關於學生良好行為的論文

其實參考《中小學生行為守則》和《中小學生行為守則》，加上一點自己的語言，加上例子，詳細寫出來就好了。

最美的行為作文。

清晨寒風呼嘯，一名清潔工正在掃地，她時不時地把牆上的廢紙撕下來，有些紙撕不下來，就用刀慢慢地刮掉，露出一堵白牆。 當她走近最後一張紙時，她看了看，沒有撕掉它，而是微笑著收拾工具離開了。

乙個早上跑來的老人走近那張紙，低聲說：“那個清潔工太懶了，他不會撕掉最後一張紙就走了。 老人一邊看一邊伸手撕開，他一扯掉乙個角，就停了下來，像一塊石頭一樣站著，看完報紙的內容後笑著跑開了。

乙個要去上學的小男孩停了下來，看了看，從書包裡拿出膠水，把撕裂的一角粘上，然後他向學校走去。

來來往往的人很多，都準備撕紙，但沒有人撕掉，他們都笑著走開了，連警察都沒有。 因為陽光透過雲層的縫隙照在那張紙上，四個大字一眼就看出來：“找媽媽通知。 ”

按理說，清潔工應該毫不猶豫地把紙撕掉，小男孩沒有必要把撕裂的一角粘回去，值班的警察也沒有理由不把紙撕掉......然而，他們都沒有撕掉，他們都被孩子對母親的愛所感動，誰也不想讓乙個失去母親的孩子失去尋找母親的機會。

紀律和規則在我們的日常工作、學習和生活中是不可或缺的。 許多事實可以說明這個事實，例如排隊買票; 在路上行走時遵守交通規則; 即使是我們平時的行為也受到某些要求和約束，否則任何事情都沒有秩序。 作為在校學生，我們正處於向社會過渡的時期，有無數的紀律和規則要求我們做什麼該做，什麼不該做。

但是，如果我們總是在學習和生活的苛刻環境中，我們就很難進步，所以我們要學會克制自己，要求自己，從被動變為主動，自覺遵守中學生的日常行為規範，用它來約束自己的言行。 學校上學期成立了自律委員會，督促我們要自律。 它不是乙個要求一群學生管理其他學生的組織，而是乙個鼓勵大家互相監督，做好自律的新學生團體，只是為了保持我們的學習生活井井有條。

作為自律委員會的一員，我相信每個成員都和我一樣，希望自己能在自律這方面幫助和服務大家。 當然，要自律，必須有具體的要求。 要配合現在實行的素質教育，提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級、個人有強烈的責任感，能夠正確處理日常學習和生活中的人際關係和矛盾。

在學習方面，要獨立自主，獨立思考，獨立解決問題，獨立完成作業; 二是要有意識，自覺做好該做的事，包括做好預習複習、課堂用心聽、按時完成作業等。 在行為上，要用中學生的日常行為準則來規範自己的言行舉止，文明禮貌，愛護公共財物。 在外表上，要用簡單、大方、乾淨利落的衣著來展現學生的樸素本質。

我想，如果每個學生都能加入自律者的行列，他們會發現周圍的事物和環境都會大不相同。 自律不僅對我們現在的學習有益，再過幾年，當我們結束學生生涯，走向社會時，我們會發現，它也會對我們未來的工作和社會生活產生很大的影響，因為當我們還是學生的時候，我們有機會在犯錯後重新開始，從零開始， 但在社會上，我們必須對自己所犯的每乙個錯誤或錯誤負責，並承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，自律自律，為現在的學習創造更好的環境，也為今後工作和生活中養成良好的習慣奠定基礎。