如何教育多動症兒童？

<>我覺得孩子有多動傾向，就是還不是多動症，比較活潑，這是一件好事，誰不希望自己的孩子活潑好動呢！ 比如我們最關心的就是孩子上課坐不住了，作業總是斷斷續續的，時間長了，一定很著急。 那麼，如何改善孩子的多動行為呢？

我想我們可以嘗試其中的一些。

1.給他喜歡的玩具，讓他玩。 比如拼圖、樂高等等，孩子一定喜歡玩，玩就是坐在那裡久久，父母一定不能總是打擾他，除非他需要你的幫助。

如果發生什麼事，你可以輕聲提醒你，不要大喊大叫，這會擾亂孩子的注意力。

2.培養乙個可以安靜坐著完成的愛好，例如畫畫。 小孩子喜歡異想天開的畫畫，所以讓他畫夠了，不要給他那麼多條件，讓他自由地畫畫，如果能陪她畫畫就更好了，這樣孩子就能坐久了。

3.讀書和講故事。 它不僅可以豐富孩子的知識，還可以鍛鍊注意力，增進親子關係，這確實是有益的。 如果他喜歡聽故事，他會靜靜地聽很久。

4.訓練孩子過科學有規律的生活，對於多動症的孩子應該養成更規律的生活，起床、吃飯、學會睡覺，這些都是一定的時間，不要因為他們是孩子或者是多動症的孩子而遷就他們，他們應該在這種生活套路中得到鍛鍊，父母也應該以身作則。

5.鼓勵是主要的，對孩子要及時給予表揚和鼓勵，尤其是當他們的行為異常，有一點點進步的時候。 同時，要注意我們正確的方法，對於這樣的孩子不能太安靜，不要對他們要求太多，要勸說異常行為，不要批評、責備甚至責罵。

總之，讓他做自己喜歡安靜的事情，慢慢培養他的注意力，其他時候，活潑活躍就好了。

你可以通過培養畫畫或彈鋼琴等愛好來磨練自己的性格，在課堂上要求老師多管教他，盡量先找到他感興趣的東西，讓他先集中注意力，當孩子專心做某事時，永遠不要打擾他。

多動症兒童可以為他們制定計畫，給予他們鼓勵和支援，與他們一起進行體育鍛煉，發現他們的負面情緒，並在他們做得好時給予他們適當的表揚和表揚。

首先，當孩子做某事時，給孩子三章律法。 例如，要求你的孩子在固定的時間這樣做，並盡量避免多動症。

如何教育課堂上坐不住的多動症患兒--黑龍景科納康醫院科普

1.教育和指導。 對於學齡兒童來說，輔導主要是以教育的形式。 父母或老師不應該對孩子太苛刻，因為這會讓孩子壓力更大。

2. 制定行為準則。 在平常的生活中，我們應該給孩子指出一些合理的規範，讓孩子自己做事，讓孩子有成就感。 給予適當的獎勵。

3. 心理學**。 家長和老師多溝通，有針對性地提出一些教育方法，把握孩子的心理特點，及時、公平、耐心地開展教育。

4.藥物管制。 去正規醫院，請醫生給出用藥建議。

希望對你有所幫助。

1.即時反饋，一旦多動症患兒行為良好，就要迅速給予表揚和表揚，讓孩子立馬知道自己在做什麼。

2.頻繁的反饋，正常的孩子每天只需要幾次反饋，可以起到監督和鼓勵的作用，對於多動症的孩子需要更多的反饋，頻繁的反饋，孩子晚上總能知道自己過得怎麼樣，怎麼做。

3.突出反饋，多動症兒童往往對一般襯衫的鼓勵和表揚敏感度較低，難以調動熱情，因此需要突出和威懾性的反饋。

4、先鼓勵後懲蝥，對於多動症兒童，要規定良好的行為規矩，要求孩子按規矩辦，按規矩辦，表揚，避免懲罰。

如果我們發現孩子患有多動症，我們應該盡快去做。 所謂教育，還包括心理和行為矯正等等。 以下是與您分享的幾種方法。

首先是心理上的，作為父母，首先要明白孩子的多動症是一種病態，但要想糾正孩子的異常行為，一定要注意方法，不能打罵父母，要在耐心教育和幫助孩子的基礎上尊重和保護孩子。 同時，加強與學校的溝通，如果孩子因為學習成績差或調皮行為而被老師責備、被同學嘲笑，這會導致孩子的自尊心受到傷害，更容易緊張，課程處於自卑或焦慮抑鬱的狀態，長期出現孩子心理異常， 情感的脆弱和叛逆與叛逆的出現，甚至有些孩子成了破罐子的形象。

其次，我們需要進行行為矯正**，所謂行為矯正，其實就是適度的獎勵，以達到強化的目的，懲罰不當行為，遏制其表象。 例如，如果你的孩子在拖延作業，最好向他明確表示，如果你全心全意地完成作業，你可以得到一顆紅心，如果你能在一周內完成，你可以得到乙個玩具或文具。 總之，難度越大，獎勵越高，如果這個方法能用得好，對ADHD會有很大的效果。

