初中數學，哪個師傅會幫我！

多做題，熟能生巧。

我國數學教材編纂存在很大問題。

首先，我也是初中生，但是小學成績很差，根本就沒有學習，但是上了初中之後，數學成績提高了不少，所以我就給大家總結一下：

1.培養良好的自信心，當你不做題時，你總是暗示你能做到。

第二，做題的時候不要拘泥於題目，只要知道思路，培養你的思維，思路就會有很大的提公升。

3.作為乙個當代人，它不傻也不聰明，現在我看到的簡單問題就像老師在我們班上其他人眼中才能做到的那樣。

第四，初中幾何，圖形方面有很多問題，而小學的重點是計算，所以學一點小學的東西很簡單，但是初中不一樣，你需要磨練你的基本圖形，只要你了解了基礎知識，（初中數學沒什麼， 除了超級噁心的問題）。

你可以把兩個、三個、四個放在乙個點上。

對於我的一件事（又是乙個沒有人會做的數字，我也不會，但他給出的數字是乙個數字，我想到個位數我做不到，我白活了這麼多年，結果......老師也就在我的額頭上。 我是對的，但這個數字是老師給我算的，（老師當時不記得了，在我提醒我之前。

沒有不好的學習，只有你是否願意學習，

首先，讓我們計算 1 6 中有多少個整數可以表示為 f（x）。

對於 1<=x<2，[2x]=2，[4x]=4，[6x]=6，因此 f（x）=12。

對於 2<=x<3，[2x]=4，[4x]=8，[6x]=12，所以 f（x）=24。

對於 3<=x<4，[2x]=6，[4x]=12，[6x]=18，所以 f（x）=36。

對於 4<=x<5，[2x]=8，[4x]=16，[6x]=24，所以 f（x）=48。

對於 5<=x<6，[2x]=10，[4x]=20，[6x]=30，所以 f（x）=60。

對於 6<=x<7，[2x]=12，[4x]=24，[6x]=36，所以 f（x）=72。

因此，在 1 6 的範圍內，有 6 個整數可以用 f（x） 的形式表示。

繼惠祁之後，我們將這一定律擴充套件到整個前垂直範圍 1 2004 年。

注意 f（x+1 2） f（x）+6，我們可以看到，對於任何整數 n，如果 n 可以表示為 f（x），則 n+6、n+12、n+18....它也可以用 f（x） 的形式表示。

所以我們只需要計算一下 1 6 中有多少個數字可以表示為 f（x），然後在 1 2004 的範圍內，每 6 個數字就會出現一次。

在 1 2004 中，2004 6 = 334，因此在 1 2004 的範圍內，有 334 個整數可以表示為 f（x） 形式。

因此，334 個整數中的 1 2004 可以用 [2x]+[4x]+[6x] 的形式表示。

希望主題，謝謝！

7.（x+y） -2x-2y+1=（x+y-1） =0，所以，x+y=1，所以 （x+y） 九百零九的冪 = 1

6.原式=（a-1）2+（2b-1）2+1 1，所以最小值為1，當a=1且b=1時得到2。 方格數始終不小於 0。

5.原始公式 = 2（x-y） +3（y-2） +1 1，因此最小值為 1，當 x=y=2 時得到。 方格數始終不小於 0。

3.（x+2） +x-3） =2x 2-2x+13=13，所以 2x（x-1）=0，所以 x=0 或 1，代入所需的公式得到 6

我只問這幾個問題，剩下的你們看看是不是錯了，如果你們有答案，告訴我好吧，我喜歡做這種問題。

（1）問題有誤嗎？ 如果是 +1 a。

a-1/a）²=a²+1/a²-2=1

a-1/a=1

2）不是無窮大嗎？

3）問題是（x+2）。的話。

x+2）-（x-3）]²x+2)²+x-3)²-2*(x+2)*(x-3)

25=13-2*(x+2)*(x-3)

x+2)*(3-x)=6

4）你不敢再犯錯了嗎，b汗水...... 如果將 2 更改為 ...

