用說明文的標題寫出我的書包，至少一列數字，例如：類別 15

書包是由布料、皮革等製成的書包，學生用來攜帶課本、文具等。

我的書包已經陪我學習了兩年，我的學習用具都放在那裡，它就像我生命中的好夥伴，學習的小幫手。 我媽媽在我上小學和初中的時候給我買了它。

我的書包是李寧的。

背包一般為立箱式。 它寬約25厘公尺，長約45厘公尺，高約14厘公尺。 最大負載能力約為 10 至 15 公斤。 使用滌綸織物。

這種材料具有更硬的手感，可以使袋子更耐用，並具有更高的負載能力。

袋子的外面一般是黑色的，中間有一些灰色。 書包正面有李寧的縮寫。 縮寫下方是斜灰色條紋的李寧商標，也混合了黑、紅、綠、黃、藍五種顏色，象徵著五大洲。

以及奧林匹克運動會的奧林匹克精神。

袋子的兩側有兩個網袋，用於存放水瓶等其他物品。

書包內部有兩層，外側有兩根電纜，中間鏤空成柳葉形狀，刻有李寧的縮寫。 較大的樓層有乙個夾層，可以區分各種型別的書籍; 較小的樓層有乙個隔間，用於存放鋼筆或其他文具。 剩餘的大部分空間用於書籍，這樣可以節省空間並更容易對兩個專案進行分類。

書包背面採用流線型設計，中間向內凹，上下較凸，讓設計可以緩解背包客背上重物造成的壓力 兩條背帶位於書包背面，背帶中間有彈性緊固，方便調整背帶長度。 包包頂部有一條單手拉帶，方便提起。

它很時尚，它不笨拙，它很耐用，它是我的包。

我的包只有兩層，雖然不大，但非常有用。

書包是紫色的，旁邊的拉鍊上掛著乙隻可愛的小熊，每天陪著我上下學，有時還會對它耳語，我們兩個人的關係很深！

包的前層是乙個小隔層，通常只裝紙巾、手套、鑰匙、錢包等小物件。 因為把它們收集在小隔間裡，需要的時候拿出來非常方便，如果放在後面的幾層就不容易找到，所以小隔間非常有用。

書包後面的第一層是可以使用課本、課外書籍、三角尺、文具盒和其他上課時需要使用的東西的地方。 為了保持淡淡的香味，我總是在後面的隔層少噴香水，這也很有用。

書包是我們上學時不可缺少的東西，但有些學生不愛護，下雨的時候，書包就成了“盾牌”，到處玩耍的時候，書包就成了“新式”......

我的書包在同學中並不出眾，因為它不像同學們那樣五顏六色，只是一朵普通的丁香花，但這並不是出眾的美貌和美麗，因為它陪伴著我上下學，是我的好朋友，是我生命中不可缺少的東西。

我的包非常百搭，我喜歡它。

我有乙個草綠色的書包，用了5年，雖然破了，但是很喜歡 聽了父親的話，我想，在舊社會，為了生存，父親連算盤都學得那麼難。 至於我，我有優越的學習條件，老師耐心的教導，有問題可以隨時問人，和小時候的父親比較。 那天晚上，我似乎精力充沛，神清氣爽。

趴在桌子上，做算盤題，你從頭到尾一次又一次地做錯。 “二一加五，五二加四”把咒語背得好，把以前不懂的都懂了。

還有一次，我正在玩得很開心，突然收到了老師批准的地理測驗試卷。 當我開啟它時，我的心像鉛一樣沉重：我得了 2 分。

你怎麼能把這麼不光彩的成績放在你的書包裡？ 爸爸用它來儲存黨的檔案！ 我為這個包感到非常抱歉。

但後來我想，已經考了2分，悲觀失望也沒用，我應該好好學習，趕上作業。 回到家後，我停止了玩，我開啟書包，學習地理。 經過多次複習，我記住了老師講過的所有地理知識。

兩周後，我又參加了一次地理測驗，得了4分。 這時，我想：我不能滿足，我不能放鬆！

我應該繼續學習作業，爭取5分，再也不讓成績不好的書包了！

我從二年級開始就一直在使用這個包。 我很好地保護了它。 有一次，我的書包裡掉了乙個銅紐扣，我趕緊把它撿起來，跑回家一針一針地釘上。

我上五年級的時候，爸爸有一天晚上下班回家，開啟我的書包檢視作業，他開啟我的算盤本，看到字寫得亂七八糟，公式錯了，答案也錯了，連飯都沒吃，就把算盤放在我面前， 叫我再玩一遍，看看有沒有問題，讓我再念一遍咒語。我讀了馬馬虎虎的咒語，我父親聽到後非常沮喪。 當我準備做盤子時，父親看到我總是用拇指撥珠子，就耐心地教我，但我還是只用拇指撥......爸爸說，過去不管是紅日炎炎的夏天，還是九月的寒冬，他每天晚上都站著練計畫板。

我的腳麻木了，手也酸了，但我仍然在練習。