我上不了數學，有什麼辦法嗎？ 看別人做作業太容易了，我真的很鬱悶！

1、課堂上注意聽講，課後及時複習。

對新知識的接受和數學能力的培養主要在課堂上進行，因此要注意課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法。 在課堂上，要緊跟老師的想法，積極思考以下步驟，將自己的解題思路與老師說的話進行對比。 特別是要掌握基礎知識和基本技能的學習情況，課後及時複習，不留任何疑慮。

首先，在做各種練習之前，要把老師講授的知識點回憶一下，正確把握各種公式的推理過程，盡量多回憶，不用不懂就立即翻書的動作。 認真獨立完成作業，勤奮思考，從某種意義上說，不應該造成一種不懂的學習方式，對於有些題目由於自己思路不清，一時難以解決，應該讓自己冷靜下來，認真分析題目，試著自己解決。 在學習的每個階段，都需要對知識的點、線、面進行梳理和總結，將它們組合編織成乙個知識網路，並將它們納入自己的知識體系。

2.適當地做更多的問題，養成良好的解決問題的習慣。

要想學好數學，難免要多做題，要熟悉各類題的解決思路。 一開始，你應該從基本問題入手，以教材上的練習為標準，反覆練習打好基礎，然後找一些課外練習來幫助你發展思路，提高你的分析解題能力，掌握解決問題的一般規律。 對於一些容易上手的問題，可以準備一組錯誤，寫出自己的解決思路和正確的解決過程，並將兩者進行比較，找出自己的錯誤，以便及時糾正。

在平時，要養成良好的解決問題的習慣。 讓你的精力高度集中，讓你的大腦興奮，你的頭腦敏捷，你可以進入最佳狀態，你可以在考試中自由地使用它。 實踐證明：

到了關鍵時刻，你會像往常一樣練習。如果你是漫不經心的、粗心的、粗心的等等，你經常在大考中充分暴露，所以養成平時解決問題的好習慣非常重要。

3.調整心態，正確對待考試。

首先要把重點放在基礎知識、基本技能、基本方法三個方面，因為每次考試的絕大多數都是基礎題目，而對於那些難而全面的題目作為調整，要仔細思考，盡量摸清自己，做完題後再總結。 調整心態，時刻讓自己冷靜下來，有條不紊地思考，克服浮躁。 特別是要對自己有信心，時刻鼓勵自己，除了我自己，沒有人能打倒我，我必須有自己的驕傲，沒有人能打垮我。

考試前要做好準備，練習常規題目，提出自己的想法，不要在考試前保證準確性的前提下去提高解題速度。 對於一些簡單的基礎問題，您必須獲得 12 分才能獲得滿分; 對於一些疑難題，你也應該努力加分，學會嘗試在考試中得分，這樣你的水平才算正常甚至不凡。

由此可見，要想學好數學，就要找到適合自己的學習方法，了解數學的特點，進入數學的廣闊世界。

我以前數學不好，考試緊張，然後我就做題了，啊，不懂別人就不懂，然後我高考考了100多分，這超出了我的預期，第一次高考我只考了70多分。

上課認真聽，不明白就問老師，多買題練習。

是的，我真的有同感。 數學太難了，達到一定水平就不行了，555555555555但我現在關注的是我的作文，我不知道從哪裡開始？ 這太令人沮喪了。

這六個錯誤如下：1.第一句話之前沒有要加的主語，我可以去掉前面的主語。

2.反覆思考和思考是語義重複，去掉乙個。

3.老師和我顛倒過來了。

4.匆忙和不匆忙是語義矛盾，刪除不著急。

5.在突然和快速之間，突然刪除。

6. 僅更改為僅。

病態的句子病態的句子是錯誤的句子。 任何違反語法結構規律或客觀事實的句子都是病態句子，前者稱為語法錯誤，後者稱為邏輯錯誤。 語法錯誤更頻繁地發生。

常見的句子型別有：

1.詞序不正確。

2.搭配不當。

3.成分不完整或冗餘。

4、結構混亂。

5.含義不明確。

6.不合邏輯。

7.歧義。 8.混合句子結構。

9.分類不當。

10. 從單面到多面（兩面、一面和兩面） 11.語義重複。

在做作業的時候，我被一道數學題難住了，想了想，怎麼也找不到主意，我突然想起了老師說的話，線練習圖的方法，我趕緊振作起來，開始動起來，突然我發現了門口的問題，解決了，原來只有正確的方法， 這個問題並不難。

1.如缺少主語，在“be”前加上“I”; 2.重複“想一想”和“反覆思考”的意思，刪去其中一句; 3.互換“我”和“老師”; 4、“匆忙”與“不匆忙”的矛盾; 5.重複了“突然”和“很快”的意思;

差不多就是這樣，不要找我......如果你錯了

1。第一句話沒有要加給我的主語，前一句我可以去掉2。 來回思考是語義重複，去掉了乙個3。 老師和我把它顛倒過來了。

4。匆忙和不匆忙是語義矛盾，刪除不匆忙5。 在突然和快速之間，突然刪除。

6。僅更改為僅。

1 不刪除任何主語“in”。

2 “想一想”和“反覆想一想” 刪去 13 詞序不對 改為“我突然想起老師說的畫線段的話”。

4 “匆忙”和“不匆忙”相矛盾，建議刪去後者.5 “突然”和“很快”重複，主語不見了，突然刪去，很快加上“我”。

6 連詞錯誤：“only”改為“only”。

我突然想起了老師說的畫線段和列出圖表的話。

開始吧。

要學好某樣東西，首先要對它感興趣，至少不要排斥，所以我建議你先調整心態，盡量對它感興趣，如果你做到了，那就好了，你一定能學好。 除此之外，還有幾點需要牢記：

Step 方法。

1.記住概念，打下堅實的基礎。

數學≠題，不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，尤其是“不定多項選擇題”依靠明確的概念來區分是非，如果概念不明確，就會讓人覺得模稜兩可，最終造成誤選。 因此，要梳理學過的概念，通過閱讀和抄寫來加深印象，尤其是容易混淆的概念，不留隱患。

