如何培養自己的創新能力？

思維方式有直接思維和逆向思維; 例如：將冰變成水; 直接思維：加熱，放入水中（因為冰就是水）......逆向思維：

除去一點冰，把它變成乙個水字 這個智商問題很熟悉，這是逆向思維; 直接思考會因生活經驗而產生很多方法，即思維的拓展，也就是通常所說的思維拓展，方法也比較客觀; 逆向思維通常是主觀的; 由於主觀性強，往往不被接受; 培養創新能力，不妨在正常思維下換個角度分析，否則會得到意想不到的結果;

我們必須學會肯定自己的想法，每個人對世界的認同都是不同的，我們每天都會有各種各樣的想法，我們必須勇敢地承認這些想法，並找到實現它們的方法，這樣我們才能改善世界。

我們要勇於嘗試，在能夠承擔後果的前提下挑戰未知的世界，通過自身不斷的嘗試，迎接或說出創新的好處。 當然，如果你不能承擔這個後果，你就不得不選擇規避風險，改變自己的方式。

我們必須慎重思考創新的好處和失敗後可能承擔的後果，勇於承擔責任，這樣我們才能腳踏實地地進行創新。

敢於提問和質疑，畢竟創新就是從前人的經驗中獲得卓越的表現，只有通過提問和質疑權威，才能做出新的突破。

從多個角度思考問題，考慮創新可能帶來的好處和影響，考慮失敗可能帶來的後果，並嘗試選擇風險較小的創新方式。

學會用別人的長處，創新不是小事，自己的能力是有限的，只有通過與志同道合的朋友討論才能得到最好的方案，還需要查閱大量的經典，畢竟前人的經驗值得我們借鑑，創新，不是盲目的胡思亂想，而是有根據的大膽假設。

年輕人在培養創新能力方面的重要性：

1.隨著現代科學技術的發展，文明的真正財富將越來越多地體現在人類的創造力上。 知識的爆炸式增長，需要新一代學會學習; 科技革命需要新一代的創新創造; 振興中國，需要新一代人砥礪前行。

2、青年渣滓大隊青年中青年創新能力的培養，取決於未來社會生產的特點。

3、培養青年創新能力對我國意義更大，我國到2050年左右將趕上或超過世界發達國家，成為物質文明和精神文明程度高的社會主義現代化強國。

4. 教育工作者需要系統地開發智力潛能。

一是創新理念。

在這個時代，你要麼成為時代的主人，掌控引領世界的潮流和方向，要麼什麼都不做，平庸，成為時代的追隨者。 然而，今天的中國正在經歷日新月異的變革，這將使具有創新思維、創新能力和變革精神的一代人成為時代的主流。

2、激發創新能力。

要注意發現和總結他人的創新經驗。 失敗是成功之母，但如果我們盲目地失敗而不考慮失敗的原因，它不會幫助我們學習。 通過別人失敗的經驗，我們可以發現很多問題，通過改變方法和途徑，我們可以成功地解決我們目前遇到的一些問題。

發展自己的創新的方法：保持好奇心，對世界開放，無知。

1.讓自己保持好奇心。

創新的前提是對工作有好奇心，對各種變化和細節都非常感興趣，要有做到最好的精神。 好奇心是世界賦予我們最好的天賦，也正是因為好奇，我們才能不斷開啟現存世界的圍牆，發現外面更廣闊的世界。 創新是循序漸進的，是累積的。

2、對世界有開放的態度和不了解的精神。

每個人的視野、想法和思維深度都是有限的，而世界是無限的，要想創新，就需要通過人的有限來感知世界的無限，從而最大限度地拓展人可能達到的餘地。 要做到這一點，我們需要向世界敞開心扉，因為如果不讓自己看到、感受、體驗和欣賞它，你就無法從中得到任何東西。

創新能力的本質

創新能力是管理者的核心素質，包括生理素質、盲心理素質、知識素質、能力素質和思想素質。 由於社會經驗和個人修養的差異，每個人在各個方面的素質都不同。 由於管理活動是全面的、複雜的和多變的，因此管理工作也是一種創造性活動。

這種創造性活動要求管理者要有不斷進取、開拓創新的能力。

尤其在現代科學技術時代，資訊日新月異，工作的多變性和動態性更為顯著，形勢複雜多變，機會稍縱即逝。 單純的“有知識”、“能管理”、“能力強”已經不能滿足當前現代經濟社會發展的需要，需要能夠創新才能更好地實現有效的管理。

百科全書 - 創新能力。