教室布局圖，教室布局的一般原則

教室是學生學習的地方。 認真安排課堂，對學生的文化學習和道德修養有一定的作用。 在搭建教室時，一般應注意以下幾點：

1、教室布置的基本要求是：熱情、美觀、整潔、乾淨。 因此，要力求牆面白平，窗戶乾淨幾，內容吸引人，形式生動，場所固定，品類清晰。

要從現實出發，聚焦教育的作用，為學生創造乙個良好的學習環境，讓他們從這個環境中得到啟發，更加熱愛學習和班級小組。

二是作業數量，一般每學期一次就足夠了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行調整。 根據教育中心的不同，可以張貼適當的口號、海報、名人名言、格言等。 但是，數量不宜過多，顏色優雅鮮明，對比度不宜過於強烈和誇張。

3.海報和展示應主要放置在教室的前牆和後方的黑板周圍（如“學習花園”、“比賽圖”、“衛生角”等），不要張貼或展示一些過於顯眼的東西，以免分散學生的注意力。

第四，各種海報或懸掛物不僅要求直立，還要注意適當的高度，即底部邊緣等於普通學生的視線水平（指站立）。 它還必須堅固、安全且可靠。

5.教室裡平時的器材和學生經常攜帶的東西，如雨具、小黑板、清潔工具等，要分類集中，擺放有序，眉毛要清晰，避免雜亂。

第六，班主任不要照顧作業，最好讓學生在老師的指導下自己做。

你可以把我畫的背面畫出來。 只要畫出來給你看。

你可以畫一幅畫，可以幫助你把兩面都畫得很厚，呵呵。

1.仙人掌、竹子等綠色植物不僅賞心悅目，還能培養孩子愛護花草的素質。

2.名言格言掛畫，什麼書山有路...... 學習永無止境。 外面有賣的。

教室布局的一般原則：安全、發展適宜性、經濟性和兒童參與。

課堂布置是一項非常具體複雜的工作，很難做到，要做好更難，無疑是對每個班主任的考驗。

但是，布置教室和美化教育環境是每個班主任的重要職責; 面對這項工作，班主任無法避免也無法避免，班主任應該思考如何使這項工作省時、省力，並能得到理想的布局效果。 因此，班主任在面對這項工作時，要注意學習和借鑑他人的經驗。

實踐：遵循課堂布局的一些基本規則和原則，通過自己的積極實踐和大膽探索，使這項工作的效果加倍。

課堂布局必須充分考慮課堂環境對學生的教育作用，使課堂布局的內容能夠對學生的培養起到作用。

因此，在課堂上安排時，要以思想的樸素、啟蒙、激勵為出發點，減少傳統的口號和教條主義的口號，選擇那些鼓舞人心、發人深省、吸引人、激勵人心的形式和內容。 這樣可以改善課堂的整體氛圍，消除內容的隨意性。

可以選擇名言和格言來學習，可以選擇修身的詞語，可以選擇意義深遠的寓言。 你可以選擇關於人們真相的感人故事，可以讓你感慨萬千的詩歌和散文，以及名人軼事、偉大的生活平等等。

對於這些具有教育性、啟發性和激勵性的內容，學生可能無法理解和理解其內涵。

班主任在布置這些內容後，不要忘記及時指出和解釋，以免學生對內容了解不多或視而不見，從而提高效果。

教室環境布局的原則如下：

1、教育性：春風雨露、細微變化的功能取決於具有教育意義的教學室明亮的教室布局，減少傳統的口號和教條式的口號，代之以生動活潑的簡單句子，有利於課堂整體氛圍的改善。 如：

初中生們正在如火如荼地備考，這個時候，教室布局可以貼上一些勵志的標語，比如：努力！ 努力！

努力！ >2.誠信美觀：有人把課堂布局當成理想，多姿多彩、活潑多彩。其實，這不僅不漂亮，而且令人眼花繚亂，不知道該看什麼。

因此，用於裝飾教室的顏色不宜過多，應強調顏色之間的和諧，更重要的是暖色（如紅色）的比例不宜過多，以免學生進入教室時產生不安和焦慮的感覺。

3.創造性和生動性：創造力的培養是現代教育的目標之一，教室布局的設計要提醒學生要有創造性思維的天空。 因此，有必要在教室裡留乙個學生可以自由活動的角落，比如塗鴉區——在教室後面放一塊白板，還有幾支彩色鉛筆供學生畫任何顏色的圖案; 反射區：

讓學生寫下當天的經歷和印象，並與同學分享。

4.經濟性：由於教室布局更換頻繁，所需材料和資金應以經濟性為依據，原則上採用廢棄物利用或模組化社群資源，由師生設計，減少成品的採購，以達到經濟和實際效果。 如果牆上的報紙和圖畫紙沒有用完，可以把它們都收集起來，當你需要重新布置教室時，你可以把它們拿出來再次使用。

