如何培養孩子的合作和溝通能力 張興歌

合作能力是指工作和事業中需要的協調配合能力，孩子上幼兒園時處於群體環境中，所以教孩子具備合作溝通能力是極其重要的。

在核心素養理念的指導下，在幼兒園的日常教育教學工作中培養孩子的配合和溝通能力，是有益於孩子生活的重要行為。 培養孩子合作溝通能力的方法包括：提供活動體驗，增強孩子的合作和溝通，可以使課堂更有趣、更生動，吸引孩子的注意力。

第二種方法是由兄弟們巧妙地教授合作和溝通技巧，在孩子的日常生活和學習中，孩子想和朋友一起玩，但不知道怎麼說話，當他們遇到混亂和不同意見時，卻不知道如何解決，因此，在這種情況下，老師和家長需要提供指導。 在核心素養理念的指導下，孩子們明白要注重團隊合作，注重與他人的溝通，提高自己的溝通能力。

提高孩子的溝通能力可以從兩個方面進行：以身作則和玩遊戲。

一是根據孩子的模仿能力來培養孩子的溝通能力。

家長是孩子的第一任老師，同時也是孩子模仿的主要物件，家長以身作則，在接待客人或與孩子相處時，有意識地進行類似的問候、打招呼行為，不僅培養了孩子的溝通能力，也讓孩子在交往中學會了禮貌， 學習社交溝通技巧和許多技能。

二是通過遊戲活動培養孩子的溝通能力。

遊戲是幼兒最喜歡的主要活動，同時也是相互交流的最佳方式。 通過合作遊戲，不僅可以激發孩子的合作能力，還可以培養孩子的技能。

（1）提高孩子的語言能力

始終為孩子提供自由、輕鬆的語言交流環境，支援、鼓勵和吸引孩子積極參與，大膽清晰地表達自己的想法和感受，培養孩子聽懂語言的能力，學會在交流時使用適當的禮貌用語。

（2）教導孩子在交往過程中處理與他人的關係

在學習談判的過程中，教師要注意教孩子一些簡單的方法來協調人際關係。

（3）在溝通過程中尋求經驗

孩子們要一起蓋房子，有比賽，一開始都沉浸在自己的事情中，缺乏溝通和合作。 最後，它失敗了。 於是第二次，他們吸取了教訓，在遊戲一開始，他們就分工明確，積極配合，很快別墅就建好了！

看著自己的作品，彼此的臉上都露出了幸福的表情。 通過實踐，孩子們學會了如何合作，並意識到合作的重要性。

（4）培養孩子解決溝通衝突的能力

現代家庭都是獨生子女，孩子是家庭中的“小皇帝”和“小公主”，所以大多數孩子都形成了以自我為中心、霸道、自私、好鬥等性格特徵。 在合作過程中，大多數年幼的孩子不知道如何和平解決衝突，他們要麼抱怨，要麼大聲喧嘩。 這時，老師就需要引導孩子以正確的方式和平地解決問題。

教師要根據自己的特點，採取孩子喜歡、願意接受的方式，不要傷害孩子的心。