考試不及格後，你的父母做了什麼？

今天的應試教育。

很多家長特別關心孩子的成績，有時候孩子的考試成績不盡如人意，家長開始焦慮，控制不住內心的焦慮，於是開始責罵、辱罵，有的甚至打架。 這樣不僅不能解決問題，還會對孩子造成傷害，這個時候父親要冷靜下來，幫孩子找到原因，和孩子一起面對。 所以，當孩子的檢測結果不盡如人意時，家長不宜觸碰以下三大忌：

1.不要給孩子太大的壓力，孩子考試成績不好，孩子自己也很傷心，這個時候如果再被父母責備，會給孩子帶來更大的壓力，不利於以後的學習。 幫助孩子找到“失敗”的原因。 看孩子是學習的方式。

如果有問題，或者孩子對科目有問題，可以適當找老師溝通了解情況，家長要找到考試不考的癥結所在，這樣才能開出合適的藥。

2.父母不要表現出失望和焦慮，因為孩子總是會觀察言語和感受，他們能感覺到。 即使父母不責罵孩子，而是整天嘆息嘆息，孩子也會被感染，壓力會很大，影響學習。 因此，家長在孩子的成績面前要保持冷靜，與孩子進行合理的溝通。

父母應該成為好榜樣。 我們分析問題並最終解決問題。 學習就像一場馬拉松，中間不能有懈怠，父母是孩子的第一任老師，也是陪伴孩子時間最長的老師，家長要積極向上，孩子也會受到影響。

3.父母千萬不要把自己的孩子和別人的孩子拿來比較有的家長總是會嫉妒別人的孩子考了99分，怎麼能給我60分，這麼好勝心，一直罵自己的孩子。 如果這個時候，如果孩子對你說，“看看別人的父親，他們都開著寶馬。

該上班了，你還在擠公交車“，這個時候你會有什麼感覺？ 表揚孩子的進步。 不管孩子有多差也有自己的優點，可以表揚孩子的長處，然後指出他的缺點，這項工作要具體到生活的每乙個細節，因為生活和學習的每乙個細節都決定了成績的好壞，而孩子的成長是乙個不斷探索和總結的過程。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子最信任和依賴的人，所以父母的教育方法非常重要。

幾乎所有的父母都關心孩子的成績，但大多數家長在孩子的考試成績方面都有偏見。 那麼，如果孩子考試不及格，您如何積極幫助他呢？

1.接受你的孩子，保持冷靜。

考試不及格是學習中的正常現象。 我們需要學會接納我們的孩子，溫柔而理智地面對他們。 不要生氣，不要恐嚇，不要將考試與孩子的未來聯絡在一起並放大其負面影響，一定要保持情緒冷靜，並向孩子傳送資訊：

我們在學習方面有問題，但這個問題並非無法解決。

2.不要把你的孩子和別人的孩子進行比較。

你為什麼這麼傻？ 別的同學可以拿到滿分，大家都是同乙個老師教的，別人可以拿到滿分，為什麼不能考呢？ 當父母對孩子說這種話時，孩子的自尊心和自信心會因此受到傷害，他們會覺得自己真的傻，不如別人，從此被貼上這樣的標籤。

慢慢地，這樣的標籤對孩子來說是一種壓力和暗示，就像乙個魔術咒語一樣，孩子會在你的咒語中兜圈子。

3. 挖掘並肯定孩子的進步。

學習再差，孩子也有優勢，要善於發現孩子的進步，表揚他，比如總分比上次有所提高; 上次我寫題的時候犯了乙個錯誤，這次我答對了; 字跡優美; 孩子對主動內疚的態度非常積極。

第四，陪孩子分析考試成績不好的原因。

考試成績不好的原因有很多，是基礎知識學不好，還是因為學習方法不合適，還是因為基本技能訓練不夠？ 是生活中的問題，還是身體上的不適，還是怯場？ 是閱讀能力有問題還是理解不完全？

作為家長，我們要幫助孩子一起找到“症狀”，這樣才能“開對藥”。

5. 制定具體的應對計畫並加以實施。

我們一起幫助孩子找到原因，我們一定要開出合適的藥，制定具體的解決方案，陪伴孩子克服每乙個，彌補不足。 在這個過程中，用你的細心和耐心去觀察和表揚孩子的努力，與孩子分享每一點進步的喜悅。

