這是一篇使用描述性方法寫出突出人物性格特徵的場景的文章。

他聊著聊，了解到自己每天早上5點起床，給200多戶人家送報紙，而且都是樓房居民，每天要爬18000多級台階。

烈日炎炎，送報的少年每天大汗淋漓，騎著馬穿過大街小巷。 清晨，他的短袖襯衫濕透了，但他的車鈴卻被迅速撥動，一雙明亮的眼睛在他圓圓的臉上閃過，看到人就羞澀地笑了笑。 他的日子似乎無憂無慮。

通過場景描寫的手法，襯托人物的心理如下：

我只覺得天空特別壓抑，烏雲烏雲飄忽，彷彿在嘲笑我，樹上的葉子搖搖欲墜，一陣刺骨的寒風吹來，樹葉被風吹倒。 突然，一塊石頭滾到我的腳邊，我不耐煩地把它踢開，好像它會帶走我的不愉快。

只覺得天突然開闊了，積聚的雲層緩緩散去，一陣陣帶著芬芳的風吹來，讓我瞬間感到神清氣爽。

深秋的寒風呼嘯著窗戶，透過窗戶的縫隙向外望去，陰沉的天空下，遠處有幾棵荒涼的樹木。

溫暖的陽光透過濃密的綠蔭照進來，昨天被雨水打倒的花朵今天又開始綻放，路邊的草高高聳立，微風輕輕吹拂，嘴角勾起一抹漫不經心的微笑。

天灰濛濛的，凜冽的寒風吹來，黃葉被風吹得四分五裂。 很快，雨滴從天而降，毫不留情地落在我身上，我的心彷彿被雨滴打濕了，變得無比冰冷。

我坐在自己的房間裡，望著窗外，天色漸漸暗了下來，街道上空無一人，血紅色的夕陽映照著昏暗的天空，黃色的夕陽緩緩落下，最後消失在地平線上，天空完全漆黑了。

枯萎的黃葉飄落在我的頭髮上，路邊的花草垂下了頭。 就連天空中的雲彩也在一瞬間變黑了，他們也不想對付我，這時突然一陣刺骨的寒風把我的眼淚都打掉了。

就在這時，一縷清風扯過我的嘴角，我忍不住笑了。

它很長。 早上，開啟窗簾，開啟窗戶。

微風拂過，一股清新、芬芳、優雅的泥土氣息迎面而來。

春天來得那麼快，悄無聲息，不知不覺中，草綠了，枝條發芽了，到處都是野花和油菜花，燦爛多彩，都沐浴在春晨的晨光中，在春風中搖曳搖曳，像少女輕快的歌舞，楚楚在動人。

生物在春天的早晨醒來，展現出生命的珍貴和吸引力。

春天的早晨染上了心中的希望，激發了生活的熱情。

此刻，在明媚的春日裡，自然界是如此美麗：到處都是陽光普照，到處都是色彩，到處都是令人愉快的鳥兒和昆蟲，到處都是飄盪和滋生醉人的芬芳。

這裡是綠色的世界，是鮮花的海洋。

有成群結隊的外出，有老人的愛與滿足，有戀人的歡樂與喜悅，有孩子天真無邪的笑容。

恍然大悟，明媚的春天之所以如此美麗，是因為它讓人的心情在這一刻綻放。

春雨連綿，春雨春雷，伴著春風，餘地飄飄然。

春雨如絲、霧、煙、潮。

透過這縷絲線，世間萬物都像一幅朦朧的寫意畫，一閃一閃，一閃一閃。

這是簡短的。

月，蒙著面紗，沒有一點生氣。

我的心情也很陰鬱。

如果你不想長也不短，請問。

謝謝！ 問。

只需要一小段話。

答：分析：

細雨已經變成了濃霧，將五十英呎外的風景籠罩在模糊而眩暈的外殼中。 有幾座高聳入雲的高層建築，在霧氣中只露出最高的樓層，那雙巨大的眼睛像一排排悶悶不樂的窗戶閃爍著黃光,——遠遠望去，就像是漂浮在半空中的海市蜃樓，沒有一點威力。 （用比喻寫的是一座被濃霧包圍的高樓）。

午睡的時候，突然發現旁邊媽媽黑亮的頭髮夾雜著刺眼的白髮，心裡砰砰直跳，媽媽才三十六歲！ 怎麼會有白髮？

平時，媽媽對我的學習非常嚴格，為了讓我整合當天的知識，她經常給我找一些典型的問題來強化; 我考得不好，但媽媽沒有批評我，而是及時分析了我的錯誤，找出原因; 當我的老師報告我在課堂上不專心時，我媽媽會教育我，讓我知道在課堂上專心的重要性。

媽媽在生活中給了我無微不至的照顧：我和好朋友發生了衝突，回家後在媽媽面前放棄了，失去了朋友，但媽媽讓我找自己的過錯，讓我學會正確對待朋友; 考試成績不如別人，心情不好的時候，媽媽總是讓我找出自己的差距，正確對待成績; 被老師批評的時候，我回家向媽媽抱怨，媽媽幫我找原因，讓我正確看待老師的批評，鼓勵我振作起來......

放假期間，媽媽的乙個朋友給了她乙個教育網，上面有名師教座位，物理、代數、幾何、英語，媽媽覺得不錯，為了讓我有更好的學習效果，鍛鍊我的聽力效率，媽媽每天都會放下自己的東西陪我聽課， 不懂的地方耐心講解，關鍵部分媽媽會再逼我一遍，一些重要的教訓甚至聽了好幾遍，直到我完全明白為止。閒暇時，媽媽就去做自己的事情，晚上，閒暇之餘，媽媽找了一些典型的例子，抄下來，第二天給我講解。 晚上去休息的時候，看到媽媽在抄寫，儲存一些她找到的有用資料，以便下次使用時，我忍不住說

媽媽，你太辛苦了！ 媽媽捏了捏她酸溜溜的脖子，意味深長地說：“為了你成為人才，媽媽什麼都願意做。

聽著這樸實無華的語言，感受到了寬廣博闊的母愛，心中再一次震撼了。 媽媽為我做了那麼多，但我經常惹她生氣，當她批評我時，我仍然會回嘴，這真的是我不該的！

媽媽，你明天早上還需要買雜貨嗎？ 我一邊睡覺一邊問。

如果你不想去，我早上給你多睡一會兒。 ”

不！ 我給你買！ “我決心用我的行動去愛和回報我母親的愛。

我的老師是乙個非常嚴肅的學者，他從不談論任何關於教學的事情。 有一次，我在一本課外閱讀書上看到乙個反思題，對它很感興趣，但我無法解決它。 我找到了老師，老師立即拿出厚厚的草稿紙，開始嘗試解決問題。

他搖了搖頭，在寫了一整張紙後盯著這個話題。 他叫我先回去，說他會想辦法給我解釋。 第二天，老師帶著興奮的表情來找我，眼底有濃重的黑眼圈，說他終於找到了最簡單的方法。

然後，他又恢復了往常嚴肅的表情，耐心細緻地向我解釋。