1. 豐碩成果部分（是學生獲得的榮譽榜，記錄了他們過去的成就。 ）

2.班級大會部分（這裡以輕鬆的方式闡明了學生每天應該做什麼和不應該做什麼）。

3. 我們的參與板（讓學生寫下他們的理想，埋葬並激勵他們朝著自己的目標努力。 ）

4.書香山寨版塊（打造乙個活生生的**圖書館，由兩張書桌組成，引用李苦禪的名言“鳥兒想飛得高，先扇動翅膀，人求學先”作為倡導語言，倡導同學拿出課外課本與其他同學分享，共同進步！ ）

5.綠色轉角盤（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，讓學生在課後可以欣賞這些東西來培養自己的氣質，整個教室看起來會更有活力，不會讓學生感到單調乏味）。

6.班級展示板（這是學生第一次參加班級或學校活動，以便他們記住自己過去的舉止。 ）

7.班級事務欄目（有班委會成員製作慶典桌、班表、打掃臺等班級資訊，用溫和、非命令性的表情列出學生被告知要完成的注意事項和事項，成為發布訊息的寶庫。 ）

8.教室的右邊牆：火花。

有班級之星和進步之星，可以幫助學生了解同學的情況，幫助他們樹立自己的榜樣，激勵大家一起努力。 ）

9.心語星心願（類似心差後靈郵箱，當學生有任何想法、考試壓力、願望等時，都可以在這裡寫出來張貼）。

一些建議，希望對您有所幫助。

以下是設定教室的方法：

1、教室布局要整齊乾淨，窗簾要做成白色或紗布，看起來更優雅。 如果空間足夠大，可以在教室的角落裡放一些花草。

2.在前黑板左側設定公告板，寫下老師布置的日常注意事項和任務，告訴學生完成。

3、在前黑板左側設定公告板，寫下老師布置的日常注意事項和任務，告訴學生完成。

4.在左邊的牆上列出經驗和印象區，讓學生寫下自己當天的經歷和感受，並與同學分享。

5、在右邊的牆上列出作品展示區，並把一些學生的優秀姿態和不良行為或優秀的書法作品張貼在這裡，供學生欣賞和學習。

6、在教室後門設定衛生角，放置班級的清潔用品。

教室：

教室 教子，教室，是老師教學生上課的地方。 這是乙個大房間，前面有講台，後面有座位。 講台旁邊的牆上有一塊黑板或白板，是老師講課、布置痕跡和布置作業的地方。

後面是學生的座位。 在中國，中小學一般有四套課桌，每套課桌有八到九張桌子，每桌可容納兩名學生。

有小學教室、中學教室和大學教室。 每個教室都應根據需要進行布置，理想的大廳可以根據師生的意願進行想象和設計。

注意：教室裡的燈光不宜太強，盡量不要使用螢光燈。 柔和的燈光讓學生更加安心，更容易談論他們的感受和情緒問題。

設定教室的步驟如下：1.寫作班座右銘：一般採用大字標記的方式，貼在黑板上，工整大方。

2.上課時間表、生活時間表、值班時間表：寫在黑板的右側。

3.黑板報紙：字跡工整，定期更換，每期安排人員畫寫。

4.圖書角：擺放各類書籍，並安排專人管理。

5.環衛角：清潔用具放置在整塊岩石中，並安排專門管理。

搭建教室需要什麼材料。

緞帶、紙板、紙彎、碎星、蝴蝶結等普通的東西，只要精心製作成漂亮的東西，就可以裝飾。

1、首先要有醒目的主題，主題要符合班級特點和孩子的年齡，比如低年級要活潑可愛，中年級要樂觀大方，高年級要比較成熟，以“學習、成長、發展圓橡樹”為主要重點。 例如，六年級的主題之一是“沐浴在書香中，快樂成長”。

2.在大布局的最左邊做乙個“中隊角”。 用適當的**，在本節中展示班級作風、學習作風、班級訓練、班級口號和目標等，這可根據自己的設計與實際情況進行定製。

3、下部分可自由設計，如美術、文學、手工藝品、手抄報、學習等個性化設計。 例如，我設計了第二部分作為書法，命名為“書法世界”，並與之相匹配，以兒童書法作品為主題。 配色等應舒適。

4.班上有擅長美術的孩子，所以在第三部分，我把它設計成乙個書畫作品，命名為“藝術畫廊”，作品包括兒童中國畫作品、水彩畫、兒童畫、剪紙、書法等作品。

5、假期作業之一就是跑乙份手抄報紙，剛好布置教室時用到，選幾份構圖美觀、文筆工整、內容豐富的手抄報紙貼在上面，也是乙個很好的裝飾和展示。

6.最後一部分非常關鍵，是關於吵鬧的孩子的評價。 在評價方面，有很多做法，比如做葡萄架，以小組為單位，表現好的小組結出更多的葡萄，並相應地掛上葡萄串; 有大樹狀的，結果子; 有青蛙跳，優秀的團體跳快，你可以通過多種方式自己選擇和發揮創意。 我要帶你去看淘金之家，班上有11個小組，他們有自己的小組名稱，看看哪個小組的金子最多。