第三個計畫是教育，也就是標題中提出的問題，那就是只讓醫生、家長和老師一起教育孩子，達到多動症的目的。

鼓勵是主要的，關心孩子，了解他們的異常行為，即使他們不是多動症兒童，也應該鼓勵他們，只要有一點進步，就應該及時表揚和鼓勵。 對符合兒童實際需求的多動症兒童的要求，不要過分，不要為他們設太多規矩，善待異常行為。 訓練孩子有規律的生活，讓多動症的孩子養成規律的生活，起床、吃飯、學習、睡覺一定時間，不要過分遷就，讓他們在生活中自己鍛鍊身體。

最後，心理、教育、行為要循序漸進，他們的異常行為要逐步改變，不要一步到位，以免對他們的身心造成太大的負擔，同時也要注意糾正孩子的異常行為，同時要保護孩子的尊嚴， 不使用責罵或歧視的方法。

父母告訴孩子，這樣做不好，所以在日常生活中也應該安靜下來，專心做一些事情，否則會引起別人的反感，多花點時間陪孩子可以改變。

首先，父母要保持良好和諧的家庭氛圍，即父母之間的關係要和睦，彼此相愛，互相尊重。 由於長期混亂和破碎的家庭生活環境，孩子很難專心做家庭作業或其他發展。 因為父母的榜樣不好，所以不會起到很好的引導孩子的作用。

家長在這個時候要積極引導孩子，也要和孩子講道理，同時要培養孩子的愛好，提高孩子的專注力，提高孩子的耐心。

盯著寶寶，然後告訴寶寶給你乙個時間，你能看看真有沒有厚薄的嗎？ 從幾個數字到幾個數字，用東西給他看，然後他在這個時區表現得很好，你送一點紅花，然後時間肯定會越來越多，那你就一定要提公升你的氣質，你不能覺得孩子太傻了，一定不是我生的，

首先，鍛鍊孩子的專注能力，然後通過學習一些知識慢慢緩解孩子的多動症。

首先要注意教育的方式和方法，絕不能打罵孩子，要給孩子更多的耐心和寬容，也要積極引導孩子，也要為孩子樹立好榜樣。

如果你想教育乙個患有多動症的孩子，你應該教育他有關症狀的知識，並告訴他多動症不是一種好的行為。

為您的孩子計畫事情，並告訴他們不要移動太多。 設定乙個嚴格的時間，告訴孩子，他必須在這段時間內完成一件事，他的孩子會逐漸停止移動。

當父母想教育孩子多動時，他們可以用自己特別喜歡的玩具威脅孩子，這會讓他們感到非常緊張，並阻止他們做出一些惹惱我們的行為。 或者讓孩子坐在乙個特別開放的地方，面朝牆壁，這樣很長一段時間就會讓他慢慢改變他的多動症。

對於多動症，應根據孩子的具體情況制定全面的個體化方案，方法主要有以下幾種：1進行行為和認知**，糾正他的不當行為，並讓他意識到自己的行為是不恰當的。

2.藥物**：中樞興奮劑哌醋甲酯和選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑替莫西汀，可改善注意力缺陷，降低活動水平，提高學習成績，改善家庭關係。

3.根據孩子的特點進行心理教育，通過鼓勵和引導提高孩子的自信心。 4.

父母也應該更多地了解心理健康，調整心態，避免對孩子施暴或冷酷無情。 5.加強家長和老師的教育，使他們對多動症有充分的了解，為孩子提供更好的支援環境。

6.行為管理，採用獎勵機制鼓勵孩子集中注意力，但考慮到休息時間的實際合理安排，不要太嚴格。

先了解孩子，閱讀相關書籍，比如《分心不是我的錯》，知道多動症的原因後，父母可以更好地幫助孩子。 多鼓勵孩子好的事情，鼓勵具體的點，不要籠統地表揚，不要只說你很了不起，多鼓勵孩子，讓他覺得自己的成就是通過自己的努力取得的，自己的努力可以影響自己，而不是別人。

兒童患有多動症，注意力不集中，這使兒童能夠找到自己感興趣的事物和活動，並培養兒童的自律性。

如何教育患有多動症的孩子：

1.這些要求必須是切合實際的。 首先，家長要了解多動症的特徵，不要像正常孩子那樣嚴格要求多動症兒童。

只要要求他們的多動行為可以控制在乙個不太過分的範圍內，這很好。 要求不應太苛刻。

2.引導太多的能量來拉起它。 對於這類過於活躍的孩子，應給予積極的引導，讓他們過多的精力發揮出來。

家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，如果可能的話，應該安排他們做一些戶外活動，讓他們釋放多餘的精力。 但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。

3.加強專注力的培養。 對於這樣的孩子，應該逐漸養成靜坐不動、專心致志的習慣。

你可以從讀書和聽故事開始，逐漸增加他們集中注意力的時間。 它們也可以放在教室的第一排座位上，這樣在上課期間就可以隨時受到老師的監督和指導。 如果孩子在注意力上有所進步，應及時給予表揚和鼓勵，以促進強化。

4.養成規律的習慣。 這樣的孩子應該從小就培養有規律的習慣。 定時進食、定飲、充足睡眠。 不應讓兒童在深夜之前觀看電影和電視，以適應他們的興趣，這可能會影響他們的睡眠。

5.培養他們的自尊和自信。 對於這類孩子，應耐心、反覆地進行教育和幫助，培養他們的自尊心和自信心，消除緊張情緒，幫助他們提高自控力。

家長應經常與醫生保持聯絡，幫助醫生了解孩子的教育情況，並就最佳話題徵求醫生的指導意見。