高圖奇的讀書故事用自己的方法，對短文的主要內容進行了簡要總結

他是一名科學家。 當他六歲時，他正在上學。 開學那天，高詩琪穿上新衣服，背著新書包，就去上學了。

一路上，高士高興得像鳥兒一樣，蹦蹦跳跳，唱歌。 他跑到校門口，看到門還緊閉著。 他不敢敲門，只好站在門口等著，不知道過了多久，校門開了。

開門的是一位老叔叔。 高世奇恭敬地鞠了一躬，又喊了一聲：“老叔叔，早上！ ”

老舅舅心裡真是高興，笑著說：“多客氣啊，孩子，你是一年級新生啊！ ”

高世奇點了點頭。 老舅舅領著高詩琪去了一年級的教室。

過了一會兒，孩子們乙個接乙個地來到了學校。

開幕式上，校長站在台上發言。 高世奇漆黑的眸子目目不轉睛地盯著校長，他認真地聽著。

校長說完，就讓高世奇站在他身邊。 高詩琪不知道發生了什麼事，心跳得像鹿一樣。

校長拍了拍高詩琪的頭，稱讚他是個好學生，有紀律，有禮貌。

高世奇把校長的話牢記在心，每天上課都專心聽講，放學回家就認真做作業，全班同學都好，同桌乙個孩子更是好。

但有一天，孩子撅著嘴對高詩琪說：“你認識我嗎？ ”

高世琦覺得很奇怪，說：“我們是好朋友，怎麼可能不認識你？ ”

孩子生氣地說：“那你剛才上課的時候為什麼不理我呢？ ”

高世奇一聽，哈哈大笑。 原來，剛才上課的時候，這個孩子拿出紙，折成乙隻小青蛙，靜靜地玩了一會兒，玩了又玩。 覺得自己乙個人玩很無聊，於是湊到高詩琪耳邊，輕聲說：

讓我們玩青蛙鬥毆吧！ ”

高詩琪坐直了身子，專心致志地聽著老師的講課，根本就沒有聽到這孩子的話。 孩子又輕輕地碰了碰高詩琪，高詩琪還是坐下來聽講。 孩子很不高興，用力扯了扯高詩琪的衣服，這一次，高詩琪轉過身來。

孩子指著膝蓋上的兩隻摺疊的青蛙。 高世奇明白他是在讓他玩打青蛙，他茫然地瞥了孩子一眼，專心致志地聽著老師的講課。

高世奇想到這裡，笑了笑，對小友說道; “下課時，我們一起玩，是好朋友。 但我在課堂上不認識你。 ”

高詩琪的話，讓孩子也笑了起來。

主要內容：高士在學校彬彬有禮，乖巧細心。

分析：高世奇性格開朗、樂觀、吃苦耐勞、聰明好學、自律、勤奮、聰明。 他是乙個正直正直的人，一生致力於科學。