讓我們吃飯吧，如果這一切都是對的，那就給它一分

更改： 3如果 （x+2） +x-3） = 13，則 （x+2） （3-x） = 6

x²+4x+4+x²-6x+9=13

2x²-2x+13=13

x²-x=0

x(x-1)=0

x=0 或 x=1 代替 6

5.求多項式的最大值 2x -4xy+5y -12y+13。 最低？

4=2x -4xy+y +4y -12y+13=（2x-y） +4（y-three-two） +4 （2x-y） 0，（y-three-two） 0 當最小值 （2x-y） =0，（y-three-thirds） =0 時，原 4 尚未出現。

夥伴。 一張試卷，你還真敢放。

1. abc 數中有乙個是負數，兩個是正數，所以 abc 是負數， |abc|/abc=-1

和 bc |ab|*ac/|bc|*ab/|ac=（-1）*（1）=1所以（|.）abc|/abc）^2009÷（bc/|ab|*ac/|bc|*ab/|ac|）=1

2.摺疊的厚度x倍為公尺，三個答案由此得到：

1）14次（2）m（3）27次。

b/|b| c/|c|+1 和 a -1 中必須有兩個值才能最終 =1，因此 a、b 和 c 中的乙個為負數 |abc|是正的 abc 是負的 so|abc|ABC = -1 的 2009 次方或 -1 BC |ab|×ac/|bc|×ab|ac|可以用 bc ac ab |ab*bc×ac| -a^2*b^2*c^2/|a^2*b^2*c^2|（2 表示平方） -- 1-1/1=-1

分析：因為乙個 |a|+|b|/b+|c|c=1，所以 a、b 和 c 中的兩個必須是 1，乙個是 -1，所以 abc=-1，所以 |abc|/abc=-1，bc/|ab|*ac/|bc|*ab/|ac|變數公式為 bc*ac*ab |ab*bc*ac|=a^2*b^2*c^2/|a^2*b^2*c^2|，所以 bc |ab|*ac/|bc|*ab/|ac|=1，所以 （|abc|/abc）^2009÷（bc/|ab|*ac/|bc|*ab/|ac|）=1/1=-1。

2.（1）10次。

2） 公尺。 3）24次。

分析：假設摺疊紙的厚度為s，折數為n，不難求s=定律，再代入數求答案，注意單位的換算。

注意：除法，* 是乘數，2 是冪，n 是 n 次冪。

1）g是L2與X軸的交點，所以Y=0代入L2：Y=2X+8得到X=-4，那麼四邊形BCME在C點的面積，M點在**？找不到！ 你確定這個問題是正確的嗎？ 溶液：

100 的 80 次方是 10 160。

它寫成 1 後跟 160 個零

**總共有80個方塊，小於100的自然數從0到99共100個。

每個網格可以有 100 種放置方式，因此總共有 100 種 80 種方式。

在這個問題中，自然數是否包括 0？ 我記得我小學好像沒有0，如果不包括100到80的冪，包括101到80的冪，原因是每個方格可以有100種數字，一共10行8列，也就是80個方格，所以一定是80次方。

總共有80個網格，小於100的自然數是1-99，總共是99，所以99的冪種有88種，0已經不是自然數了，那是幾十年前的，現在已經變了，所以樓上是錯的，想法是對的。

有3人坐在一桌旁，2人不坐，宇輝坐在一張桌子旁，5人4人不坐，7人坐在一桌，6人不坐！ 一張桌子坐 9 和 8 不坐，那麼人數減去 1 就剛剛好，一張桌子坐 3、5、7 和 9，那麼所有人數減去 1 應該是 3*5*7*9 的公倍數，即 945 的公倍數，注意 945 本身除以 11，餘數是 -1 [945 -1 （mod11）]， 假設所有的人都是945n+1（n是正整數），那麼945n+1除以11的餘數是-n+1+11m=0（m是非負整數）[945n+1 1-n（mod11）]，所以n=11m+1，禪宗讓Ega虛空遊戲的總人數是945n+1=10395m+946（m是非負整數）， 最少人數為946人。

11個人同桌就好了。

描述是 11 的倍數。

一張桌子上有 3 個人，2 個人沒有坐在桌子旁。

所以除了 3 和 2

35、68、101、134...

一張桌子旁有 5 個人，不坐著 4 個人），所以除了 5 人之外，還有 4 人（可以是 59,114,169,224 人...... 後面與樹的春天一樣。

最後的發現是。

自己算一算。

它會倒下。 只需使用。

對錶進行計數。

依次乘以 11。 剩餘。

最後 + 不存在的座位數。

將有一串數字。

將每個條件檔案滾動更新計為更改。

當一切都一樣時，就是這樣。 ~！y