據估計，普通人無法解決高中數學問題

這個問題有點有趣，將一系列數字與解析幾何相結合。

既然你一開始就看不懂，我就給你解釋一下。

|aiai+1|=ai+1 - ai = 2i-1 和 a1=-1 4，這是一系列數字，可以用來求通項公式 an 通過累加。

an=n^2-2n+3/4

然後利用三角形是正三角形的事實，您可以找到 bn 的坐標。

橫坐標 bn（x）=[an+a（n+1）] 2=n 2-n+1 4 縱坐標 bn（y）=（a（n+1）-an）* 3 2 = 3*（n-1 2）.

通過從橫坐標和縱坐標公式中減去引數 n，我們得到 y 2=3x 的方程，即拋物線 c。 證明。

下面的答案是引用上面的兄弟的話。

解：B1 的坐標為 （1 4， 3 2）。

ob1|=√13/4

根據對稱性質，l 的方程為 y=（2 3+ 13 8）l

證明：從拋物線屬性來看，EM-EN 垂直於 x 軸，EF 垂直於 x 軸。

因此，包含的角度始終為 90 度。

總結。 您好，請發出完整的問題哈高中數學題不會。

您好，請傳送完整的問題

sn+1 2-sn 2=8 n，其中 a1=1 為 sn，sn+1 為整體。

你可以拿乙個**哈。

這個，對吧？ 這是當 n 大於或等於 2 時。

驗證 n=1 時，只需合成它。

總結。 您好，我是問答老師，柯達高先生，擅長初中和大學教育，從事教育行業已經10年了，很高興為您服務。 請耐心等待，約5分鐘。

大家好，我是題的副老師，擅長初中和大專教育，從事教育行業10年，非常樂意為您服務。 請耐心等待，約5分鐘。

第乙個問題。 問題 5 和 6.

我只能回答乙個哦，親愛的。

問題 5. 題5（1）4隊迴圈賽，則模具滾是從4元旦喊宇素滲透爐抽到2個元素2個（4,2）=2（43）（21）=12（2）2個（2,2）乙個（2,2）=2個21=4（3）只有1個遊戲，那麼總數是12+4+1=17

題5（1）4隊迴圈賽，則模具滾是從4元旦喊宇素滲透爐抽到2個元素2個（4,2）=2（43）（21）=12（2）2個（2,2）乙個（2,2）=2個21=4（3）只有1個遊戲，那麼總數是12+4+1=17

100年前，關於高中數學的一切都是人類解決的。 換句話說，高中生現在學習的是100多年前的東西。 例如，虛數的概念從來都不是平方等於減一那麼簡單，我知道很多老師都是從平方等於減去開始的，然後他們開始解決問題。

虛數的起源，它的實際意義，它的美，都沒有解釋。

傷心，你好，我是清華大學的博士生，自從我開始在珠珠中學做攤子以來，我已經做了6年的家教，在輔導學生的時候，我寫了一本書《2019年雅提卷與最佳學校高考命題趨勢》，書中詳細闡述了高考題的話題， 本書不僅總結了大量的題目和技巧，還**了2019年高考。如果你在衝刺階段找不到評論，這本書會對你很有幫助。

如果高中數學不難，那絕對是極少數人，因為絕大多數人可以說是難的。 但這並不是說很難拿到高分，只要智商正常，還是可以通過科學實踐在力所能及範圍內拿到高分的！ 現在高考最難的部分是什麼？

我想你們中的很多人有幾個地方可以想到：乙個是解析幾何，乙個是導數，乙個是函式，也許還有一些立體幾何。

可以說，在整個高考試題中，這些部分的失分率肯定是最高的！ 那麼你怎樣才能在高中取得好成績呢？ 科目要做題，但你要做，我也會做，我的定位方法是“建立知識清單，一一列出來，解決問題”，具體方法是列出考場的分析，尋找相應的問題來解決， 在解決之前，肯定是不夠的，必須解決清楚才能做下乙個專案。

