每個孩子都是無辜的，為什麼會走上邪道，違法犯罪？

每個孩子都是無辜的，為什麼會走上邪道，違法犯罪？

---人初，天性是好的“，人出生時就像一張白紙，未成年人周圍客觀環境的影響和教育對未成年人的成長起著決定性的作用。 我認為，少年犯罪主要有三個主要原因：少年本人、家庭和學校。

1. 未成年人自身原因

由於未成年人的神經系統也處於快速生長發育階段，其神經系統容易興奮，表現為非理性，容易衝動;

他們充滿好奇心，對社會上的一切都感到陌生，他們渴望從自己的角度了解和參與社會;

未成年人在物質、安全、自尊等方面的需求大大增加，但他們獲得這些需求的合法手段有限，導致飢渴狀態。

2. 家庭原因

家庭教育是乙個人接受最早、時間最長、影響最大的教育，對孩子的成長起著決定性的作用。

在家上學失敗

絕大多數少年犯在家庭教育方面存在問題。 在這些家庭中，父母可能會嚴厲地教育孩子，用棍棒管理或寵壞孩子，他們保護和放縱，寬容和遷就，這往往會導致孩子嚴重的人格缺陷。

家庭道德淪喪

父母的道德地位直接影響到孩子，這種影響比父母用語言進行的教育要好，父母表現出的貪錢吝嗇的心態會影響孩子的唯利是圖; 父母對他人冷漠、粗魯、粗魯，並潛移默化地影響他們的孩子效仿。

家庭不完整

家庭結構的穩定對未成年人的成長起著重要作用，而在不完整的家庭中，孩子往往得不到應有的教育和照顧，這些孩子容易變得孤僻、自卑、抑鬱、任性，容易走上犯罪的道路。

3. 學校原因

學校教育對未成年人的健康成長起著重要作用，但如果學校教育不利，也會影響未成年人走上犯罪的道路。

學校教育重智力勝德，以考試為導向。

輟學人數增加，這些過早輟學的兒童在進入社會時容易實施犯罪行為。

學校周邊環境惡劣，部分學校周邊網咖、酒吧、歌廳、歌舞廳等娛樂場所較多，嚴重影響未成年人的正常學習和健康成長。

由於未成年人處於成長階段，因此具有很大的可塑性。 孩子是祖國的花朵，是國家的未來。 教育是通往國家更美好未來的直接列車。

正確的教育可以把這列火車引向幸福的天堂，但相反，錯誤的教育可以把這列火車引向罪惡的地獄。

儘管今天青少年犯罪的發生率很高，但我們仍然面臨青少年犯罪寬容，以正確的態度引導。只有這樣，這輛未來的祖國直通車，才能駛向更加燦爛多彩的明天。

在中醫中，據說”。人類的最高境界之一是兒童的境界。 孩子是乙個人一生中身體最健康的狀態，是純真真人的存在狀態，是純陽之軀，是惡氣不能被逼入的狀態，而當乙個人的身體非常健康的時候，就是義中充滿邪惡，做不到的狀態， 也就是說，一種純真的狀態。雖然這是關於身體健康與人體陰陽的關係，但它也可以說明乙個人成長過程中逐漸變化的過程。

在人類的開始，自然是好的每個人都是天生善良的，這是從古至今被廣泛接受的真理。孩子本來就處於“純真”的狀態，他們最初的行為是與生俱來的，原本的心是善良的，為什麼後來會走上邪道，違法犯罪呢？ 《三字經》中的一句話可以解釋這個問題。

性是相似的，習是遙遠的。 孩子最初的天性也差不多，只是後天的環境和教育不同，會產生不同的習慣。每個人的成長經歷都會不一樣，在這個過程中，人們會朝著自己的方向前進，有的人選擇了正確的道路，有的人選擇了錯誤的道路，世間無悔良藥，沒有辦法保證成功，有時候一旦選擇了，就沒有回頭路了。