與孩子的成績相比，成長永遠是第一位的。 人生是漫長的一生，只要有父母的悉心陪伴，我們相信孩子每天都會進步。

考試失敗後。 我的父母只是安慰我，並沒有做任何激烈的事情。 我覺得我也應該這樣做。

以後，如果孩子考試成績不好，就沒有必要做一些激進的行為，比如這個話題的人說，他私下講課，其實孩子的心裡是無法忍受的。

對於現在的孩子來說，其實懲罰是一種過分的行為，因為現在的孩子其實明白，孩子很多，他們也有自尊心，如果懲罰過分，那麼對於孩子來說，他可能會放棄自己，不想在意，努力學習，反正沒有希望。 如果你能給你的孩子鼓勵，那麼我相信你的孩子會更加努力。

我考試成績不好，其實我真的很希望得到父母的鼓勵，不要懲罰這個，我有很深的體會，因為父母是我最大的支援，如果這個時候父母再懲罰我，那我的心裡很傷心。 所以我的父母看到了這一點，如果我考試不好，並沒有懲罰我，而是給了我更多的鼓勵。 在下一次考試中，我將能夠做得更好。

因此，我認為，在考試不及格之後，父母不應該懲罰孩子，而應該適當地鼓勵他們。 幫助孩子發現問題是父母應該做的。 孩子會在一次失敗中發現更多的問題，這樣他就可以在事情或考試中取得好成績。

在國內，幾乎沒有家長不重視孩子的成績，但絕大多數家長在對待孩子的考試成績上都有偏見，甚至動不動就打罵孩子。 追根溯源，當然離不開中國父母的習慣性思維：好成績、好工作、好生活。

否則，那些沒有取得高分的學生將被歸類為貧困學生。 那麼，當孩子考試不及格時，好父母會怎麼做呢？

讓我們來看看一些特殊情況：

乙個6歲說話，10歲寫字的孩子被老師描述為“反應遲鈍，不合邏輯，充滿不切實際的幻想”。 “你能說他是個壞學生嗎？ 他的名字叫阿爾伯特·愛因斯坦。

乙個孩子考了3年高考，第一次英語只考了33分，後來他開了一家叫“新東方”的英語培訓學校，在美國上市。 他的名字叫俞敏洪。

乙個孩子也參加了3年的高考，第一次數學考試得了1分，第二次數學考試得了19分，第三次數學考試得了79分。 他的名字叫傑克馬。

當然，以上只是乙個有針對性的例子，並不意味著分數低的人就有了未來。 但我們也必須承認，人與人之間存在差異。

如果乙個孩子平時成績不錯，偶爾考試不及格，家長就不用大驚小怪了，這就是孩子的異常表現。 如果孩子的成績總是不盡如人意，那麼父母應該找到根本原因。

孩子考試不及格並不可怕，但父母採取錯誤的方式處理它卻很可怕。 因為錯誤的應對方式會讓孩子離好成績越來越遠，而有了正確的方法，孩子就會走出考試的陰影，拿到理想的分數。

讓我用幾個學生的例子來說明。

乙個可以在每次考試中都保持在年級前幾名的女孩。 有一次，我問她媽媽：“孩子是怎麼保持這麼好成績的？

這位母親告訴我，在我上五年級的時候，我的孩子有一次在英語考試中只得了50分。 孩子見到媽媽就哭了，媽媽問她怎麼回事，原來還有一張她沒看過的面試卷。

母親知道後，沒有說一句指責的話，反而對她說：“以後你注意這個錯誤就好了。 “從那以後，孩子的分數從未低於95分。

兩個孩子，在第一次月考中，考試不及格：乙個是男生郝，乙個是女生閆。 在第二個月度考試中，妍突飛猛進，而豪則繼續退步。 我分別去找妍和豪的母親，問發生了什麼事。

妍的媽媽告訴我：我擔心孩子知道女兒考試不及格後會難過，所以我給她買了好吃的，並告訴她這次考試不及格也沒關係，以後會努力的。 而郝的媽媽告訴我：知道兒子考試成績不好，我非常生氣，所以沒理他。

