩子優秀的孩子。

其次，在供給端，各社會人士開辦的培訓班早已掀起學生大戰，各式各樣宣傳物資滿天飛，各種宣傳手段不分青紅皂白地轟炸，家長們不為所動。

暑期補課對孩子們很有幫助。

1.增強學習和喊叫的效果

1、暑假補課可以幫助孩子提高學習效能。 在寒暑假期間，孩子們可以專注於某個科目，而不受課堂壓力和其他科目的干擾。

2. 通過集中時間和精力學習，可以加深對知識的理解和記憶。 此外，暑期補課通常以小班授課或一對一輔導的方式安排，提供更加個性化的學習方式，更能滿足孩子的學習需求。

3. 研究表明，集中學習時間可以提高學習效果。 長時間學習相同的內容有助於鞏固記憶。 學習是乙個積累的過程，不斷學習可以幫助建立聯絡和紐帶，加深對知識的理解。

4、根據孩子的學習特點和需求，對個性化教育進行調整和優化，可以提高學習效果。

2. 填補知識空白

1.暑假補課可以填補孩子的知識空白。 學生在日常學習中，不可避免地會對概念、技能或知識有一些不完整或薄弱的理解。

2.通過暑假補課，可以有時間學習和鞏固這些薄弱環節。 及時填補知識空白，有助於保持學習的連續性和穩定性，為下學期打下堅實的基礎。

3、知識連貫性是學習的重要原則，填補知識漏洞有助於構建全面的學習體系。 薄弱環節的存在可能會影響後續的學習，及時補足可以避免知識積累的差距。

3.提前預覽和審查

1、暑假補課可以幫助孩子在養畝前進行預習和複習。 在新學期開始前，孩子們可以通過預覽即將學習的內容，提前了解和熟悉新知識，為新學期打下基礎。

2.此外，複習你之前學過的內容，將有助於鞏固你的記憶力，增加你的知識的堅定性。 預覽是為了理解和準備要學習的內容，可以提高學習的效率和質量。

3、複習就是對已經學到的知識進行複習和鞏固，有助於保持知識的記憶力和應用能力。 提前準備和複習可以幫助孩子在開學時更加自信和鎮定地面對新的學習挑戰。

四、增強競爭力

1、暑假補課還可以幫助孩子提高競爭力。 在現代社會激烈的競爭中，良好的學習成績和紮實的知識儲備是孩子未來發展的重要保障。

2、通過暑期補課，可以取得更好的學習成績，提高自己在公升學、就業和未來發展方面的競爭力。 學業成績是衡量學生學習能力和潛力的重要指標之一。

4、優異的學習成績對進入高等院校、在職場上競爭具有積極意義。 擁有紮實的知識基礎可以為孩子未來的學習和工作打下堅實的基礎。