生活中有很多因素會導致孩子走上錯誤的道路，違法犯罪，總結如下：

第一個人因素。 身體健康和精神狀態是兩個重要原因。 健康的孩子通常比較活潑開朗，身體不好的孩子通常比較安靜和憂鬱，由於自身的性格原因，有些人難以適應周圍的環境而產生各種心理問題，久而久之，心理問題可能會變得越來越嚴重，導致一些人走上錯誤的道路。

孩子的心理狀態也是乙個重要原因，有些孩子可能會因為內心缺乏滿足感而逐漸積累一些不良情緒，久而久之，需求得不到滿足，容易走上錯誤的道路，違法犯罪。

第二，家庭因素。 家庭教育在孩子的成長中起著非常重要的作用，俗話說，“父母是孩子最好的老師”。 ”父母的言行對孩子的成長起著示範作用，孩子學習能力很強，他們的行為很大一部分是**父母。

如果你生活在乙個充滿暴力的家庭中，孩子也會被感染，他可能會變得害怕父母，害怕別人，害怕社會，變得膽怯和軟弱; 也有可能變得憤世嫉俗，憎恨父母，憎恨他人，憎恨社會，變得暴力**。

每個孩子之所以會走到不歸路，主要是因為外界的影響。

由於所謂的人性本來就是善良的，在缺乏一定基因遺傳的情況下會影響乙個人的性格，外在因素是相當關鍵的。

首先，父母是我們的啟蒙老師，父母的言行還在我們眼裡咿咿呀呀，家長以為嘴巴髒了，想必孩子不會是乙個溫文爾雅的人，我曾經看過一檔港台綜藝節目，乙個香港模範家庭出生的三歲孩子，已經可以面對大家的目光和鏡頭說話了， 但這是我們大多數人都做不到的，這是他父母在教導下的一切，讓他學會了自信地表達。

另外，學校是我們學習如何進入社會、學習社會知識的驛站，如果父母為我們的性格種子找到了良好的土壤，那麼如何培養就是學校的責任。 我們在這裡會遇到其他家庭的孩子，有的可能來自權貴，有的來自普通家庭，比較心理就會產生，有的孩子會強，有的孩子會弱，還會發生霸凌。 有的孩子很聰明，一學就能學，有的孩子反應遲鈍，時間長了，嫉妒就來了。

這些都是在學校裡容易產生的不良情緒，久而久之，如果沒有得到家長和老師的勸說，可能就回不去社會了。

最後，俗話說，天上有不可預見的情況，人有好有壞。 許多幸福的家庭在天堂受苦。

例如，父母的去世會讓孩子一輩子都活在悲痛的陰影中，一輩子的殘疾會讓他們不敢為餘生的美好未來祈禱。

總而言之，每個孩子都應該得到足夠的社會關注和家庭保護，尤其是當孩子仍在努力與世界接觸時。

在人類的開始，自然是好的“每個孩子都是無辜的，為什麼他們中的一些人走上了錯誤的道路，觸犯了法律，犯罪了？” 當我們深入了解孩子的成長過程時，不難發現結果就是這樣的結果通常與孩子的家庭環境、社會狀況等。

如果子不教導，父就是有罪的”。父母是孩子的第一任老師他們的言行對孩子的影響是巨大的。 如果父母不能發揮榜樣的作用，甚至在孩子面前吐口水，就會做出破壞社會公德的事情。 然後孩子會逐漸下意識地認為這樣做沒有錯，我只是在模仿父母。

孩子的這種心理過程，會為他們未來的成長道路埋下巨大的隱患。

親朱者為紅，親墨者為黑“，”物以類聚，人以群”。孩子們結交什麼樣的朋友將塑造他們的個性性格發展有直接影響因為他們一起玩耍，有密切的接觸，所以他們各自的行為會直接給對方帶來強烈的視覺衝擊。 畢竟人類是群居動物，孩子害怕被孤立，渴望被同齡人認可，想要有歸屬感。 因此，孩子很可能會同意並效仿他們的行為，即使他們可能知道這樣做是不對的，但當他們這樣做並且沒有發現任何東西時，他們就會產生僥倖心理，慢慢走上違法犯罪的道路。

