桑娜對丈夫說，“我們的女鄰居西蒙死了”，並把它改成了釋義，我該怎麼改！！ 快 點

對標點符號的更改。

直接句子應改為釋義句子，冒號應改為逗號，雙引號應刪除。 如果將釋義的句子改為直接句子，則應新增冒號和引號。

本段中代詞的變體。

如果角度改到敘述者，代詞也會改變。 1.引號是別人的直接引述，而釋義是別人說過的話的釋義，所以當引語改為釋義句時，說話者，即第一人稱“我”改為第三人稱“他”或“她”。

比如張彤說：“一定要堅持長跑。

改變：張彤說，一定要堅持長跑運動。 2.

引號引用其他代詞時的修飾。 如：姐姐說：

你是對的，我會做的。 改變：我姐姐說他是對的，她做到了。

上面的例句涉及第二人稱，改為釋義句時應改為第一人稱。 還應該注意的是，冒號和引號前的內容保持不變。 3.

引用的句子應改為釋義句子，第三人稱“他”或“她”和第一人稱“我”應改為第二人稱。 如：老班長說：

我沒有完成我的任務，也沒有照顧你。 變化：老班長說他沒有完成任務，沒有好好照顧我們。

4.如果引文中有“this”，請務必在釋義句中將“this”改為“that”。 如：

小李對小何說：“我今天要批准這些檔案。 改變：

小李對蕭何說，他今天就要批准那些檔案。 - 示例：這實際上取決於與您交談的人。

例如，（1）我母親對我說：“今天我開會，你自己做飯吃飯。 （2）張老師對小明說：

在這件事上，你冤枉了小紅。 例（1）中敘述中的“你”是指前面提示中的“我”。 因此，這句話應改為：

我媽媽告訴我，今天她要開會，我會自己做飯和吃飯。 例（2）中敘述中的“你”是指前面提示中的“小明”。 因此，這句話應改為：

老師對小明說，小明（他）在這件事上冤枉了小紅。

所以你應該把這句話改成桑娜對她的丈夫說他們的女鄰居西蒙死了。

桑娜告訴她的丈夫，他們的女鄰居西蒙已經死了。

窮人”。《窮人》是一本六年制小學中文第十二冊，第三組巨卷課本。 這是乙個關於漁夫和他的妻子桑娜同情和照顧他們的鄰居西蒙，並在西蒙死後收養了她的兩個孩子的演講。

它反映了窮人和窮人的生活，並讚揚了善良的人互相關心。 互相幫助的美好情感。 它顯示了他們的性格。

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改句：桑娜親眼目睹了鄰居西蒙的死亡。

變奏1：桑娜目睹了鄰居西蒙的死亡。

修正案2：桑娜親眼目睹了鄰居西蒙的死亡。

**：重複且繁瑣。 “看”的意思是用自己的眼睛看，所以“親眼”和“見證”的意思重複了。

窮人”。

《窮人》是六年制小學語文第十二卷的第三組課文。 這是乙個關於漁夫和他的妻子桑娜的演講，他們同情和照顧他們的鄰居西蒙，並在西蒙死後收養了她的兩個孩子。 它反映了窮人和窮人的生活，並讚揚了善良的人互相關心。

互相幫助的美好情感。 它顯示了他們的性格。