-
因為由於巡視制度和九品中正制度的影響,書生一族的實力很強,威脅到了皇帝的皇權。
當時漢朝實行考察制和徵用制,前者是各級地方政府推薦的才幹兼備,後者是最早的地方政府從社會上吸納人才。 國家選出的叫秀才,縣里選出的叫孝道。 試用期制度缺乏客觀的選拔標準,雖然有聯席開庭制度,但後期逐漸出現了地方政府的偏袒、不誠實的現象。
徵用制度也存在各種弊端。
魏溫皇帝在位時,陳群創立了九品中正制度,根據出身、德行等民間才能的考核,按**具體**分為九個等級。 這個系統在晉朝和六朝時期使用。 九品中正制度是對緩刑制度的改進,主要是緩刑的權力由治安法官改為**任命**。
然而,該制度一直以地方法官選拔人才為基礎。 在魏晉時期,氏族勢在必,經常影響中央官員對人才的評價,後來連標準都侷限於家庭背景。 由此產生了“高年級無貧家,低年級無書生”的現象。
不僅阻斷了百姓的才能,還讓宗族控制了朝廷人員,影響了皇帝的權力。
隋朝統一國家後,為了適應封建經濟政治關係的發展變化,為了擴大封建統治階級參與政權的要求,加強權力的集中,隋溫帝接管了選官的權力,廢除了九平中正制度, 並開始採用考試選拔的方法
-
這就得跟陳群的九品中正體系走下去。
就內容而言,九品中正體系有三個要點。 1、建立中正:這是九品中正系統的關鍵環節。
所謂中正,就是負責在某一領域對人物進行考核的人,也就是中正官。 中央官員有大大小小的,國家有中央大官員,負責州內幾個縣的人物考核,九級中正制。
每個縣都有單獨的初中官員。 中正官員原本由縣長選舉產生,晉朝後,由司徒在朝廷三皇子中選舉產生。 其中,縣里的少尉縣長可以由縣里的高階中尉縣長選舉產生,但仍需由司徒任命。
一般情況下,州、縣大大小小的中央官員由司徒推薦的現任****兼任,有時司徒或官部也直接擔任國家的中央官員。 這是為了確保對選舉的直接控制,避免他人干涉中央委員會的事務。 大官和小官都有下屬叫“訪”。
2. 品迪人:這是中央官員的主要職責。 中尉負責評估其同一國籍的學者,包括縣內和其他縣的學者。
評價主要有三個內容:1、家族史:即家族出身和背景。
它指的是父親和祖父母的資歷,太監的處境和頭銜的級別。 這些材料被稱為書籍或書籍,是中央官員必須詳細掌握的東西。 2. 行:
即對個人品格和能力的一般評價,相當於現在的道德評價。 當時的總體評價一般都很簡潔,比如“才才濟濟”、“德行有德”、“德少德能”等。 3.訂購:
也就是說,確定等級。 原則上以血統為準,家族史僅供參考。 但晉朝以後,等級完全由家庭背景決定。
那些出身貧寒的人,無論評論有多高,都只能排在底線; 那些來自富裕家庭的人,如果身體狀況不佳,也可以排在上等人之列。 於是,就成了當時“高年級沒有貧家,低年級沒有書生”的局面。
這樣一來,其實權力一直掌握在門主手中,不利於皇帝的統治和國家的發展。
很容易讓有權勢的人與私人組成政黨,讓老百姓冤死。
科舉制度的出現,一方面是隋帝溫對閘閥家族權利的限制; 二是可以更好地選拔人才。
-
目的:1、朝廷選拔人才:為適應封建經濟政治關係的發展變化,擴大封建統治階級參與政權的要求,加強權力集中,集權選拔官員,廢除九品中正制度,開始採用科目選拔法;
2、打破東漢以來石氏家族的壟斷,支援蜀氏鎮壓石氏家族,鞏固統治階級的封建統治;
3、給答題和統治階級注入新鮮血液,使封建機器永遠有新鮮血液注入;
4.封建統治者通過科舉制度控制知識分子的思想,灌輸愚昧、忠誠、純潔的思想,其主要目的是加強封建統治。
-
因為在隋帝溫建立科舉制度之前,國家的權力幾乎掌握在那些人脈雄厚、財力財力雄厚、聲名顯赫的大家族手中。 這種情況當然對國家非常不利,當國家利益與家族利益發生衝突時,這些人必然會選擇選擇家庭而不是國家,而科舉制度就是從根本上切斷家庭的基礎,讓富家的孩子得到相對公平的機會, 從世界人口佔比的角度來看,隨著時間的推移,人口基數是富人子女家庭的無數倍,不可避免地會把這些家庭帶走並置換。至少已經不可能像在大代面前那樣,團結起來,甚至隨時擁有顛覆國家政權的權力。
-
正是因為當時建立的科舉制度,讓很多出身不好的窮人也能在藍轎上得到一些職位,也打破了之前還在延期埋藏的九品中正制度,所以才具有跨時代的意義。
-
因為隋溫皇帝創立的科舉制度,打破了沿用了數千年的九級中正制度,讓貧家也能生出貴族子弟。 隋溫皇帝創立的科魯子靜書服務體系一直延續到今天,因此具有跨越早期渣滓時代的意義。
-
這是因為科舉制度建立起來後,真孫端衛可以讓一些貧民家庭的孩子出類拔萃,也是打破了當時傳統的皇室名聲習俗,改掉了一些壞習慣,這也是為了讓這個制度延續到今天,而且還在不斷發展。
-
因為科舉考試制度終結了魏晉九級中正制度,貧家子弟有辦法進入官場,結束了貴族的特權。
-
因為當時的制度規則。 因此,它具有劃時代的意義。
-
因為科舉制度改變了朝廷選拔人才的方式。
隋洋劍溫帝是一位雄辯的皇帝,但他的各種功績卻取之不盡,用之不竭,供後人享用。 首先,他統一了整個中國,結束了數百年的戰爭,是繼秦始皇之後第一位統一中國的皇帝。 其次,他創立了科舉制度,為國家選拔人才提供了很大的幫助,雖然這個制度也有其弊端,但從可以使用一千多年的角度來看,它還是利大於弊。 >>>More
封建化是指形成和確立封建生產方式的過程,是指在封建生產關係的支配下,各種非封建因素向封建關係轉化。 它的基本內容是形成封建社會和封建社會兩個對立的階級,即地主階級和農民階級。 均等制度的實施促進了地主階級和農民階級的形成。
順勢而為,順勢而為。
李淵本來是刺殺史,隋煬帝即位之初,是滎陽(今河南滎陽)和樓府(今山西荊樂縣)太首,後來擔任宮中少太監和侍衛少卿。 公元613年(大業九年),隋煬帝征服高句麗時,李淵負責淮遠鎮的糧草運輸。 這時,楊玄安趁著百姓的憤怒,舉兵攻打隋,後來失敗了。 >>>More