最重要的一點是，年幼無辜的孩子，他在很多事情上沒有辨別是非的能力。當他們做錯事時，如果沒人能改正他們的錯誤，他們就會抱著僥倖心理，反正我都會去做，沒人會發現，他們也不會把我當回事。 此類案件從小事件變成小事件和邪惡犯罪的情況並不少見。

最後我想說的是，無論是社會、學校還是家長，都要做好未成年人保護工作，防患於未然讓孩子兒童能夠在健康的環境中茁壯成長

其實，這個問題在《三字經典》中已經有了答案。

《三字經》是一本中國傳統的啟蒙教科書。 在中國古代經典中，《三字經》是最簡單易讀的書籍之一。

開篇第一句話是：人類之初，自然是善的。 性是相似的，習是遙遠的。

意義：他們出生時都是好的，只是因為成長的過程後天學習環境不同，氣質好壞有區別這很好地解釋了為什麼人們生來就具有善良的本性，但最終他們變得不同。

環境對乙個人的影響很大，良好的環境教育可以教育出性情善良、通情達理的孩子，而糟糕的環境可以教育出性情暴躁、過於極端的氣質和性格的孩子。 家庭和學校是孩子待的時間最長的環境，對孩子的影響也最大，那就是父母、老師、同學的行為都會在不知不覺中影響孩子的認知。

《三字經》第二段說：不教，性就是遷徙。 教學方式是專業化的。

這意味著，如果你從小就沒有好好教育自己，你的善良本性就會變壞。 為了不讓人變壞，要做到這一點，最重要的方法是專注於始終如一地教育您的孩子。

我們都知道“一棵小樹不修不直，乙個人修不整”。如果乙個人在年輕時沒有受到足夠的教育，他就不會理解這些例子，如果他不糾正自己的錯誤行為，他將來不可避免地會誤入歧途。 模仿是孩子的天性，孩子的所作所為也反映了父母的輔導是否過關。

在心理學中，人們認為原生家庭對乙個人的童年有很大的影響。 童年美好的孩子長大後心理健康，童年陰影的孩子長大後可能會出現心理問題，甚至影響他們的社交和生活問題。

除了環境的影響，還有其他原因導致孩子誤入歧途。 例如，孩子們是無助的，為了生存而不得不做違法的事情。

荀子認為，人之初，本性就是惡，我們也聽過“學不好，學不好”這句話。也許有些人天生就有“性惡”。

在同樣的環境中，有大眾媒體。

為什麼絕大多數孩子健康成長，而有些孩子卻成為罪犯？ 關瑩.

對2000多名少年犯和1000多名普通少年犯的調查資料進行分析比較後，認為乙個重要原因是他們在不同的家庭環境中長大。

一是少年犯父母對子女思想道德教育的忽視。 少年犯的父母和接受家庭教育的普通學生。

最突出的區別在於對兒童思想和道德的關注程度。 按照料程度排序，這兩類父母最關心子女的前三項是：未成年父母：健康、學習、飲食穿衣、思想道德品格排在第四位之後; 普通學生家長：

道德品質、健康和家庭作業。 “重智勝德”的教育價值在未成年犯家長中尤為突出。

二是少年犯父母的教育能力不足。 調查顯示，未成年犯家長對孩子不良行為“不關心”的比例平均不超過1%，打孩子、責罵孩子的比例僅為3%，約60%的家長對孩子採取有說服力的教育方法。 其實，有些家長在教育孩子上下了很多功夫，卻沒有起到作用，反映出他們在理解孩子的能力、與孩子協調關係的能力、評價孩子的能力、保護孩子的能力等方面的不足。

不當履行父母職責，導致侵犯未成年人權益的。關英說，青少年犯罪的現實告訴我們，當他們的需求得不到滿足，他們的權益受到侵犯時，他們會用非常規的手段尋求發展的需要，情節嚴重的會導致犯罪。