而不是大面積撒網，一無所獲！

對於這個問題，其實應該分成不同的情況來分析，比如有些學生可能剛上高一，那麼對於一些數學題，因為沒學過，所以不會做，這也是正常的，但是如果高中一期就要完成， 有很多數學題是不會做的，而這些題目都是老師教的，那應該不會，高一以後，老師教的問題，學生自己就做不出來了，那就不正常了。針對這個問題，小江先生想分享幾點個人看法。

第。 首先，學生自己不會做自己學過的題目，所以很不正常 有些高中生在課堂上不認真聽老師講課，而老師講過的話題，下課後也不會做，主要是因為他們在課堂上分心了， 所以他們沒有學到相關的知識點，下課後也沒有及時複習，所以忘記了課堂上學到的知識，自然不會做一些數學題。

有些高中生在大一的時候就懈怠了，上數學課的時候不認真聽講，導致他們連一些基本的數學知識點都掌握不了，所以很多數學題都解決不了，所以這種情況是不正常的情況。 對於高中一年級的學生來說，如果自己學的知識沒有掌握好，很多題目都不知道怎麼做，那麼就會直接暴露出乙個問題，那就是在課堂上不認真聽老師講課，也就不用努力學習。

第。 2.知道如何找出你的問題如果你之前學過的大部分數學問題都無法解決，那麼學生應該找出自己的學習問題，例如，看看他們是否在課堂上沒有集中注意力，是否在課堂上分心，或者是否是因為沒有掌握正確的學習方法。

結果，我無法解決相關的數學問題。

只有找出自己的學習問題，才能開出正確的藥方並加以糾正，雖然有些高中生在課堂上認真聽老師講課，但是下課後沒有及時複習，學習效率低，那麼就不會有太好的學習效果。

第。 第三，關鍵是要培養自己對數學學科的興趣數學知識一般比較枯燥乏味，不像中英文科目那樣情緒化，所以學生需要懂得如何培養自己對數學的興趣，在學習數學的過程中找到樂趣，這樣才能愛上學習數學， 並且想培養自己對數學的興趣，有乙個好辦法。也就是說，你可以閱讀一些有趣的數學書籍，可以激發學生學習數學的興趣，幫助學生建立良好的數學思維能力。

學生也可以因此提高自己的數學成績，當他們遇到一些困難的數學問題時，他們自然能夠解決它們。

那麼你怎麼看這個問題呢？

高中數學沒有初中數學那麼難，高一可能還不適應，所以有些題不做是正常的，我們應該多做練習，鞏固學科知識，真的不需要找老師輔導。

這很正常，因為你不可能對每門科目都非常精通，肯定會有你做不到的問題。

異常。 你可以做題來表明老師已經講過了，但你還有很多話做不到，這是你自己的問題。

您好，高中一年級如何學好數學，好好看課本，學會研究，要從高中開始，增強從課本做起做研究的意識。 你可以把每個定理和每個示例問題作為乙個練習，仔細地重新證明和重新解決它，並適當地新增一些注釋，特別是通過對典型示例問題的解釋和分析。 在高中數學課堂教學的第一年養成良好的聽力習慣很重要。

高一的數學不是由老師教的，而是在老師的指導下，通過自己的主動思考獲得的。

建議為自己的公升學制定乙個計畫，可以根據自己的成績規劃最有利的公升學方案，幫助你考上理想的大學。

高中數學知識量大，難懂，如果不注意及時複習和鞏固，那麼難免會有很多題目做不到。

高中數學中有很多題目是你做不到的，這正常嗎？

解決方法：1）圓不包括圓的邊界。

因此，所需的概率滿足 x +y <18

有符合要求的組合。

總共有10種型別。 在所有情況下，都有 6x6=36 種型別。

概率 = 10 36 = 5 18

2）mx²+2ny²=1

a²=1/m

b²=1/(2n)

它的重點是 x 軸。

然後是 >b

m<2n

有滿足條件的組合（m、n）。

總共有25種型別。 總共有 6x6 = 36 種型別。

因此，概率為 25 36 = 25 36