我被發現在校園裡採花，並因寫評論而被罰款400字

寫作思路：寫清楚事件的前因後果，表達悔意。

尊敬的老師：

我錯了，我不該在校園裡摘花，因為花開得很漂亮，大家都看得見，但如果你摘掉她，她馬上就枯萎了，因為她沒有根，然後大家就再也見不到花的美了。

對不起，老師！ 我犯了乙個嚴重的規範問題。 我知道老師也很生氣，因為我違反了校規。

我也知道，對於學生來說，不違反校規紀律，做好自己的事情，是最基本的義務，也是最根本的任務。 但我甚至沒有做基本的事情。 現在，我深深地後悔我犯了乙個大錯誤。

我會以這次紀律事件為鏡子，時不時地檢查和約束自己，反駁和教訓自己，自發地接受監視。 我要羞愧而警惕，羞愧而奮進，彌補，化羞愧為能量，努力學習。 我也想利用這件事來提高我的思維和理解力，加強我的責任感。

在學校一再訓誡的鐵律下，在嚴格的校紀和校規的環境下，我犯了這麼嚴重的錯誤，學校命令我重做，不知道我在家裡喊了多少次，校長，老師，我錯了，我錯了。

媽媽，爸爸，我錯了，我錯了。 犯了這樣的錯誤，也是對父母對我的希望的重大打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們過上比別人更好的生活，這樣我們才能全身心地投入到學習中。 然而，我犯的錯誤違背了我父母的意願。

這也是對父母血汗的否定，我為此感到愧疚。

我會進一步總結和檢查這一切，我懇請老師相信我，我可以從教訓中吸取教訓，糾正錯誤，並盡我所能做好以後的事件。 我知道我的錯，我知道錯誤的嚴重性。

老師，我不該亂摘花，讓花就長不出來。

太嚴重了！ 採摘鮮花是違法的。 想寫什麼就寫什麼。 然後承認錯誤。 糾正它會很好。 這應該沒有那麼難。

你可以這樣寫，因為你犯了乙個錯誤，所以寫評論，你已經認識到了錯誤，以後不會再犯了。

在一次美術課上，老師讓學生回家畫一幅自己喜歡的畫，這時，不擅長畫畫的強強不知道該畫什麼。

強強吃完飯，就拿著畫架來到公園，走到花壇前停下腳步，把尺子放在畫架下，拿起畫筆準備開始畫畫。

那些花朵擺出美麗的姿勢，彷彿真的在等待別人畫自己的肖像，只是強壯而充滿活力。 突然，乙個六七歲左右，穿著短袖短褲的小男孩，從旁邊向花壇方向衝了過來。 “這小子要幹什麼！

說話間，強強大步走上前去，一把抓住睡眼惺忪的孩子，問道：“小兄弟，你要做什麼？ 小男孩說

我要摘一朵最美麗的花送給我媽媽。 “可是你不能在這裡摘花，一會兒看就要罰款。” 強強指著旁邊的牌子說道

你看它說了什麼——“不要摘花”。 “但我要把它交給我媽媽，我能做什麼？ 小弟弟說。

聰明的小強認真地在畫板上畫了一朵花，遞給小弟弟，說：“把這個送給媽不是更好嗎？ 小哥哥拿起畫看了看，對著小強笑了笑，小強也笑了，小鳥似乎猜到了襪子，對著他們笑了笑。

花是美的，請不要亂摘，現實生活中的人不會太在意這些，我想如果我們多注意一下，那麼大地就會增添一抹風景，會更美！