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匿名使用者2024-02-15如果真的有水平，表現不正常，建議復讀一年，認真備考
如果你只是大專水平，那就讀吧，只要專業更好就行！
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匿名使用者2024-02-14最好不要重複。
你無法冷靜下來，又怕自己再打得不正常，所以壓力太大了。
重複是沒有用的。
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匿名使用者2024-02-13我看到“重音”這個詞讓我想起了兩個讀法，不同讀法的意思也不同，所以下面就說說我的理解，希望對大家有所幫助。
首先，當你讀“重（chóng）語”時，它的意思是重複，第二次閱讀一段話或其他閱讀材料，等等。 比如重讀《紅樓夢》之後，雖然對這部作品沒有更深入的了解，但能更好地理解其中人物之間的關係。
拼音是這樣的。
那麼，在發音時，“重（zhòng）閱讀”是指更重、更強烈地發音乙個音節或單詞或句子中的某個地方，以便更有力地區分要點。
這就是它的拼寫方式。
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匿名使用者2024-02-12問題1：如何強調英語單詞？ 只是怎麼發音，什麼語氣？
“所謂重讀，不是中文的第四聲，而是朗讀告訴你乙個好方法，你用手遮住乙個單詞的無重音部分，唯讀重音部分。 然後讀整個單詞，並用與你剛才說的相同的語調讀重音部分。
問題2：如何強調英語單詞？ 只是怎麼發音，什麼語氣？
“所謂重讀，不是中文的第四聲，而是朗讀告訴你乙個好方法，你用手遮住乙個單詞的無重音部分，唯讀重音部分。 然後讀整個單詞，並用與你剛才說的相同的語調讀重音部分。
問題3：英語音節重音如何先發音caina，然後返回da（cai=cai。 da = A） ？？
別擔心，我是乙個有信用的人。
問題4：英語如何區分重音可以告訴你乙個比較簡單的方法：在閱讀乙個多音節詞時，如果其中乙個聲音發音較重，相當於拼音的第四個聲調，則這個音節是重音。 關鍵是要自己閱讀這些文字......
例如：超市，重音在三，讀這個音節時相當於拼音的第四聲調，讀時其他音節是相對於光的。
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匿名使用者2024-02-111.拼音：zhòng，chóng。 說明：重量; 分量。 重量重; 比例（與“光”相對）。 不是皮疹。 製作重疊的; 堆。
2.複合物：重要、舉重、輕重、
3. 同義詞： Shen.
4.反義詞; 光。
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匿名使用者2024-02-10英語閱讀壓力大和閱讀能力弱：
重音： 1.一般音節的單詞應在第乙個音節上重音。
但是，如果單詞是字首，則重音在字首之後。
如：a'bove、 a'go、com'bine、 en'courage.
具有乙個或多個音節的單詞在倒數第二個音節上發音。
如：'family、de'mocracy、 phy'losophy.
弱發音：句子中弱發音的爭吵成分類似於冠詞、介詞、連詞、助動詞等。 這些需要被削弱。 這種聲音有時在英語會話中聽起來有點困難，這就是它專業的原因。
sometimes weak forms are easy to spot,because we use contractions in the spellino to show it.
有一些弱的發音很容易找到，因為“縮寫”是弱化的形式，所以像l am，i'm，你可以分辨出誰重誰弱。
我是法國人（重讀）。
i'm 法語（弱讀）。
but usually there is no change of spelling, only the pronunciation is different.
但有些不改變拼寫，只能用語音來區分，而且往往在這個時候，沒有弱重區分的學生是看不懂的。
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匿名使用者2024-02-09單詞重音規則（英語單詞的重音音節位置規則）。
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匿名使用者2024-02-08將此音節發音為複製中文拼寫。
其中一種聲音。
解釋：音節的數量對英語重音的位置有顯著影響。 可分為三種情況：
第一種是單音節詞，所有單音節詞都是重音。
第二種是雙音節詞。 雙音節詞的重音主要受詞性影響，其次是字首。 如果單詞是動詞、形容詞、介詞，則重音傾向於在第二個音節上，如果是名詞，則重音傾向於在第乙個音節上。
示例：眼睛;
window、defend；
ultimate、penult、victoriana。
附加：當發音音節 a 後跟 -f、-m、-n、-s、-th、-th 時，英式英語中是 [ar]，美式英語中是 [a]。
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匿名使用者2024-02-07所謂重讀，不是中文的第四聲，而是讀的時候音量加大了。
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匿名使用者2024-02-06英語單詞中音節的發音並不總是簡單的：只需要將音節發音為漢語拼音（即陰音）中的音。
例如，如果單詞 together 在第二個音節上有重音，那麼將 ge 發音為聲音就是“the”的發音。 另乙個例子是蔬菜這個詞，如果重音在第乙個音節上，你可以把第乙個音節發音為“歪歪扭扭的”。
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匿名使用者2024-02-05重音是指發音乙個單詞或短語中的乙個音節或句子中的幾個音節更重更強。
重音有兩種型別，重音和副重音，重音位於應重音的音節左上角; 副重音位於應重音的音節的左下角。 所有緊隨其後的音節都要強調。
在多音節詞中，倒數第二個音節一般是重音的，倒數第五個音節是副重音的，重讀音節比重讀音節略輕。
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匿名使用者2024-02-04有時你看到口音，但你不能發音。 你只是在重音的地方發音大一點，重音較輕的時候，把其他地方的原音清除，練習讀幾遍，副重音比明顯的重音略輕，左下角標有副重音，左上角標有重音。
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匿名使用者2024-02-031.兩者的母音發音不同。
重音：一般讀母音表中的母音發音，但不讀重音，基本上把幾個母音字母讀成er或i。
2.標誌不同。
重讀音節前面有乙個 ' 標記，該標記在頂部重讀，在下方重讀，在底部不重讀。 例如，單詞 while [ wer z] 的發音帶有重音。
在雙音節詞和多音節詞中，總有乙個音節發音特別重而強，其餘的音節發音輕而弱。 重讀音節稱為重讀音節，可以重音"'"標記在音節的左上角。 無重讀音節稱為無重讀音節。
但是，在整個英文句子中，當出現a、the、he、she等非重要資訊時，有時會連續讀或讀得很輕，基本上省略了單獨閱讀。
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匿名使用者2024-02-02重讀的英文是：再讀一遍。
1.閱讀的解釋。
v.讀; 讀; 檢查並記錄....在數字上; 研究; 學習; 複製; 轉移; 聽; 聽到（無線電發射器中說話者）的話; 理解; n.一段時間的閱讀時間; 讀; 澄清; 書; 讀數; 解釋。
第二，短語搭配閱讀。
大聲朗讀; 朗讀; 大聲朗讀。
並寫下 閱讀和寫作; 閱讀和寫作。
輸出讀出; 讀; 讀。
讀書讀書; 讀數; 研究。
3.閱讀的例句。
i read about his arrest my eyes popped out on stalks.當我在報紙上看到他**的訊息時，我傻眼了。
stories you read about where two blokes get shook on the same sheila.你讀的故事是關於兩個人愛上同乙個女孩的故事。
now pupils should be able to read with a large degree of independence.到現在為止，小學生應該能夠在很大程度上獨立閱讀。