2.集中你的力量，抓住你的弱點。

每個人都有自己的“弱點”，如果你的弱點牽扯到試題，那肯定會成為你最痛苦的。 因此，要集中優勢兵力，通過短時間的專項學習，打一場漂亮的殲滅戰，避免變得“瘸腿”。

3.記錄錯誤以避免重蹈覆轍。

俗話說“一次被蛇咬，十年怕井繩”，但同學們卻常常一次又一次地落入類似甚至相同的“陷阱”。 因此，我建議大家在平時的問題中及時記錄自己的錯誤，並思考自己為什麼會犯錯誤，以及以後應該特別注意什麼，以免不必要的失分。 畢竟在高考中，有“必須打分”，一分都不能丟。

4.正面和背面是相連的，垂直和水平。

做題要注意發現題的內在聯絡，不能“傻傻地做”。 做與前一題類似的題目，要通過對比找到規律，深入本質，從而達到“觸碰類比”的效果。 特別是幾何問題中的輔助線加法很有規律，在問題中要特別記住。

5.適當地做問題，並巧妙地做。

沉浸於題海中苦苦掙扎，做了很多教程書，但很少有改進的，就是陷入做題的錯誤。 數學需要練習，需要很多題目，但要“埋頭做題，抬頭思考問題”，注意題中的思想、方法、技巧，“用苦做”“巧”。時間在考試中最寶貴，如果你掌握了好的想法、方法和技巧，你不僅能快速解題，而且不容易犯錯。

找個老師輔導，我高考前就是這樣，連高中都沒有希望，可是現在在城裡。

你的昵稱很好，

要先了解數學的基本概念，有時需要課後自己複習和思考。

咱們先打好基礎，其實如果你掌握了基礎知識，把你知道怎麼做對的題目寫出來，一般是沒問題的。

一旦奠定了基礎，就衝刺那些比較難的問題，多做一道題，熟能生巧，這對你很有好處，做完題後要善於總結。

列出問題的型別和解決它們的各種方法，當你以後看到類似的問題時，你可以快速想到一種方法。

重做你做錯的問題，每天只做，那些不會做的人永遠不會做。

我在六年級時英語說得不好。 看來你不適合科學。

多做題，無事可做的時候，自己做幾個口頭計算（不用把題寫下來），自己練習。

多做試卷，做一些練習題。

勤勞可以彌補笨拙，靜能產生智慧！ 再努力一點，你也不傻，但你需要比別人付出更多的努力，通過努力，你也可以擁有和別人一樣多的知識。

不要自卑，不要太在意別人是否比你做得快，學習數學的重點就是鑽研題目，冥想，或者做一些模型來探索，題目不多，而是在意志上，也就是你能理解，鑽研題目一開始會很困難， 很苦，沒有毅力的人未必能忍受，但只要過了這一關，你就會嚐到甜頭，你會感興趣，你會覺得數學並不難。到時候，別人會羨慕你。 去吧！

你首先要克服你的自尊心，這個心理障礙會嚴重影響你的思維，相信自己！ 另外，看看自己在哪裡，善於發現問題，並諮詢老師和同學。 另一件事是多做練習，工作會自然而然地進行。

勤！ 我本來是個數學好學生，因為懶惰，三年級才得了83分，後來我變得勤奮了，上學期得了99分！ 這就是勤奮的效果！

其實問題很簡單，首先你沒有太在意分數，關鍵是你還沒有建立起對數學的興趣;

給出以下建議：

1、數學人人都能學，關鍵是要對自己有信心;

2、從基礎做起，找到學習數學的能力感;

3.保持足夠長的時間，讓它成為你自己的思維習慣（當你遇到數學問題或數學知識時，想想如何解決它，而不是想著你是否能做到）。

我相信你會進步的。 謝謝！

多做問題，動腦筋

1、矩形面積：160*100=16000 下面小正方形的面積：40*40=1600

上梯形面積：1 2*（40+160）*（100-40）=6000 陰影的面積為：16000-1600-6000=84002，大正方形的面積：6*6=36

小方塊面積：4*4=16

三角形的面積：1 2 *（6+4）*6=30 陰影面積為：36+16-30=22平方厘公尺。

答：這兩個問題都不是很難，思路是一樣的，只是從總面積中減去白色區域即可

1.總面積為160*100，白色部分為正方形（40*40）+梯形面積（（40+160）*（100-40）2）。

16000-1600-6000=84002.總面積為6*6+4*4=52，白色部分為三角形（6+4）*6 2=30

這個想法是：從總面積中減去白色區域

1.總面積為160*100，白色部分為正方形（40*40）+梯形面積（（40+160）*（100-40）2）。

16000-1600-6000=84002.總面積為6*6+4*4=52，白色部分為三角形（6+4）*6 2=30

是乙個簡單的數學問題，有以下簡短的答案。

第一張圖的總面積是160乘以100是16000減去空白的面積是乙個梯形的面積和乙個正方形的面積，梯形是（160+40）乘以高度（100-40）除以2得到6000，正方形的面積是40乘以40是1600， 所以第乙個問題的陰影部分的面積是16000-6000-1600=8400

問題2：將兩個正方形的面積相加，求出總和，然後減去乙個教學三角形的面積得到結果，中間三角形的面積公式是底乘以高度除以2，因為數字不清楚，所以結果不計算。