教室裡的汙染是什麼？ 教室裡的主要空氣汙染物是什麼？

校園環境汙染。

主要有水汙染、空氣汙染、固體廢物汙染和噪音汙染。 校園水汙染的主要來源是生活汙水，包括食堂、宿舍、教學樓的廁所沖水，由於大部分進入汙水管網，對環境影響一般不大。 但是，如果校園內的排水渠因年久失修而部分漏水，甚至部分管道不完整，很容易散發出異味，嚴重影響校園的空氣質素。

生活汙水不進入汙水管道，不僅會造成空氣汙染，還會通過滲透進入地下，汙染地下水源，影響飲用水的質量和安全。 此外，校舍周邊的新廠房以及新校舍周邊的工業、生活排放也將帶來不確定的汙染。 校園空氣汙染的主要來源是食堂和餐廳的爐灶和取暖裝置的排放源。

特別是在冬季北方採暖季節，如果燃煤量大，煤質差，燃燒不完全，煙囪低，就會產生煙塵和一氧化碳。

二氧化硫等有害氣體的量會比較大。 其次，如果實驗裝置不完善，還會導致一些實驗產生有毒有害揮發性氣體進入大氣，帶來空氣汙染。 新建設施、翻新教室和校舍的室內環境化學汙染問題主要是油漆塗料和人造板引起的甲醛汙染。

苯汙染和揮發性有機化合物汙染。 校園固體廢物。

汙染可分為兩類，一類是生活垃圾。

主要包括剩飯剩菜、蔬菜殘渣、果皮、廢紙、包裝袋、一次性餐具等生活垃圾和枝葉。 另一類固體廢物是建築垃圾，主要是建築工地排放的廢土砌體，占用校園空間有限，但影響校園美化，造成環境汙染。 固體廢物汙染是校園內最重要的汙染，不僅本身有毒，還會造成空氣、水、土壤等介質的汙染。

噪音、灰塵、空氣汙染。

比如同學吃辣條，窗外的灰塵，另外，粉筆的灰燼也是有毒的。

灰塵、氣味、噪音、缺氧。

近年來，教室空氣汙染物超標現象並不少見，並有逐漸加劇的趨勢，導致教室空氣質素下降的汙染物主要有：可吸入顆粒物（PM10、PM2S）、CO2、總揮發性有機化合物（TVOC）、微生物等

（一）可吸入顆粒物超標。 教室內可吸入顆粒物**由於使用室內粉筆、清潔劑和室外含塵氣體不易沉澱，PM2顆粒可通過呼吸道直接進入人體肺泡。

易患哮喘。

和其他呼吸系統疾病，附著在其表面的有害物質隨後會進入血液，引起血管病變。

（2）一氧化碳汙染一氧化碳濃度是室內空氣質量的敏感指標，雖然一氧化碳不是有毒汙染物，但當新鮮空氣不足時，人員的呼吸會造成室內一氧化碳的積聚，一氧化碳過高會引起酸中毒。

和低氧血症。

研究發現，中小學60分鐘課堂時間的一氧化碳濃度可超標1倍，直接影響室內人員的舒適度和學習效率。

（3）苯系列超標。 苯主要用於裝修材料，在新建和翻新的教室中容易積聚，但隨著裝修時間的增長和通風的增加，苯的含量會降低，苯系列的積聚容易引起過敏性濕疹和再生障礙性貧血。

和許多其他疾病。

（4） TVOC超標。 建築材料、室內裝飾材料、生活辦公用品是課堂內揮發性有機化合物的主要來源，長期接觸超標的揮發性有機化合物可能會引起體內免疫紊亂，影響中樞神經系統。

並對消化系統造成嚴重損害。

（5）微生物超標。 教室裡的微生物大多來自室外，由人體攜帶進入房間，在密閉空間內容易形成交叉感染，容易引起哮喘和乾咳。

上呼吸道疾病，如肺炎。 研究表明，真菌容易附著在粒徑小的顆粒表面，顆粒物為真菌的繁殖提供了生長所需的碳、鐵、氮等元素，因此真菌濃度與顆粒物的質量濃度直接相關。

1.汙染空氣：垃圾是複雜成分的混合物。 在運輸和露天堆放過程中，有機物的分解產生惡臭，並向大氣中釋放氨、硫化物等大量汙染物，其中含有100多種有機揮發性氣體，這些釋放物中含有許多致癌和致畸物質。

塑料薄膜、紙屑和灰塵被風吹起，形成“白色汙染”;

2、傳染病：垃圾不僅含有病原微生物，還為老蝗鼠、鳥類、蚊子和蒼蠅提供食物、棲息地和繁殖場所，也是傳染病的根源。