蒙台梭利教育是如何理解自由的

自由是蒙台梭利教育方法的基本原則。 蒙台梭利稱她的教育方法為“基於自由的教學法”，也被稱為“通識教育”。 因此，把握“自由”的內涵，是理解蒙古教育本質的前提。

蒙台梭利教育基於：義大利女教育家瑪麗亞·蒙台梭利（瑪麗亞·蒙台梭利，1870-1952）。 從“.兒童之家的科學教育方法”。一本書。

它有什麼特別之處。

1.設有各種活動站，孩子們全天都可以從各種選擇中進行選擇

2.最多 30 名不同年齡的兒童可以一起互動

3.教師在不同的活動小組之間編織指導，而不是站在教室的前面

4.非傳統評分系統

蒙台梭利方法的結構也注定了這種方法既有優點也有缺點。

蒙台梭利教育的優勢

1. 自治

蒙台梭利教育系統中的大部分學習過程都是自我導向的，與在傳統學校環境中學習相比，孩子們能夠更快地從自己的能力中獲得獨立感和自信感。 體驗蒙台梭利課堂的學生能夠更好地管理自己和獨立思考。

2. 培養對學習的熱愛

這種教學方式激發了每個孩子對學習的熱愛。 它將在未來保持孩子對他人和周圍世界的無盡好奇心，並將學習視為人們會喜歡的終生過程，而不是在鈴聲響起時結束的負擔。

這項特殊福利將伴隨孩子一生，並將成為未來學習和職業培訓的動力。

蒙台梭利教育的缺點

1.課堂上的自由不一定是一件好事

孩子們更有可能喜歡有規律的日常生活和有條理的生活。 即使是一排排桌椅創造的物理空間也可以讓一些學生放心。 這可能不是乙個不可逾越的障礙，但最好注意一下。 傳統的等級制教室對自由的容忍度較低，但它們也更有可能確保課堂環境感覺井然有序、安全和有規律。

2.不貴

蒙特梭利學校很難以低廉的價格運營。 需要大量耐毆打的高質量學習材料，以及圍繞它們設計的培訓課程的數量和深度，是一筆不小的開支。

一些機構試圖降低這些成本，但這是非常有選擇性的，特別是對於需要繼續蒙台梭利教育並獲得證書的教師。

今天下午，女兒的老師要求召開家長會，我忐忑不安地去了幼兒園，心想也許老師會告訴我一些小缺點，比如不聽話，或者就是喜歡聽好話什麼的，讓我配合她改一下。

誰知道這次家長會會不一樣，老師沒有說出孩子的一些喜好和優缺點，而是給我們交流了蒙台梭利教育。 我們一直聽說過這個詞，但我們真的不知道它是什麼意思。

老師講得很好，但我聽得語無倫次，把我理解的要點記了下來

1.對孩子要有耐心，老師說每個孩子都很優秀，但大人往往會失去孩子的天賦，比如催促孩子快速穿衣、吃飯、讀、寫等等，我們粗心大意的催促，可能會毀掉乙個科學家、畫家、觀察家等。 教育孩子就像牽著一頭蝸牛散步，陪著孩子走過童年和青春，雖然有時候他會生氣、不耐煩，但是，孩子在不知不覺中向我們展示了人生最美好的一面。

2.關於敏感期：老師用生動的例子講解了孩子在0-6歲時會有多少個敏感期，以及當敏感期發生時，父母應該如何引導他們。

我女兒今天3歲7個月大，數學思維很差，我很著急，陸習做到了，語言能力也很好，我很開心，我覺得女兒可能有點傻，現在我明白了這個知識點的敏感期，我鬆了一口氣。 不是孩子傻，而是她對獲取知識有不同的敏感期。

蒙台梭利教學一直提倡感官知識的教學，他們相信孩子有自己的發展節奏。 所以我學到的是，我不向別的家長學習，我不會過早地干擾孩子的學習節奏，我不會去上籃球課、美術課、作文課、數學課、英語課等等，我不會做被拔苗鼓勵的傻行為。

3.獎懲無用的理論。 人的進步要靠內在的動力，孩子的內在需求得到滿足和快樂才能得到滿足和快樂，我們經常給他設定外在的獎勵，比如快點起床，起身給你一頓好飯，買不起就不給，比如乙個表現好的孩子給她一朵小紅花等等。

因此，真正的蒙台梭利教育，其實是家長和老師為孩子提供的自由空間和引導環境，讓他們自主探索和思考。 當 Min 的早期平衡時間到來時，給他需要的工具，他們會表現出驚人的天賦。 再說一遍，不要著急，讓孩子慢慢來！