為什麼有些人非常支援補課？

補課是乙個永遠挨打、永不滅亡的行業，因為總會有吃不下飯的孩子，總會有消化不良的孩子，不管是孩子主導還是家長主導，只要孩子用心，補課講義科學，進步合理， 課外老師有責任心，取悅學生，調動孩子的積極性，那麼補課一定會得到積極的反饋。恐怕父母意見不同，對於孩子來說，要自由放任地學習，所有的幸福都是第一位的，堅信知識是理解的，那麼孩子還沒有建立起任何學習本身的信念，對自己沒有要求，那麼後期就沒有成就了，家長就會著急。 我真的很想用這句話來說明，父母在做，孩子在學習，如果父母對學習焦慮，沒有深深的糾結，那麼孩子肯定會這樣，父母是孩子最好的老師，剩下的都是輔助。

學習成績一般的孩子想要補課，可能沒什麼用處。 這些學生想考好，希望能補課，但由於學習方法和學習能力的限制，往往沒有取得長足的進步，同時也會有點惱火，認為自己付出了努力卻沒有回報。 其實學習是有先天差距的，我不是說智商的原因，而是大家各方面的好，有些人不擅長高考這種學習，總是無法把握要領，找不到方向或者缺乏興趣。

有的人像高考生來就一樣，精通各種學習，但其他能力卻一團糟。 當然，什麼都擅長的人還有很多，因為我認識的在青北恢復外交關係的學生真的很好，而且個個都很好，各方面都很好。

補課也要靠孩子自己，好成績和自願補課絕對是錦上添花。他們有很強的學習能力，他們可以從不同的老師那裡學到不同的東西，從小問題解決能力到學習方法，如果導師更好，他們也可以學到很多生活原則。

這要看人，但我還是不支援補課，學習要靠孩子自己，讓孩子懂得怎麼學，找到學習方法，不完全是老師教你，“師傅帶門，練習在個人”這句話太合理了，有些補課學生在前面學， 但這並不意味著他以後什麼都做好，我喜歡品格優秀、學習優秀的孩子，不用補課也能學得差不多的孩子，一定有他的優秀！情商也會好！ 書學法律是沒有生意的！

一遍又一遍地彌補結果並不一定是最好的出路！

我的好朋友小W在我們班上名列前幾，但沒上過一二級，成績很好，很努力，週末、寒暑假都要補課，她告訴我，他們的化妝老師（乙個大學畢業的比較年輕的老師）很有特色， 這對她解決結局問題很有幫助。最終，她在高考中以684分的成績獲得了我班第一名。 我不能肯定地說補課有多大用處，但她說它們非常有幫助。

補課很少見，但有時他們確實需要補課。 如果你理解了這門課並實施了它，你不懂的就不要補了，而且不好意思問老師，這就是所謂的補課，我覺得如果你在補課上找不到自己的問題，那就是沒用的補課，你平時不懂題目，也不是因為你沒聽課， 是不是補課會聽，因人而異。

一位朋友的家長以前總是說，補習沒用，只要在學校懂了，課後就不用補習了，那是浪費時間。 知道一旦得知自己比我朋友好多了，而且成績第一的學生都在補習，不是作為補充，而是作為晉公升，他就坐不住了，成績比你好的人比你更努力，所以他立即把我的朋友報了補習班。

你說要減輕學生的學業壓力，不僅學生應該學習，一些教育部門的領導也應該學習。

因為我是老師，孩子小學的學習基本可以做到，而且我沒有讓孩子參加任何補習班。 現在初二，有些作業作為家長我真的輔不出來，看著理科孩子很辛苦，就給她一對一的物理和數學輔導，我覺得挺派的，分數上來得快，孩子比較自信，對這兩個作業也比較感興趣了！ 這有點燒傷，但我認為這是值得的。

自制力差、接受能力差、學習能力差的孩子，只有想提高成績才需要補課。

讀書與遺傳和天賦有關，不識字的孩子沒用，浪費錢補課！ 都在這裡！ 現在教育局取消了補課機制，如果還有舉報的話！

我媽的補課多跟我，所以沒補，當年補課的很多學生都是家長（很多都是和我爸媽一樣的中國小學生），沒時間管，也沒時間，只能交給補課了。

孩子在課堂上注意力不集中總是下滑，所以成績很差，補課是必須的。

支持者會說，學生的學術水平不同，補課確實可以提高成績。 陰暗的人會說老師純粹是為了錢。

錢來得快，來得容易，在這個一切都是為了錢的社會，你能支援補課嗎？

補課也是一種教育形式，教師的勞動收入合理合法，難道不應該得到支援嗎？ 禁止加班嗎？ 別再折騰老師了！

他們大多是之前耽誤過孩子的父母，想通過彌補來彌補，但其實這只是父母的一種自我安慰！

孩子有高中科目，文科和數學有40多分。 機構一對一每節300元，第一學期90元，高二120元。 都是錢喂的。

因為輸不起，所以985211就很難混淆了！

想補就不要補，不想補就不要補，我真的不知道為什麼我每天都在網上尋求支援。

首先是父母外出工作的孩子。

二是家長自己貪玩，留給老師去完成。

第三，父母在做生意，無法管理孩子。

第四，一些壞老師在課堂上不補課外作業。

五是家庭條件好的孩子。

第六，督促老師完成作業的家長。

支援補課的人大多是老師的家人或者老師，他們都是有錢人。

越學越好，越想更上一層樓，也不想補渣。

老師不扶補班，誰的孩子補課，家長負責！

如果是大學抽籤號碼，自然沒人會補課。

每個人的立場都不同，觀點也是如此。

補課很有用。

1. 補課有用的原因。

1.對於乙個基礎很差的學生，想要通過補課提高成績，在學生跟著老師的腳步走的前提下，成績還是會提高的，這部分學生補課是有效的。

2、補課可以讓孩子被動學習，檢查和補缺，複習和鞏固知識點。

2.補課受歡迎的原因。

1.只是需要，父母有需求。 初中和高中的學業很重要，也影響著學生的命運，對於一些在課堂上聽不太懂的學生來說，還有想參加高中入學考試的學生。 他們能做到這一點的唯一方法是通過補課來提高他們的成績和進入高中的機會。

這恰恰是需要，也正是因為家長的需要，補課才存在。

2.從眾心理。 在補課的學生中，很多學生都不想補課，之所以又去補課，是因為班上大部分學生都在補課，不補課似乎就不行了。 家長的心理更是如此，所有的孩子都在補課，如果孩子不補課，被拋在後面怎麼辦。

3.減輕父母的負擔。 有些父母忙於工作。 家長下班晚，沒有時間幫孩子做作業，就請人照顧和幫助孩子做作業。

4、經濟條件好。 有些靈壽家確實有錢，這些錢都要花在培養孩子上，比如上各種文化課和興趣補習班。

5.家長沒有能力進行輔導。 由於初中和高中的數學、物理和化學，以及英語，很難做很多。