聽完豪媽媽的話，我把眼前那個女孩和妍的故事告訴了她。

並對她說：“豪連續兩次考試不及格，因為他在參加考試的時候，總是擔心如果他考得不好，你會生氣。 想一想：在考場上，這樣的狀態，

作為家長，我們應該仔細觀察孩子的身心防禦和能力發展是否已經達到該年齡段的正常範圍。 如果這樣做，你不需要太在意孩子在班上的排名，你可以用縱向比較的方法，將孩子本學期的整體表現與上學期的整體表現進行比較，而不是與班上最優秀的孩子進行比較，以免破壞孩子的自信心。

父母應該調整自己的心態，孩子很敏感，可以從父母身上一些微妙的情緒反應中看出父母的心態。 我們必須堅信，只要孩子能樂觀，不厭倦學習，暫時的落後就不是什麼大問題。 家長要用鼓勵的語氣與孩子討論，讓他對每個科目的情況做乙個簡單的自我總結，找出問題所在，爭取下次不再犯同樣的錯誤。

冷靜地接受現實，陪伴孩子度過困難時期。

作為父母，您必須學會接受孩子的長處和短處。 如果孩子在某門學科的成績低於“滿意”線，我們必須首先學會接受現實。 接受孩子暫時“落後”的事實，並不意味著父母不主動，只有接受事實，父母才能控制自己的情緒，與孩子有效溝通，陪伴孩子渡過難關，與他分擔暫時“落後”帶來的煩惱和不快樂。

面對暫時的學習困難，自信和責任感是孩子應該具備的正確態度，而這兩個特質恰恰是未來社會競爭最需要的。 給考試不及格的孩子更多的溫暖。

孩子考試不及格，其實是心碎了，也是最無奈的，這個時候，他們最想得到父母的理解和支援。 對於家長來說，如果孩子考試不及格，家長可以迴避重要的事情，不要談論分數和排名。 父母應該讓孩子知道分數固然重要，但更重要的是乙個人在面對挫折和逆境時是否擁有良好的態度，這是戰勝自我的重要法寶之一。

現在，考試結束後，老師不會公布孩子的成績和排名。 但家長私下要，老師會給。 期中考試結束後，家長應私下找班主任，詢問孩子的考試成績和排名。

因為它表達了父母對孩子學習的態度。 如果家長不注意孩子的成績和排名，那麼孩子就不會關心學習和考試，老師也不會關心你的孩子。

在獲得孩子的分數和排名後，父母可以做三個“技巧”。 當家長“守口如瓶”，抱著“積極的情緒”和“積極的態度”時，他們就可以和孩子一起分析試卷，評估學習情況。

1. 父母應該鼓勵和認可孩子做得好的地方。

不管孩子考了多少分，作為家長，首先要看的是孩子做了什麼，孩子能做的就是做他擁有的優越資源，我們需要看到孩子也想從心裡得到認可，想被鼓勵。

比如女兒這次語文期末考試考了82分，總分是100分，於是我問孩子：“你這次期末考試中文考了82分，平時是怎麼學習的？ ”

分享後，孩子繼續問：“聽了你們的學習方法，感覺平日裡基本功和作文都掌握得很好，你覺得需要做哪些調整？ “花點時間多讀書，多讀新聞和現代文學，利用週末和假期閱讀理解和寫作！

我們堅持做下去可以做好，媽媽對維持現狀也很滿意，只要稍作改動調整，你就會好起來的！ 媽媽很期待！ “無論孩子們得了多少分，他們都有自己的地方去做，所以讓我們想想如何讓孩子們分享他們是如何做到的。

分享自己的成功經驗，孩子很開心，至於想要改變一小步的行動，其實也不容易，要抱著一顆平常的心，能夠陪著孩子做好堅持，這並不容易，這是我們必須要做的， 必須做。

這個功課要提前做，平時做，多注意積極的一面，多問孩子做過的部分，孩子會更有信心堅持下去，努力會更持久。

2、家長應與孩子一起反思，及時幫助他們做出調整。

無論考試成績好壞，作為父母和孩子都有反思和調整的空間。 在考試中表現良好的孩子會反思他們的孩子和他們自己通常做什麼？ 最重要的是讓孩子反思自己的成功經驗，在他們覺得有用的時候鼓勵和支援他們，並持續堅持下去。

摒棄暫時的無用，幫助孩子更容易成長。 不要把注意力集中在乙個小小的不足點上，無限放大，會傷害孩子的自信心。 影響孩子總是比改變更有效。

當我們發現孩子和自己有問題的時候，作為父母，我們首先要改變自己，及時調整，這會影響到孩子，孩子也會慢慢有一些改變和調整。