擴充套件數學問題， 數學擴充套件問題

如果有 x 個男孩，那麼有 325-x 個女孩。

根據標題列出方程式：

x+25+（1-5%）（325-x） 325+16 解決方案：x 145

答：男生170人。

2.讓B有x公斤油。

然後 A 原來有一公斤油。

根據標題列出方程式：

1/7（x-1）＝2/21（

溶液：x公斤。 答：原來的公斤油。

3.最後乙個問題中房東的格式沒有很好地發揮。

1 （1+1 （2+（1 （x+1 4））））8 11 同時在兩側倒計時。

1+1 （2+（1 （x+1 4））））11 8 同時兩邊 -1

1/（2+（1/（x+1/4）））3/8

再次倒計時。 2+（1 （x+1 4）） 8 3 re-21 （x+1 4） 2 3

再次倒計時。 x+1/4＝3/2

Re-1 4 倍

1、x+y=325

x+25+y（1-5%）=325+16

男） x = 180

女性）y=145

2. A x，B 是。

x-1)*2/21=(

x=3 無法理解問題。

1.如果有x個男孩，那麼有325-x個女孩。

x+25+（325-x）*（1-5%）-325=16 給出 x=145

所以有 170 個男孩。

2.設 A 有原始的 x kg，則 B 有 （

x-1）*2/21=（

解為 x= kg

所以事實證明，指甲有油公斤

3.我不明白房東的頭銜。

這題目是趕上旅行問題，汽車離開A地4小時後，離開A地30 4=120公里，已知一列火車也以每小時90公里的速度從A地行駛到B地，所以火車在一小時內比汽車快90-30=60公里， 所以在A和B的中點趕上汽車只需要2個小時，所以火車需要4個小時才能完成旅程，兩地之間的距離是90 2 2=360公里。

解決方案： 30 4 （90-30） 2,30 4 60 2,120 60 2,2 2,4 （小時）;

90 4 = 360 （公里）;

答：A和B相距360公里

所以答案是：[360]。

從標題的意思，我們直接計算出火車行駛的距離，等於A和B之間距離的一半，我們需要知道速度才能找到距離，所以我們需要知道火車的行駛時間，汽車以每小時30公里的速度從A開到B， 開了4個小時後，它行駛了120公里。

之後，火車以每小時90公里的速度趕上汽車，它們相距120公里，火車比汽車每小時快60公里，這意味著需要兩個小時才能趕上，所以火車行駛時間等於2小時，火車行駛的距離是180公里， 所以 A 和 B 之間的距離是 360 公里。

如果火車從出發到趕上汽車的時間是x，可以得到30*4+30x=90x，解是x=2，所以A和B之間的距離是360公里。

因為當汽車和火車相遇時，它們所行駛的距離相等，也就是A和B的中點，所以找到相遇的時間自然可以找到A和B的長度。

1。超市周年紀念，開展優惠活動。 無瀟買奶茶1瓶，買5瓶送1瓶; 買瓜子10元一包，每包有10個小包，買一送一; 買豬肉幹每包19元，每包有10小包。

小麗帶了200塊錢給30個人買零食，小麗怎麼買，能拿回多少錢？

奶茶; 買4杯5，每人喝1瓶，需買：30 5x4=24瓶，價格：元） 瓜子：需買3包：共60包，每人2包，價格：10x3=30（元）。

您需要購買 3 包豬肉幹，每人 1 小袋。 價格：19x3=57（元）最多可以取回：

200-84-30-57 = 29 （元）2. 五年級進行一次野營訓練，平均每小時步行4公里，出發時間過後，吳老師忘了帶東西，就送小明回學校取自行車，自行車的速度是每小時16公里，再過幾分鐘，小明就能回到隊伍裡？

小時：公里）。

學生一起走; 6+公里）。

1994年管理費金額為：40000*10=4000元 1994年保險費金額為：40000*5=2000元 1994年保險費金額與管理費金額的比值為：

1995年總支出比1994年增加：60,000-40,000=20,000元。

增加百分比為：20000 40000*100 = 50

管理費支出4000。

1994年，保險費金額與管理費金額的比例為1：2。

1995年的總支出比1994年增加20 000美元，增加了50%。

但是，不能保證教師的任務對每個人都是必要和有效的。

如果老師很好，你可以問老師這些作業中哪乙個對你無效，不能做（我高中有個老師做作業，有的學生就是不做作業。 因為每個人的學習情況不同，每個人的需求也不同。

如果老師堅持要你做（但我還是希望你能試試以上方法），你可以利用課堂上的時間完成它，或者提高做題的效率（知識熟練是前提，細心謹慎是保證），或者補上其他班級的作業（分科班）， 或者你可以自己區分哪些必須做，哪些不能做，如果你不做，第二天就去學校抄（我帶的是壞小學生？）

但要確保將其餘時間用於課外發展。 （我不知道你在這裡說的課外發展是什麼意思），課外發展的目的是什麼？ 可以間接提高分數或無腦劇（個人意見：

看電視劇集是世界上最浪費時間的事情之一，不是嗎？

如果你不能充分利用你的課外時間進行課外發展，那就做好功課。

我上學的時候就拿過這些計畫，好在我沒有應付老師的作業，但當時我會給自己一些額外的功課來複習題目，這些時間都用來讓我看書。 我很感激那段時間，有些書現在還在讀。 那段時間我對自己的寫作感到驚訝，現在我寫不好了。

（1） 這串整數中的第 50 個整數是多少？

34 到 -1 總共 34,0 是第 35 位，1-15 是 15 到 -15 之間可以預訂，所以只需要：（-16） + （17） +34）。

此整數字串中的第 50 個整數為：15

2） 找到這 50 個整數的總和？

16)+(17）+.34）=（-16-34）x19÷2

1）水位為0，水下45為-45

水下55公尺。

2）下降了10公尺。

1）5袋。2）5袋。

3）這10袋食品與標準質量的最大偏差是多少？

4） 這 10 個袋子的質量與標準質量相比如何？

答：總體分析：

總金額有負誤差，不合格。

B：正負誤差分析：10袋產品中有5袋有負誤差，屬於不合格品C：如果產品的最小銷售單位為一袋，則不允許每袋有負誤差。

4.（3 和 1/7） （6 和 2/5） （2 和 1/5） （5 和 6/7） （4/5）。

（3 和 1/7） （6 和 2/5） （2 和 1/5） （5 和 6/7） （4/5）。

3 和 2/5 - 9 = -5 和 3/5

5 和 37 60

1：第一天比第二天少了3%，也就是3段扛了淡，所以總共有100個模具館。

2：第一天和第二天總共做了25%的200，所以總共有800。

解法：設A學校獲得一等獎的學生人數為x，二等獎為Y，三等獎為Z，B學校一等獎獲得者人數為A，二等獎為B，三等獎為C，根據主題。

x=a ①6x/(x+y+z) =5a/(a+b+c) ②y+b)/(x+y+z+a+b+c)=20% ③z/(x+y+z)=50% ④

需要找到 A （a+b+c）

根據並得到。

x+y+z)=6/5(a+b+c)

根據並得到。

然後代入 （x+y+z）=6 5（a+b+c）。

b/(a+b+c)=4%

可以獲得相同的結果。

y/(x+y+z)=30%

因為所以x（x+y+z）=1-30%-50%=20%，然後根據條件

a/(a+b+c)=36%

答：B學校一等獎獲得者人數等於學校中獎者總數的36%